那是我上過最震撼的一節(jié)培優(yōu)晚自習。老史的魅力從套路化的閱讀題中一點一滴地滲透出來。我站在其他班同學的角度去聽這節(jié)課，猜測著他們的心理活動:這老師好會講題，思路清晰—這老師好風趣—...這個老師不同凡響。聽著老史講著她的遺憾，看著在講臺上哽咽的她，我熱淚盈眶，附和著臺下轟鳴的掌聲，我也意識到，對于別人的故事我們永遠都只能是滿懷同情的看客，但讓我震撼、佩服的是，她可以善待充滿遺憾的生活，用樂觀包容的心態(tài)對待我們，對待這一片天地，這種心胸，是讓我自嘆不如的。寫到這里，突然想到了泰坦尼克號里的一幕:rose眼看著Jack冰冷的身體漸漸沉入深不見底的海水里，她強忍悲傷，向船隊喊道十個“come back”。逝者已矣，活著的人即使再悲傷，也會履行承諾，從此幸福地活下去。這是我學到的一種生死觀。

這若有所思、略帶憂傷的情緒陪著我走出教室，腳步漸漸沉重，空曠的樓道里已經(jīng)散去了放學的喧囂聲，透過班里后門的一方小窗，我本以為看到的是整齊規(guī)矩擺放好的桌椅和幾個忙碌的值日生，但是班里同學們奮筆疾書的背影卻乍然映入眼簾，我有些恍惚，一瞬間覺得自己與玻璃窗那邊頭腦風暴的世界不相融合。然而總有出乎意料的事情，一位同學看到了門外出神的我巴在小窗上的大臉，便悄悄在門上插了個小紙條，寫道:都散了吧，這里邊考試呢TAT。過了一會兒，看我們沒走，換了一面寫道:考完了可以走了＾ｖ＾。我一下子被她的孩子氣逗樂了，心情又變得釋然。

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