1.
我花了3天時(shí)間制定18年的年度計(jì)劃，然后在上面畫(huà)了一個(gè)大大的叉。
在那份計(jì)劃中，我想在18年更加體系地帶大家一起閱讀下面的主題：
- 閱讀力
- 寫(xiě)作力
- 演講力
- 時(shí)間力
- 個(gè)人品牌力
- 故事力
- PPT力
- 手繪力
- 思考力
- 學(xué)習(xí)力
嗯，還不夠，還可以加上：
心理學(xué)，哲學(xué)，歷史，經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)籌，概率論，認(rèn)知學(xué)心理學(xué)，大腦神經(jīng)科學(xué)··· ··
每個(gè)主題挑選3本經(jīng)典的書(shū)籍+每本書(shū)找到5本輔助的書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)。
我設(shè)定了18年的學(xué)習(xí)slogan是：進(jìn)化為一個(gè)全新的物種。
——然后呢？
這些難道不正是17年大家瘋狂報(bào)名參加各種微課各種訓(xùn)練營(yíng)的內(nèi)容么？
18年，難道我還要講一遍么？
2.
我從15年開(kāi)始在簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)作，16年年底成簡(jiǎn)書(shū)關(guān)注度和點(diǎn)贊數(shù)第一的作者，很多人稱我為簡(jiǎn)書(shū)一哥。
現(xiàn)在我放棄了。
從自顧自的寫(xiě)，無(wú)人問(wèn)津，到發(fā)現(xiàn)可以投稿，有了第一塊打賞，再到后來(lái)的月入1萬(wàn)，月入5萬(wàn)，月入10萬(wàn)，年入百萬(wàn)。
我用干貨文章證明了寫(xiě)作也可以掙錢，寫(xiě)作也可以改變命運(yùn)。
——然后呢？
“我寫(xiě)作是想知道我是怎么樣想的”。
走遠(yuǎn)了，初心就容易忘記。
3.
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章叫《我所理解的努力》，在那篇文章中，我暢快的表達(dá)了我為什么努力的原因。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我之所以努力，是內(nèi)心都有一個(gè)受傷的小孩需要療愈。
這個(gè)小孩，從小就在了。
因?yàn)槭橇羰貎和瑥男∥覂?nèi)心的那個(gè)小孩就缺少父母的關(guān)愛(ài)。
只有每學(xué)期考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，爸媽才會(huì)回來(lái)找我談話。
得了獎(jiǎng)狀，爸爸媽媽才會(huì)關(guān)注我。
這個(gè)“按鈕”在心里一直就在。
所以，為了得到爸媽的關(guān)注，做什么都可以吧！
4.
小學(xué)初中成績(jī)不錯(cuò)，用獎(jiǎng)狀來(lái)吸引爸媽的注意力；
高中，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不一樣啦，于是就用泡網(wǎng)吧，逃學(xué)，甚至退學(xué)來(lái)吸引爸媽的注意力。
工作后，過(guò)得很憋屈，因?yàn)橐粋€(gè)人在外地，沒(méi)有成績(jī)，沒(méi)有賺到錢，于是最開(kāi)始的三年，我居然找各種理由沒(méi)有回家。
總有一天··· ···總有一天··· ··
當(dāng)我爸看到我寫(xiě)的第一本書(shū)的時(shí)候，我第一次看到他在朋友圈和親友群里炫耀他兒子的成績(jī)。
內(nèi)心的小孩一陣狂喜：爸爸媽媽注意到我了呢！
為了持續(xù)得到關(guān)注，那我們就就寫(xiě)第二本吧，那就去深圳吧。
4.
“如果江蘇的鎮(zhèn)江市我的練兵場(chǎng)，那深圳就是戰(zhàn)場(chǎng)?！?br>
我來(lái)深圳就是這么想的，于是——
這個(gè)世界就是這樣，你覺(jué)得它是什么，它就會(huì)變成什么。
來(lái)深圳一年，我的活動(dòng)范圍就是機(jī)場(chǎng)，住處和公司。
我的公眾號(hào)slogan寫(xiě)的是：成為更有效率的自己。
我的口頭禪是：你想要什么，你有什么，你愿意換嗎？
這句話用孫正義的稻草人戰(zhàn)略是沒(méi)有錯(cuò)的，用別針換別墅而已。
但是很多人跑偏了，我們放棄和家人和朋友的相處時(shí)間，我們放棄鍛煉身體的時(shí)間，然后呢？——我們?nèi)Q錢了。
一旦目的變成了錢，那問(wèn)題就來(lái)了。
5.
一群孩子在一位老人家門(mén)前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。
于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說(shuō)：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意。”
孩子們很高興，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。
孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！
這個(gè)故事在在問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：你在為誰(shuí)而“玩” ？
6.
丹尼爾平克的《驅(qū)動(dòng)力》說(shuō)：
當(dāng)內(nèi)在的興趣和驅(qū)動(dòng)力變成外部的獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，一旦外部獎(jiǎng)勵(lì)開(kāi)始減少，人會(huì)選擇放棄。
很多人學(xué)習(xí)，很多人做個(gè)人品牌是從起步的第一天就是奔著賺錢去的。
于是我們看到了現(xiàn)在大家一提到學(xué)習(xí)，哀鴻遍野，滿屏幕的焦慮。
不是知識(shí)付費(fèi)不行，是你不行。
這就像美國(guó)西部淘金時(shí)代一樣，人們聽(tīng)到有人在河床上就能篩到金粒的時(shí)候；
他們就也卷起褲腳下來(lái)了，然后發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)有。
他們來(lái)晚了嗎？
——并沒(méi)有。
只是他們發(fā)現(xiàn)再也不能光著腳下河就能撿到金子了。
還能找到金子嗎？當(dāng)然可以！
只是從彎腰去撿變成變成了挖礦而已。
7.
成功這條路上一點(diǎn)也不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人太少了。
這句話是我的好朋友老秦經(jīng)常說(shuō)的。
消失了一年，他關(guān)在家里打磨自己的在線課程：《工作型PPT應(yīng)該這樣做》。
最近剛上線一個(gè)月，熱銷超過(guò)10000份。
我都不好意思說(shuō)我是他的朋友，因?yàn)?7年我就像一個(gè)卷起褲腳在河道里到處跑動(dòng)的小丑。
8.
- 定位：用冠軍思維，在細(xì)分領(lǐng)域找到自己的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力；
- 占位：在用戶和平臺(tái)的心智中占領(lǐng)第一個(gè)想到的位置；
- 出位：
建立自己的產(chǎn)品體系，用系統(tǒng)抵抗風(fēng)險(xiǎn)；
通過(guò)抱大腿和平臺(tái)合作獲得持續(xù)的渠道優(yōu)勢(shì)；
通過(guò)服務(wù)藍(lán)圖或者用戶旅程設(shè)計(jì)來(lái)優(yōu)化自己的服務(wù)。
上面都是教你做戰(zhàn)士。
——然后呢？
把自己過(guò)去的占位讓出來(lái)，選擇放棄，選擇平衡，精簡(jiǎn)和專注。
比如明年的讀書(shū)會(huì)還是會(huì)讀干貨，但是有技能 —— 心靈 —— 身體。
我稱之為個(gè)人品牌第四個(gè)階段：退位。
哈哈哈！
我是小六，我用文字記錄我和這個(gè)世界的變化。
