很多作者，特別是新人寫手，都會面臨一個共性問題：

文章碎碎念，毫無體系，無法引起讀者的共鳴。

想要解決這個問題，我們先要了解什么是碎碎念。

顧名思義，碎碎念是指老是重復說著一些瑣碎沒有意義的事情，形容說話的人很嘮叨。碎碎念文章就是那些毫無邏輯體系，東一句西一句，用反反復復的語句堆砌而成的無價值文章。

無戒老師說過，寫作的目的是傳播，寫出有用的文章才是寫作的目標。碎碎念文章吸引不了讀者，無法被廣泛傳播，同時也無法向外界傳達自己的思想，所以碎碎念文章是無用的文章。

寫碎碎念文章無法提升我們的寫作水平。如果一直寫碎碎念，就算字數(shù)寫的再多，也說明不了寫作水平的高低，寫作水平是通過完整的有用文章體現(xiàn)和提升的。

但是我們不得不直面一個問題，碎碎念文章基本上是每個新人寫手必須經歷的階段，我們都是從不會寫上升到開始寫碎碎念。如果說從不會寫到拿起筆開始寫文是從0到1的過程，那么從碎碎念上升到有意識的完整文章則是從1到10的飛躍。我們都希望盡快實現(xiàn)質的飛躍，但這其中的難度和艱辛卻可想而知。

還好，無戒老師急人之所急，想人之所想，在第四節(jié)課公開課上詳細講解了這個問題，及時給出了解決方法。

首先，無戒老師強調了文章必須要有完整體系，這是有用文章和碎碎念的根本區(qū)別。

體系就是框架，就像是人體由骨骼構成，樹木由枝干支撐。各類文章都需要框架，散文需要主題，故事文要有頭有尾，特別是結果一定要交代清楚，不可虎頭蛇尾。

無戒老師強調，故事類文章無需總結，否則只能起到畫蛇添足的反效果。

其次，無戒老師另辟蹊徑，指出碎碎念文章也可以寫出新高度，要點就是對碎碎念文章進行升華。

比如寫一整天的生活狀態(tài)，寫之前一定要想清楚我們通過文章要表達的主題，可以通過一天之內發(fā)生的事情表達生活的艱險，或者女人在生活中的重要地位，這樣文章總體上才能被一根線條牽連著，而不是漫無目的毫無邊際。

如果是寫散文，就要輸出感悟和思想。擔心我們無法理解，老師推薦我們去看“芳芳的日記”，學習和借鑒好的寫法。

再次，無戒老師給我們解釋了什么叫共鳴，以及如何讓文章引起讀者的共鳴。

共鳴就是指讓別人感同身受，讓人覺得文章寫的就是他自己，能夠代表某一類人的狀態(tài)。干貨文的共鳴標準是要讓讀者覺得有用，被他人收藏；故事文的共鳴標準就是文章具有討論性，揭露人性的善惡美丑。

除了干貨文，所有的文章都要有帶入感，痛要大家一起痛，哭要大家一起哭，渲染出氣氛，滿足他人的八卦心，引導爭論點。

最后，無戒老師重申，文章必須要有主題，有頭有尾有事件。指出我們的當務之急就是將故事寫完整。

無戒老師醍醐灌頂般的答疑，給正在碎碎念泥潭中苦苦掙扎的我拋出了一根救命繩索，接下來就要靠自己抓住繩索努力往上爬了。畢竟，理論知識掌握的再多，沒有行動力的支撐，終究是紙上談兵。

另外，無戒老師的PPT制作的是越來越好看了。