**** **? **相知 **? ******
原來小甲龍一大早去給霸王龍爸爸摘果子了！
這里轉(zhuǎn)回俯視近景，給小甲龍背著果子和霸王龍頭部一個特寫，畫面上也緩解了前面全是側(cè)面全景的單調(diào)，霸王龍的視線望向摘完果子的小甲龍，呈現(xiàn)一個對角線構(gòu)圖。
情感的轉(zhuǎn)折
從本書一開始小甲龍都是朝右走，霸王龍朝左走，而這里霸王龍朝右，小甲龍朝左了。這還表明了一種情感的轉(zhuǎn)折，前面是霸王龍保護(hù)小甲龍，為小甲龍付出；這里表明小甲龍開始回報(bào)霸王龍了，通過它們方向的變化表現(xiàn)情感的變化，這個安排特別精妙。
你心里有我，我心里有你
霸王龍不喜歡吃草，它也不喜歡吃果子啊，因?yàn)樗矚g吃肉！可是小甲龍這么小是不明白這個道理的。霸王龍看到小甲龍辛辛苦苦摘回來的果子，它也不忍心拒絕，開始說善意的謊言：好吃好吃?？吹竭@里身為父母特別能夠理解霸王龍的心情和做法，有時候看到孩子對自己表達(dá)愛，即便并不是自己需要的，但也不會拒絕他們，就是又心疼又感動。
小甲龍出現(xiàn)后，霸王龍?jiān)谶@里又彎下了腰，到這里它們的感情已經(jīng)達(dá)到了密不可分的地步，兩個人你心里有我，我心里有你，感情更加穩(wěn)固。
********? **相守 **? ********
為了讓小甲龍更好的保護(hù)自己，霸王龍開始教給小甲龍各種本事，擔(dān)任起爸爸的角色。霸王龍的各種本領(lǐng)看得小甲龍一臉崇拜。
這里幾頁用了紅黃藍(lán)的背景展現(xiàn)了三種本領(lǐng)，每個本領(lǐng)一個畫面，一種顏色，為了避免色彩雜亂，這里藍(lán)色和前面河水的顏色也是同色的。
這里用了單頁的版式表現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程，有沒有人注意到，凡是表現(xiàn)過程的時候，都有一個黑色的邊框。最開始小甲龍出生的時候和這里都是有黑色邊框的，而其他則是無邊框全版，用版式做了一個區(qū)分。
這兩頁霸王龍又站起來了，表明了它高大的形象和力量感。
時間一天天過去，霸王龍把自己的本領(lǐng)全部都教給了小甲龍，看著小甲龍一天天長大，它知道它們終究不是一家人，小甲龍應(yīng)該去找他自己的同類。
相遇和相離的呼應(yīng)
這一頁的安排和前面小甲龍第一次遇見霸王龍是一個完美的呼應(yīng)。小甲龍第一次遇見霸王龍也是抱住了它的大腿，不同的是前面是朝右抱住，這里是朝左抱住。而且這里給了全景，它們倆同時完整的出現(xiàn)在畫面里，這樣我們就能夠感受到霸王龍的表情和情緒。提出分別之后，霸王龍也是滿眼的不忍，局促的雙手表現(xiàn)了內(nèi)心的矛盾，不知道該擁抱挽留，還是該狠心推走。
霸王龍的眼睛雖然描繪的很簡單，但是我們依然能感受到它的情緒，創(chuàng)作者的畫工也是厲害的很。
還有一處是夜晚的呼應(yīng)，前面的夜晚是它們感情升溫的時候，這里卻是它們要離別的時候。
即便很是不舍，霸王龍知道，自己一定要放它離開了。于是霸王龍騙小甲龍比賽跑，小甲龍贏了的話它們就可以永遠(yuǎn)在一起，小甲龍聽到后認(rèn)真且毫不猶豫地信了，立馬開始跑，都等不及天亮?？粗@個離開的背影，霸王龍的雙手表現(xiàn)得也很到位，想去拉回來又忍住了，看的人好心疼。
順著霸王龍的視線往上看過去，整個視線是向上的，說明是小甲龍是在向上爬，小甲龍真的要走了嗎？
小甲龍?jiān)趺纯赡軙艿冒酝觚垼酝觚埞室庠诤竺媛淖?，默默的在小甲龍后面保護(hù)著它，同時也是給小甲龍以希望——可以和“爸爸”永遠(yuǎn)在一起，自己跑過了“爸爸”。
順著小甲龍奔跑的方向往下看，右下角有個背影出現(xiàn)，這是誰呢？小甲龍也是一臉驚訝，引人好奇？
霸王龍和小甲龍的****背對著背，方向相反，表明霸王龍看到了小甲龍找到了自己的爸爸媽媽，準(zhǔn)備放心的離開，為下一頁的再見做鋪墊。
這里構(gòu)圖也很有意思，三點(diǎn)一線，三個角色同時出現(xiàn)在一個畫面里，順著小甲龍的方向，從霸王龍那里，開始走向爸爸媽媽那里，像是一個交接儀式。
