一定要讓孩子們進實驗室親手用用各種實驗器具
? ? ? ? 那天看到教研員劉老師發(fā)到群里的今年城市中小學科學教育合作發(fā)展大會的圖片，
尤其是最后一張的結語：“要做實驗！離開了實驗教學，科學教育就是無本之木！"正好那天也看到一個朋友群里的MBA與EMBA視頻號里上?？萍拣^館長倪閩景的一段講話視頻，這位老館長深刻剖析了中國現(xiàn)在科學教育的現(xiàn)狀：“重解題，輕解決問題；課程內(nèi)容陳舊，理科課程落后世界70年，大量是200年前的知識；學校經(jīng)常用非科學的方法來教授科學，比如講實驗，而不是做實驗，科創(chuàng)能力是童子功，過了高中階段，再想在科創(chuàng)方面有所建樹是非常難的！”學習了解了這些，我更加堅定了一定要多讓孩子們親自做實驗的決心！前面一直猶豫到底要不要讓孩子們親自用用顯微鏡，現(xiàn)在我更打定主意一定要讓他們?nèi)ッ⒏愀恪?/p>
我這學期任教4、5、6年級的科學課，9個班，每周18節(jié)課，跟孩子們接觸多了，慢慢了解到了他們以前學習科學課的情況，以前學校只有一個科學老師，全校18個班，一個科學老師不可能上完，所以他們以前的科學老師有的班是語文老師，有的班是數(shù)學老師，有的班是音樂老師……課程質(zhì)量可想而知……6年級的孩子們居然從來沒去過實驗室！我很震驚，但也很理解。所以，我現(xiàn)在作為科學老師就一定不要讓孩子們再錯過學習的時間和機會。我現(xiàn)在最大的短板是對實驗室、實驗器材、實驗操作不熟悉，所以我就經(jīng)常往實驗室跑，上課的班在3樓、4樓，實驗室在小操場旁的校門邊，這3周我每天樓上樓下跑，每天下班時都腰酸得很，那天穿前段時間買的裙子，發(fā)現(xiàn)咋裙腰寬松了許多，唉！居然用這種方式助我減肥成功了！
? ? ? 我這兩周就在一步步訓練各班進入實驗室的各項準備，首先確定科代表，對全班講明科代表需要做哪些事，如：課前來辦公室找我，問清這節(jié)課是否到實驗室上，以便提前告知全班是否需要課間就到實驗室外排隊；再看看老師有沒有需要幫拿的實驗器材。確定好科代表，就開始組隊：首先問清該班人數(shù)，告訴孩子們實驗室只有9張小組合作的桌子，讓他們自己算算每組可以幾到幾人，先講清組隊要求，每個組男女生人數(shù)必須差不多，男女生各一半，或有3個女生，就要有2個男生；還有組員之間能力強弱都要兼搭，不能能力強的都集中在一個組。讓孩子們在課后按這些要求組隊。這個班第一次到實驗室上課時，先在實驗室外按他們自己分的組排隊，我就依次點組安排座位，其實我也就順便檢查了孩子們自己組的隊男女生人數(shù)搭配合適沒，有好幾個班男生比女生多，我就先讓孩子們按他們自己的組隊入座，在保留組長的原則下，根據(jù)男女比例重新調(diào)整各組，也兼顧能力強弱搭配。今天4.1班確定各小組時，辰辰最后孤零零地剩在實驗室外，他總是調(diào)皮搗蛋，不守紀律，自己都不好意思要求進哪個組，我就直接把他安排在離講臺最近的組，這樣，我也好隨時看到他的情況。安頓好各組，我就開始講今天的實驗要求，首先要求每個孩子在實驗材料包里的封皮上寫好班級、姓名，再請孩子們拿出橡皮筋包、制作土電話包、單頭聽診器包，照著課本上相應的實驗要求和工具包里的說明書逐一進行實踐操作。把各種要求講完了，我才請各組組長來領全組的工具包。
? ? ? ? 孩子們領到工具包高興得像過年一樣，興奮極了！人人手里都有事干，我終于可以坐下喝口水了，但我肯定不可能就完全坐下休息了，喝口水，又接著巡視指導全班，一會這個小笨笨來找我?guī)退庖幌麓蚪Y的棉線，一會那個小笨笨來問我：“小棍長了些，放不進小杯子里，怎么辦？”我都不忙著直接幫他們，我先讓他們看看其他同學怎么做的，旁邊早就有特別熱心的孩子在指點他了。
? ? ? 辰辰主動來找我用他的土電話，我很樂意地接過來，叫他盡量站遠點，把棉線繃直，再輕輕用“話筒”對他說：“辰辰，繼續(xù)加油哦！”他高興得眼睛都發(fā)亮了！我這學期是他們的副班主任，每次守他們早讀、午睡、課后延遲服務時，都很關注辰辰，這是個最讓語文數(shù)學老師頭痛的孩子，不肯做作業(yè)，靜不下來，敢隨時在教室里神游，還好不再往教室外面跑了。現(xiàn)在數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)只要我叫他做作業(yè)，他就要做。真好！這孩子愿意信任我，親近我。
? ? ? ? 孩子們用單頭聽診器互相聽心跳時，我發(fā)現(xiàn)，平時總自由散漫，我行我素的鈺鈺居然在用聽診器聽自己的心跳。正在感嘆這孩子的思維確實和其他孩子不一樣時，中午因為睡不著覺，說話影響旁邊同學，才被我批評教育了的亮亮居然對我高舉著探頭，很真誠地說：“李老師，我可以聽聽你的心跳嗎？”一下子搞得我都不好意思了。
? ? ? ? 一定要多跟孩子們做實驗，不僅能促進孩子們動手能力的提高，還能有機會得到孩子們更多的喜愛、信任，孩子們都是“親其師，信其道”。
? ? ? ?
