名稱解釋
青春期：是由兒童到成人的過渡時(shí)期，由于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌的影響，人體的外部形態(tài)、身體機(jī)能、心理、智力、思想、感情、意志、行為等方面都將發(fā)生巨大變化，整個(gè)肌體漸漸成熟。
亞伯拉罕·馬斯洛：心理學(xué)“第三勢(shì)力"代表人物，人本主義心理學(xué)開創(chuàng)者，又是一枚猶太人。我們最熟悉的，是馬斯洛的需求層次理論。
馬斯洛的需求層次理論告訴我們，青春期的孩子正在進(jìn)入高層次需要的階段，所以愛和尊重尤為重要。
馬斯洛的關(guān)系理論
關(guān)系理論：馬斯洛認(rèn)為再?gòu)?fù)雜的關(guān)系，都逃不出一個(gè)人和另一個(gè)的，二元關(guān)系，這是所以人際關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，我們把握好了人與人之間的二元關(guān)系，其他的就引刃而解了。簡(jiǎn)單了二元關(guān)系，分為以下三種類型：
一、支配--從屬型：一方在于控制另一方，另一方試圖反抗，沒有結(jié)果后，偃旗息鼓，麻木地聽之任之。
二、淡漠放任型：一方對(duì)另一方放任自流，冷淡，不積極回應(yīng)，另一方無的放矢，散漫，游離。
三、平等尊重型：雙方尊重彼此，能平等的溝通交流，達(dá)到彼此內(nèi)心的愉悅。
支配--從屬型的親子關(guān)系
個(gè)案：BB，13歲男孩。初一休學(xué)在家，無精打采，郁郁寡歡，提不起精神做任何事情，剛休學(xué)還打下游戲，逐漸游戲都不再吸引他。初步診斷為抑郁，父親陪同來咨詢。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，他父親在時(shí)，他動(dòng)作都很少，更不要說講話，但一對(duì)一咨詢時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼神沒那么游離，有時(shí)也能一問一答。通過了解才知道，BB的父親在當(dāng)?shù)?，是一等一的牛人，說話鏗鏘有力，做事順風(fēng)順?biāo)谒媲?，兒子?jiǎn)直一無是處，太弱。于是，他為兒子規(guī)劃了美好人生，景繡前程，奈何兒子越大越不爭(zhēng)氣，處處和他對(duì)著干，于是紛爭(zhēng)不斷。也不知道，什么時(shí)候開始，突然孩子就不說話了，也不怎么搭理父母，剛開始以為孩子賭氣，沒有在意，沒想到，一天比一天嚴(yán)重，結(jié)果......
也許你會(huì)認(rèn)為，這只是特例。也許是的，哪怕只有萬分之一，我們也不希望發(fā)生在自己身上或身邊。其實(shí)，隨著社會(huì)壓力的加劇，這樣的悲劇還在不斷上演。
不光是強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)，還有強(qiáng)迫的愛，處處小心謹(jǐn)慎，用心呵護(hù)，怕孩子吃苦，吃虧，這不準(zhǔn)，那不行，最后這種約束的愛，讓孩子找不到自我成長(zhǎng)的方向，在壓抑中陷入孤獨(dú)，迷失自我，造成一系列隱藏的心理問題。
對(duì)罵，一種反抗
以上三種情況：對(duì)罵、撒潑、沉默，你與孩子有過嗎？
通常的家庭都會(huì)遇到，這不是大問題，但作為父母不重視，不另辟蹊徑努力解決問題，就很有可能讓它成為隱患。
淡漠放任型的親子關(guān)系
個(gè)案：妞妞，14歲女孩?；畈蓯?，瘋狂喜歡楊洋，凡到之處，必追。開始，父母覺得追星沒什么，支持。到后來，沒有心思學(xué)習(xí)，上課無精打采，沉溺于網(wǎng)絡(luò)直播，家人才陪同來做咨詢。了解到其家庭較為復(fù)雜，父母離異，妞妞跟爸爸。爸爸獨(dú)自在外地做生意，交給婆婆爺爺照顧。老人覺得孩子沒有爹媽在身邊，就“精心呵護(hù)”，要什么，給什么。妞妞媽媽，覺得前夫的錢不給女兒花，劃不來，拼命幫女兒爭(zhēng)取這樣，爭(zhēng)取那樣。妞妞爸爸，經(jīng)濟(jì)比較寬裕，也覺得虧欠孩子，盡量用“錢”彌補(bǔ)，孩子要什么，給什么，不講原則和界限。小學(xué)二三年紀(jì)就開始玩智能手機(jī)，零用錢也是成百上千沒缺過，但是放任自流，不是愛，是害。在缺愛的環(huán)境中，妞妞開始自己找尋她認(rèn)為的愛。偶像崇拜，有自己的一個(gè)小團(tuán)體，網(wǎng)絡(luò)直播，贏得所謂的關(guān)注和鮮花。孩子和父母越走越遠(yuǎn)，孩子尋找的愛，也越來越空虛，飄渺，這樣的結(jié)果，我想不是父母不愛孩子，而是缺乏有原則和界限的愛。
沒有那個(gè)人的成長(zhǎng)，開始就一帆風(fēng)順，馬到成功的。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆釉谇啻浩诘囊稽c(diǎn)點(diǎn)叛逆，就放任自流，回避問題。孩子是需要不斷的引導(dǎo)和糾偏的，如果我們作為父母稍有退縮，就會(huì)讓孩子覺得缺乏愛和尊重。缺什么，他就會(huì)補(bǔ)什么，而他補(bǔ)救的方式往往是偏激的，比如追星、早戀，或者孤僻等等。一旦，發(fā)生了這些問題，我們還得愛他，只有愛才能喚回迷失的問題孩子，打、罵、不予理睬，都沒有任何作用，做父母謹(jǐn)記“愛是恒久忍耐”。
平等尊重型的親子關(guān)系
最佳狀態(tài)是什么？大家一看就知道。但不是一開始，我們就能辦到，也不是我們開始建立了，就一直能保持，這樣的狀態(tài)，需要我們父母不斷的調(diào)整，不斷的自我修煉。
平等尊重，看似簡(jiǎn)單，但要在父母和孩子之間一直保持平衡，的確需要耐心和愛心。因?yàn)?，孩子處于弱?shì)一方，父母難免不強(qiáng)勢(shì)，即使父母不強(qiáng)勢(shì)，孩子總以弱勢(shì)自居，也很難達(dá)到平衡。這就需要，父母和孩子，平時(shí)除了在家庭生活中，以平等尊重為基調(diào)，在社會(huì)生活中，也應(yīng)該以平等尊重對(duì)待周遭。只有日常的修煉，才能化有形為無形，滋潤(rùn)我們的心田，讓我們心平氣和對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事。才能真正建立和保持平等尊重的親子關(guān)系，讓家不再傷人，而是成為療傷的港灣。
首先我們嘗試：
1.你說，我聽。你不說，我不猜。
2.不說傷害尊嚴(yán)，攻擊人格的話。
3.不論斷。不論斷他人，也不論斷自己。
