? ? ? 回首往事，留戀那難忘的歲月，憧憬未來(lái)，激情燃燒的歲月仍在繼續(xù)！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———題記
2019年，我有幸入圍了火柴公益暑期成長(zhǎng)營(yíng)，在美麗的大上海參加了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從那以后我便結(jié)緣火柴，并加入了火柴合伙人核心團(tuán)隊(duì)，與火柴公益同呼吸，共命運(yùn)，共成長(zhǎng)，一起走過(guò)了那些激情燃燒的歲月！
第一篇章? 走近你，愛(ài)上你，跟隨你———火柴
作為一名鄉(xiāng)村教師，非常期待被發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)可，對(duì)成長(zhǎng)的渴望極其強(qiáng)烈，而火柴公益恰恰滿足了我這個(gè)非?？释麑W(xué)習(xí)、渴望成長(zhǎng)的鄉(xiāng)村教師。從教20多年以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)大城市，沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)，沒(méi)有過(guò)高鐵。只記得小時(shí)候聽(tīng)到飛機(jī)隆隆的聲音，便急忙從屋子里面跑出去看，每一次都感到飛機(jī)飛得好高好快，有時(shí)候在上學(xué)的路上看到天上的飛機(jī)，都會(huì)抬著頭去追趕，直到飛機(jī)不見(jiàn)蹤影了，才失望的停下腳步。一個(gè)從偏遠(yuǎn)窮苦的鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子，又有誰(shuí)不夢(mèng)想有一天坐上飛機(jī)，俯瞰祖國(guó)的山山水水，飽覽祖國(guó)的大好風(fēng)光？而就在2019年7月，我竟然非常幸運(yùn)的被入選為火柴公益暑期成長(zhǎng)營(yíng)第三期學(xué)員，真的讓我兒時(shí)的夢(mèng)想成真！坐在飛機(jī)上思緒萬(wàn)千，我來(lái)自哪里？我要去做什么？我的初心和使命是什么？……一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，在我腦海里浮現(xiàn)。是的，我的初心就在于要去接受新鮮的事物，要去學(xué)習(xí)嶄新的教育教學(xué)理念，使命就在于把火柴公益學(xué)到的東西應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，并且傳遞給身邊的人，引領(lǐng)和帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！賦能鄉(xiāng)村教育，一起去思考鄉(xiāng)村教育，共創(chuàng)鄉(xiāng)村教育美好的未來(lái)！帶著自己的初心和使命，走進(jìn)了火柴公益暑期成長(zhǎng)營(yíng)，通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，讓我收獲滿滿，真的是讓我大開(kāi)眼界，“一人一故事劇場(chǎng)、情感學(xué)習(xí)”等等，這些新鮮的東西真的是讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界，從此便讓我走進(jìn)了火柴，愛(ài)上了火柴，加入了火柴公益合伙人核心團(tuán)隊(duì)，并下決心一直跟隨火柴一起成長(zhǎng)。于是在結(jié)束成長(zhǎng)營(yíng)學(xué)習(xí)以后，回到鄉(xiāng)村學(xué)校，我把在成長(zhǎng)營(yíng)學(xué)習(xí)到的方法理念都應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極的把嶄新地理念傳遞給身邊的同事，影響和帶動(dòng)更多的鄉(xiāng)村教師走進(jìn)火柴公益，一起去傳遞善良與溫暖。我每天堅(jiān)持在火柴家園打卡，記錄自己與孩子們的成長(zhǎng)故事、抒發(fā)自己的情感、書(shū)寫(xiě)自己的教育故事，火柴家園成了我的精神家園，成長(zhǎng)樂(lè)園，在那里，我和來(lái)自全國(guó)各地的老師們一起交流，一起探討……最近兩年我一直參加火柴公益組織了線上課程的學(xué)習(xí)、共讀活動(dòng)、節(jié)氣研學(xué)、愛(ài)心對(duì)接、話題討論等等，所有火柴公益組織的活動(dòng)在時(shí)間允許的情況下，我都會(huì)認(rèn)真參與，并且打卡反饋，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)自我專業(yè)化成長(zhǎng)。2020年夏天，我又在矚目空間向全國(guó)各地的鄉(xiāng)村教師做了圓桌論壇的分享，主題為《如何讓公益助力自身發(fā)展》，還加入了火柴公益教練項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)，和寶寶老師一起探討如何讓鄉(xiāng)村教師成為教練型教師，用新的育人理念去教育我們的學(xué)生。