? ? ? 葉圣陶先生說(shuō)，閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個(gè)，閱讀不得法尤其是重要的一個(gè)，多讀固然重要，但尤其重要的是怎樣讀。古人說(shuō):“不動(dòng)筆墨不看書(shū)。”指導(dǎo)學(xué)生自讀時(shí)，要強(qiáng)調(diào)“手不離筆。隨時(shí)勾畫(huà)”。同時(shí)，還要教會(huì)“圈點(diǎn)批注”的具體方法。

? ? ?? 陳建源在《讓學(xué)生學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注》中指出：我們?cè)诮虒W(xué)中必須充分重現(xiàn)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，方法的傳授和思路的點(diǎn)撥。圈點(diǎn)批注就是一種傳統(tǒng)的閱讀方法。所謂圈點(diǎn)，就是在讀書(shū)時(shí)，用一套自己規(guī)定的符號(hào)，在書(shū)頁(yè)上面出文章中的重要詞句，標(biāo)出文章的層次段落，點(diǎn)出疑難之處等。批注，即批語(yǔ)注釋，是指對(duì)一些生生難字加以注釋，在段落層次前寫(xiě)大意，對(duì)文章的思想內(nèi)容和表達(dá)手法加以簡(jiǎn)評(píng)等。批注是對(duì)文章的品評(píng)、鑒賞，是多角度、高層次的閱讀過(guò)程，也是讀者的消化、吸收、轉(zhuǎn)化和運(yùn)用的過(guò)程。

? ? ? 部編版新教材七年級(jí)下冊(cè)第二單元專門(mén)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)做批注。《教師用書(shū)》上這樣說(shuō)：“批注，作為我國(guó)文學(xué)鑒賞和批評(píng)的重要形式和傳統(tǒng)的讀書(shū)方法，主要是指在閱讀的時(shí)候把讀書(shū)感想、疑難問(wèn)題等隨手批寫(xiě)在書(shū)中的空白處。批注的類型是多種多樣的，可以針對(duì)文章中的詞句做分析式批注，可以對(duì)文章的段落大章、中心思想做概括式批注，也可以就文章的精彩之處進(jìn)行評(píng)價(jià)式批注，還可以就文章內(nèi)容展開(kāi)想象和聯(lián)想，做感想式批注。無(wú)論做哪種類型的批注，都要努力做到心有所感，言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)傳神?！?/p>

結(jié)合部編版新教材的自讀課文學(xué)習(xí)批注，更是便捷。這是我在一次新教材試教分享中做的PPT，簡(jiǎn)要談了批注式教學(xué)法。

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? ? ? 其實(shí)，在新教材的教學(xué)中，很多老師都注意了這個(gè)問(wèn)題，有的做成小專題，有的做成微課，我想，無(wú)論哪一種形式，重要的是，學(xué)設(shè)知識(shí)的積累，學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成和品味的提升。小小批注，隱藏著大大的學(xué)問(wèn)，我們這些一線老師萬(wàn)萬(wàn)不能疏忽。

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作者：陜西省名師于紅梅工作室成員

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