本篇前置閱讀：
憑什么他中學(xué)文憑，創(chuàng)業(yè)卻比你更成功？
隨著科技的倍速發(fā)展，使人們過(guò)去學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，逐步陳舊過(guò)時(shí)，這就是所謂的「知識(shí)半衰期」。
半衰期是從物理界移借過(guò)來(lái)的名詞，放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時(shí)所需要的時(shí)間，叫半衰期（Half-life）。
據(jù)一種公認(rèn)的說(shuō)法，一個(gè)人所掌握的知識(shí)半衰期，在18世紀(jì)為80-90年，19-20世紀(jì)前半葉為30年，20世紀(jì)60年代為15年，80年代縮短為5年左右。而現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)半衰期直接縮短為半年——想想就微信推廣來(lái)說(shuō)，半年前的招數(shù)現(xiàn)在還有效嗎？
老非在5、6年以前對(duì)知識(shí)管理也是蠻有興趣的，看了一些關(guān)于知識(shí)管理方面的書(shū)籍，也做了不少的筆記，同時(shí)也采取了一些行動(dòng)，比如我之前對(duì)自己的知識(shí)體系是按如下來(lái)分類的：
然后就在本周三，我在創(chuàng)新中國(guó)DEMO CHINA秋季峰會(huì)上，聽(tīng)取了《創(chuàng)業(yè)邦》總教頭王玥老師的分享后，重新升級(jí)了我的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，本篇是依據(jù)王玥老師的分享，再根據(jù)自己理解所做的筆記，有拓展和延伸，主體思想不是我的，不過(guò)既然寫(xiě)出來(lái)了，知識(shí)就已經(jīng)在我腦海里了，成了我自己的東西了，知識(shí)的分享就是這樣的！
一個(gè)創(chuàng)業(yè)者到底要掌握哪些知識(shí)呢？根據(jù)王老師的概念，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有以下五類知識(shí)體系：（星號(hào)代表我理解的半衰期時(shí)間長(zhǎng)短，實(shí)心越多表示關(guān)衰期越短）
1、職業(yè)技能★★☆☆☆
職業(yè)技能是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該掌握的最底層知識(shí)，我們?cè)趯W(xué)校教育中獲取的絕大部門是基礎(chǔ)知道，比如小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，中學(xué)的語(yǔ)數(shù)英理化生政史地，以及大學(xué)時(shí)學(xué)的升級(jí)版，都是基礎(chǔ)知識(shí)。
其實(shí)，除了基礎(chǔ)知識(shí)，我們的學(xué)校教育缺失了很大一塊職業(yè)技能。
比如，時(shí)間管理，現(xiàn)代人越來(lái)越忙，如何把自己的時(shí)間管理分配好，只能通過(guò)自學(xué)了；
又比如，信息搜索，大家都知道在百度、google里搜索關(guān)鍵字，但你考慮過(guò)如何比別人更有效率的搜索嗎？比如你會(huì)用site、or、and這些技能嗎？
再比如，你是如何獲取、保存、共享、使用、創(chuàng)造知識(shí)這一序列的知識(shí)管理方面嗎？這些學(xué)校都不會(huì)教你的。
所以創(chuàng)業(yè)者更重要的是掌握學(xué)校沒(méi)有教你的職業(yè)技能方法，像上面所說(shuō)的時(shí)間管理、信息獲取、知識(shí)管理，此外，還有閱讀技能、溝通技能、談判技能、演講技能等等，都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該掌握的職業(yè)技能。
2、專業(yè)知識(shí)★★★★☆
專業(yè)知識(shí)是你的飯碗了，如果你自己專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，如何讓你的客戶信服？像雷布斯之前是軟件出身的，他要轉(zhuǎn)型做移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，就通過(guò)投資一些互聯(lián)網(wǎng)公司，從中學(xué)習(xí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
以老非為例，老非現(xiàn)在做的是互聯(lián)網(wǎng)+會(huì)計(jì)的品類服務(wù)，如果我沒(méi)有過(guò)去10年的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)積累，沒(méi)有大學(xué)4年+會(huì)計(jì)師事務(wù)所4年的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)積累，我們的客戶會(huì)相信我，把業(yè)務(wù)交給我們做嗎？