另外，跟隨火柴公益組織的閱讀活動(dòng)，我還在全校組織教師進(jìn)行閱讀，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我影響和帶動(dòng)全校教師進(jìn)行閱讀通過(guò)閱讀來(lái)提升自己的素質(zhì)，滋養(yǎng)教師的心靈，一學(xué)期下來(lái)效果顯著。為此，火柴公益還特意為我頒發(fā)了“地方閱讀火種子教師”榮譽(yù)證書(shū)，參與了愛(ài)心對(duì)接，為我班級(jí)學(xué)生成功申請(qǐng)了閱讀書(shū)刊《讀者》，還為我校申請(qǐng)成功了一臺(tái)打印機(jī)，……把優(yōu)質(zhì)的資源分享給領(lǐng)導(dǎo)和同事們們，讓更多的人從火柴公益中受益。最近我又加入了2021年火柴暑期成長(zhǎng)營(yíng)評(píng)委團(tuán)隊(duì)，出色地完成了評(píng)選任務(wù)。
第二篇章? 想念你，期盼你，擁抱你———火柴
時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)2019年的火柴公益已經(jīng)將近兩年了，在這兩年里時(shí)常想起在上海參加成長(zhǎng)營(yíng)的那段美好的時(shí)光，雖然是如此的短暫，但在我蒼茫的心海間留下了永不磨滅的印記，時(shí)常在想火柴的那些小伙伴，一根根小火柴發(fā)出的光都在照亮著我前行的路，都在催我?jiàn)^進(jìn)，伴我成長(zhǎng)！啊，我是多么想念那個(gè)美好的歲月，那段美好的時(shí)光！如此短暫，有一種意猶未盡的感覺(jué)，火柴再給我一次機(jī)會(huì)吧！我會(huì)更好的擁抱你，擁抱你每時(shí)每刻、分分秒秒，在你的身邊，我會(huì)加倍珍惜導(dǎo)師們每一節(jié)精彩的講座，期待自己再有一次學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的過(guò)程，再次和火柴公益的小伙伴們暢談，談工作，談生活，談未來(lái)……再有機(jī)會(huì)和全國(guó)各地的鄉(xiāng)村教師們一起去探索鄉(xiāng)村教育的發(fā)展之路，共創(chuàng)鄉(xiāng)村教育美好的未來(lái)，也期待學(xué)到更多的先進(jìn)的教育教學(xué)方法和理念，為我所用。
第三篇章? 支持你，服務(wù)你，幫助你———火柴
再次走進(jìn)成長(zhǎng)營(yíng)，更多的是要對(duì)火柴賦予能量，要支持她，服務(wù)她，幫助她，我可以幫助火柴暑期成長(zhǎng)營(yíng)，做到如下幾點(diǎn)：
一、在成長(zhǎng)營(yíng)之前先建立微信溝通群，提前通知到每位學(xué)員，和他們?nèi)〉寐?lián)系，做好去上海的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過(guò)微信群進(jìn)行交流，建立釘釘群進(jìn)行成長(zhǎng)營(yíng)前各種問(wèn)題的線上答疑解惑。
二、在微信群里面加強(qiáng)互動(dòng)交流，讓大家彼此初步認(rèn)識(shí)，互相了解各地的風(fēng)土人情，人文素養(yǎng)，生活習(xí)慣，校園文化等等。
三、成長(zhǎng)營(yíng)期間，我會(huì)做好成長(zhǎng)營(yíng)的全面工作，每天與導(dǎo)師溝通交流，每天的衛(wèi)生紀(jì)律安全等事宜，并對(duì)每一節(jié)課都會(huì)進(jìn)行組織全體學(xué)員進(jìn)行復(fù)盤，真正學(xué)到有意義，有價(jià)值的東西，讓整個(gè)成長(zhǎng)營(yíng)有條不紊的進(jìn)行。
第四篇章? 傳遞善良，保持好奇，開(kāi)放思維，勇于探索，繼續(xù)激情燃燒的歲月！
繼續(xù)傳遞善良。
保持善良是火柴公益的核心價(jià)值觀之一，暑期成長(zhǎng)營(yíng)結(jié)束以后，我會(huì)一直把善良傳遞下去，引領(lǐng)和帶動(dòng)更多的鄉(xiāng)村教師認(rèn)同火柴公益的各種理念，和火柴一起賦能鄉(xiāng)村教育，把更豐富的優(yōu)質(zhì)的資源傳遞給鄉(xiāng)村的師生，讓更多的鄉(xiāng)村教師和學(xué)生從中受益！
繼續(xù)保持好奇。
成長(zhǎng)營(yíng)結(jié)束后，我不會(huì)止步不前，反而會(huì)更對(duì)更多的新生事物報(bào)之好奇，和火柴一起做更多的有價(jià)值的事情，比如繼續(xù)推廣閱讀，組織共讀項(xiàng)目，繼續(xù)推廣更多優(yōu)質(zhì)的課程資源，舉辦地方成長(zhǎng)營(yíng)等等，火柴公益教練項(xiàng)目再進(jìn)行優(yōu)化推廣等等，讓鄉(xiāng)村教師生都能保持好奇，讓他們對(duì)未來(lái)都充滿期待！
繼續(xù)開(kāi)放思維，勇于探索！
鄉(xiāng)村教育資源困乏，鄉(xiāng)村教師缺少開(kāi)放的思維，因此，成長(zhǎng)營(yíng)結(jié)束后，仍然要繼續(xù)進(jìn)行更多的社群化學(xué)習(xí)，讓每一位參加成長(zhǎng)營(yíng)的學(xué)員回去后都要更多更好的服務(wù)于鄉(xiāng)村教育，盡可能的引領(lǐng)和帶動(dòng)周圍的同事，讓他們的思維開(kāi)放一點(diǎn)，不要再停留在原地，要有創(chuàng)新意識(shí)，勇于探索未知的領(lǐng)域！
讓我們一起有緣相聚大上海，共筑教育夢(mèng)！
