（演講前）
現(xiàn)在我正在第5教學(xué)樓5103準(zhǔn)備進(jìn)行學(xué)期的黨建活動(dòng)――輔導(dǎo)員與我“同追星”活動(dòng)。分享者就“創(chuàng)業(yè)”、“敬業(yè)”、“助人”“文藝”等主題進(jìn)行PPT講述，分享自己的心得體會(huì)。教室很小，觀眾也沒有我想象中的多，但是我把這次當(dāng)做一次小小的鍛煉機(jī)會(huì)，這個(gè)場合也就足夠了。接下來，我將運(yùn)用上次幾場上臺(tái)匯報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，講的時(shí)候注意放慢語速，深呼吸一下，一句句講清楚。
（活動(dòng)結(jié)束后）
“接下來由18級(jí)民訴班的LJM為我們帶來文藝之星”，主持人話音剛落，我稍帶笑意起身，快步走到臺(tái)前，打開事先拷貝好的PPT，微笑著面對(duì)我的觀眾：“大家好，接下來由我為大家分享一位文藝之星――梅蘭芳大師的故事。”從梅蘭芳先生的生平、演出生涯、各國的評(píng)價(jià)，再講到他“蓄須罷演”的愛國故事，我的演講時(shí)間剛剛恰到好處，在演講過程中也加入了我自己對(duì)當(dāng)代青年人如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的理解，結(jié)合了新時(shí)代文化自信、文化強(qiáng)國的內(nèi)容。當(dāng)我說完結(jié)束語，走下臺(tái)時(shí)，剛好雙眼跟輔導(dǎo)員羅老師接上，她笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在對(duì)我表示贊賞和肯定。她的眼神，讓我想起來，在初一全校性的課文朗誦比賽上，上臺(tái)前我的班主任李老師鼓勵(lì)我的眼神，她在臺(tái)下的觀眾席上，朝我投來激勵(lì)、信任的目光，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示接下來我的朗誦肯定會(huì)很棒。
這次活動(dòng)結(jié)束后，我收到年級(jí)總班長的微信，他跟我說“今天辛苦你啦，梅蘭芳講的很好啊，羅老師都表揚(yáng)啦[強(qiáng)][強(qiáng)]”。肯下苦功夫去準(zhǔn)備這個(gè)主題，然后不斷修改PPT和演講稿，最后背熟演講稿，到上臺(tái)展示，這一個(gè)過程真的讓我收獲很多，最后收獲的來自老師和同學(xué)的肯定，恰恰是對(duì)我下一次表演的鼓勵(lì)！我相信下一次可以做的更好。