這里就解釋了上一頁的邊角。這里畫面又開始向上了，表明小甲龍開始奔向自己的爸爸媽媽。這里一家三口也是一個三角形的構(gòu)圖。
這幾頁，有些視線向上，有些視線向下，視線一是為了引導(dǎo)，二也說明小甲龍跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
****** **? **相離 **? ********
畫面的下方，只剩了一個霸王龍的尾巴，霸王龍真的要離開了。
這里的尾巴有一個速度線，看上去特別有畫面感，就像是影視劇里分別的場景，兩個人一直依依不舍，但最后狠狠心，咬咬牙，一跺腳，迅速地轉(zhuǎn)頭離開。這里的尾巴帶風(fēng)的速度感就是在表明這種情緒。
“再見，‘很好吃’?！?/em>
霸王龍小聲地說著，吃下一個紅色果子。
這一段文字真的讓人破防了，霸王龍完成了自己使命，它該離開了，相處這么久，它舍得嗎？可是有一種愛叫做放手，放手才是對它最好的方式。這里沒有正面地描述它們的離別，而是用這樣一段文字描述和含蓄的畫面來表現(xiàn)，反而給人更多想象的空間。
霸王龍不舍得正面和小甲龍告別，他怕自己破防吧，霸王龍像極了外表看起來嚴(yán)厲，內(nèi)心卻極其柔軟的父親。有時候他不會表達(dá)很赤裸裸的愛，他也不會表達(dá)自己的不舍，但是他會默默地承受壓力，默默在背后付出，默默地看著我們成長。想到這里，再看文字的描述，“小聲地說著”和“吃下一個紅果子”滿滿的不忍和懷念，
一直到這里天都沒有亮，這說明小甲龍為了和霸王龍?jiān)谝黄?，一晚上都在奔跑。我更愿意理解為，小甲龍為了和霸王龍?jiān)谝黄?，沒日沒夜的奔跑，因?yàn)樾〖堊叩奶?，要爬過一座山不知道要爬多久，所以爬了很多個夜晚。如果霸王龍知道小甲龍的爸爸媽媽離得很近，霸王龍?jiān)缇桶研〖埶偷剿陌职謰寢屔磉吜恕?/p>
看到霸王龍的離開，小甲龍會怎么樣？可以自行想象一下，它看到自己爸爸媽媽又會是怎么樣的心情？它和爸爸媽媽又會有怎樣的故事呢？
山的對比
剛開始的時候，小甲龍孤獨(dú)地走著，那時候也是一座山，但是只有小甲龍自己。這里也是一座山，但是山的前面有一家三口了，小甲龍不再孤單，找到了自己的親人。
角色造型
這本書霸王龍和山和樹木都是綠色的，這個設(shè)置很符合自然的顏色。大地用了黃色，黃色的土地吧。黃綠色本就是鄰近色，搭在一起很明亮，看上去很和諧。小甲龍用了紅色，紅色象征著熱情，溫暖，這里用紅色表明小甲龍帶給霸王龍的溫暖。霸王龍的身體上的龍鱗用了紅色，這個一是和小甲龍的紅色呼應(yīng)，另一方面，讓霸王龍的整個造型更明亮一些。
霸王龍身體邊緣的地方，山的里面加入的黃色藍(lán)色等，也都是讓造型更立體，更豐富。樹的里面加入黃色，也是地面的環(huán)境色加入，這都讓造型看上去更立體豐富。
漫畫式的風(fēng)格
這本書的飽和度很高，線條也是粗粗的線條，畫風(fēng)有點(diǎn)粗獷，粗線條和高飽和顏色是呼應(yīng)的，要不然的話，會壓不住這么明亮的顏色。本書的畫法有點(diǎn)漫畫式的風(fēng)格，像速度線，聲音的旁白的運(yùn)用。漫畫本就起源于日本，這本的創(chuàng)作者就是日本人。
日本的設(shè)計(jì)有些很有特色，畫面特別滿，滿里面留呼吸空隙。就像這本書，天上的云和地上的草，包括晚上的夜空，都是滿滿登登的感覺，但是因?yàn)楣P觸是一致的，是很有秩序的那種滿，所以不會感覺亂，這種留白的方式和中國的留白很是不同。
后記
至于這本書的意義，更多的是，認(rèn)真的感受霸王龍和小甲龍兩個人感情的變化更有意思。它們喜劇式的相遇；小甲龍毫無保留的信任；兇狠霸王龍的懵圈；被一個剛出生的小甲龍帶節(jié)奏，霸王龍稀里糊涂的接受爸爸身份；僅僅因?yàn)橛辛税职诌@個身份，霸王龍的責(zé)任心爆棚，開始了一心一意的保護(hù)；失蹤后焦急的尋找；毫無保留的傳教；以及最后狠心的放手。
其實(shí)這本書爸爸讀起來應(yīng)該會更有共鳴，男性的思維方式和女性不太一樣，作為父親，他們更能感同身受。好的繪本不只是寫給孩子看的，也是給大人們看的，不同年齡階段的人都能讀到不同的感受。越是閱歷豐富，越能體會到波瀾不驚下面的跌宕起伏。