當(dāng)然，專業(yè)知識(shí)的半衰期是很短的，特別是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，比如有我許多做微信自媒體的朋友，傳授了一些他們半年、1年前的秘籍給我，結(jié)果其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)用不上了，所以我們要不斷不斷的用創(chuàng)新的方法去拉新、留存、轉(zhuǎn)化。
此外即使是會(huì)計(jì)知識(shí)，雖然原理是不變的，可是許多政策規(guī)定的會(huì)計(jì)處理的具體方法、稅務(wù)征收的管理辦法是日新月異的，所以我也每天都在不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)中。
3、管理知識(shí)★★★☆☆
管理知識(shí)的半衰期是比較適中的，因?yàn)楣芾碇R(shí)許多原理是不變，但具體做法要跟著當(dāng)下社會(huì)發(fā)展而變。
管理知識(shí)無(wú)外乎是MBA教材里的那些套路，作為創(chuàng)業(yè)者，你要學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源學(xué)、管理學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)等一系列的管理技能。
雖然說(shuō)管理的知識(shí)半衰期還是比較長(zhǎng)，但作為創(chuàng)業(yè)狗，還是要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)文章、面對(duì)面交流了解別人家的孩子是如何做管理的，比如說(shuō)，如果你現(xiàn)在還在通過(guò)強(qiáng)壓來(lái)管理90后，人家會(huì)一不高興用腳投票跑路的，方法得跟上時(shí)代的步伐啊，你得以合伙人的心態(tài)來(lái)與90后溝通。
4、產(chǎn)業(yè)知識(shí)★★★★★
產(chǎn)業(yè)知識(shí)是變動(dòng)最快的知識(shí)了，特別是IT產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，是半衰期最短的知識(shí)，你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如果不把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿，意味著你可能在做錯(cuò)誤的事，這比錯(cuò)誤的做事惡果來(lái)的更為嚴(yán)重。
打幾個(gè)比方...
比如你從事的是房地產(chǎn)行業(yè)，你得關(guān)注各地區(qū)、各品類的房?jī)r(jià)變動(dòng)、限購(gòu)政策等信息；
你從事的是手機(jī)硬件，得關(guān)注孫正義收購(gòu)ARM的事吧；
你從事的是APP開(kāi)發(fā)，得緊跟微信應(yīng)用號(hào)的研發(fā)動(dòng)態(tài)對(duì)不。
再以老非為例，我們“數(shù)豆者”從事的是會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)，那么關(guān)于營(yíng)改增、電子發(fā)票、支付政策、地方稅收優(yōu)惠等產(chǎn)業(yè)知識(shí)我是每天都會(huì)關(guān)注的，通過(guò)訂閱RSS關(guān)鍵字、微信號(hào)、微博大號(hào)等便可以了解最新的產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)了。
5、國(guó)學(xué)哲學(xué)★☆☆☆☆
坦白的說(shuō)，國(guó)學(xué)哲學(xué)知識(shí)目前我還是停留在中學(xué)生水平，像春秋諸子百家的言論至今我還沒(méi)有時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。哲學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，雖然有許多老師推薦我相關(guān)的書(shū)籍，但也是一直沒(méi)有大塊的時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我得趕緊彌補(bǔ)起來(lái)了。
國(guó)學(xué)與哲學(xué)是洞察人性的底層架構(gòu)，其實(shí)這些才是我們做人做事的最基礎(chǔ)知識(shí)，遺憾的是，我們的教育體系把這一塊給忽略了。比如，我上了李善友叫獸的課程，才知道原來(lái)還有《人史簡(jiǎn)史》、《世界觀》等這么屌炸天的著作，所以我最近也在不斷利用飛機(jī)上的時(shí)間啃讀了。
當(dāng)然，如何學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我在《憑什么他中學(xué)文憑，創(chuàng)業(yè)卻比你更成功？》已經(jīng)說(shuō)過(guò)了哦。
最后預(yù)告一下我最近的動(dòng)態(tài)，我會(huì)把自己所總結(jié)的《創(chuàng)業(yè)者必須掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)》整理成一系列的音頻、視頻教程，回頭會(huì)在不同平臺(tái)發(fā)布哈。另外，我和漫畫(huà)師合作的一篇文章很快要發(fā)布了，記得關(guān)注我的文章動(dòng)態(tài)啦~
