? ? 今上午數(shù)學組的公開課,我們講了一節(jié)100以內數(shù)的比較大小,本節(jié)課我的導入有點太快,孩子還沒有進入狀態(tài)我就開始了新課,我復習舊知和孩子新授課的時候練習題都是讓孩子們說出來了,沒有動手,我感覺他們記憶不太深了,要是能在課前準備一張答題卡就好了,本節(jié)課總的來說還算滿意,學生的學習目標完成了,都知道用什么方法去比較大小了。

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? ? 今上午數(shù)學組的公開課,我們講了一節(jié)100以內數(shù)的比較大小,本節(jié)課我的導入有點太快,孩子還沒有進入狀態(tài)我就開始了新課,我復習舊知和孩子新授課的時候練習題都是讓孩子們說出來了,沒有動手,我感覺他們記憶不太深了,要是能在課前準備一張答題卡就好了,本節(jié)課總的來說還算滿意,學生的學習目標完成了,都知道用什么方法去比較大小了。