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? ? ? 孩子十歲了，上五年級，周五考試過后，正式進入假期了。各科老師都布置了作業(yè)。
? ? 語文作業(yè)：每天練字一張，每天誦讀《道德經(jīng)》，不少于10分鐘。春節(jié)期間記春聯(lián)，找錯別字。除夕晚上陪父母看春晚，春節(jié)早上給長輩拜年。
? ? ? ? 看到這些作業(yè)，我深深理解了王老師的用心良苦。我兒子很調皮，腦子挺聰明，每次數(shù)學成績都很好，語文成績一般般，字體也不工整，自從上四年級，王紀才老師擔任語文課后，從閱讀到練字，從課內到課外，多方面培養(yǎng)學生，每天練字一張，每天誦讀20到30分鐘，堅持了三個學期，孩子已經(jīng)會背誦《治家格言》、《弟子規(guī)》、《大學》、《中庸》、《三字經(jīng)》，這不又開始誦讀《道德經(jīng)》了。下學期準備誦讀《論語》。孩子寫的字體進步更大了，了解書法寫字的方法，元旦期間，參加了學校的硬筆書法比賽，還獲得了獎狀。這都歸功于王老師的教育有方。假期一個月時間，王老師也不想讓學生停止誦讀和練字，就是為了讓孩子已養(yǎng)成的好習慣繼續(xù)保持。
? ? ? 數(shù)學作業(yè)：家長您好：考試成績已經(jīng)發(fā)過，讓孩子做假期復習計劃，下學期時間短，讓孩子在假期中先自學下冊數(shù)學因數(shù)和倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法這三個單元的內容。請家長在家一定督促孩子按時完成！假期是一個趕超的好機會，希望學生不要錯過。
? ? ? 張老師擔五年級七班的班主任，教數(shù)學課，平時對學生要求較嚴，學生的成績都比較好。在本校五年級十個班里，一直是第一名。這也是她值得驕傲的地方。她比較注重課內知識，上學期學完了，要預習下學期的課程了。笨鳥先行，總能成功。
? ? ? 老師布置了作業(yè)，做為家長的自己，我也要擔當起家長的責任，以身作則，作孩子的榜樣，親子共讀，預習指導，讓孩子圓滿完成作業(yè)。
