I? 重述原文

伙伴們，你已經(jīng)讀過多少本書呢？你是不是也經(jīng)常立志一年要讀多少多少本書？也曾忙里偷閑創(chuàng)下了年閱讀量令人稱贊的創(chuàng)舉呢？可是，你還記得讀過的每本書的具體內容嗎？是不是也和我一樣，別人問起讀過的書的內容頓時啞口無言呢？如果真是這樣，也許你可以試著從以下幾個方面思考回答：

? ? ? 這本書的主要內容是什么？

? ? ? 你覺得書中哪一部分最精彩？

? ? ? 這本書讓你有哪些收獲？幫助你解決了哪方面的困惑？

? ? ? 這本書的亮點在哪里？

這樣一問，你就會發(fā)覺讀書原來也不是件簡單的事情。

每個人的記憶力有限，很多時候讀過一本書后就回想不起文章主人公的名字，故事內容也只記得梗概。我有時候甚至讀到下一章節(jié)時，上一章節(jié)內容就忘記了。尤其是對文章中出現(xiàn)的地名，稍復雜一點的人名，即便文章多次出現(xiàn)，依然會張冠李戴，模糊不清。比如《紅樓夢》雖然讀過多遍，文中眾多的人物還是不能清楚快速說出來。還有很多外國作品中人物的名字，經(jīng)常會記不住。

平時夜以繼日的讀書，年復一年，書是讀了不少，可真正存在腦海里的少之又少。時間也花了，可真正到用時，腦袋空空，老覺得那么多書都白讀了。我們花了很多時間讀完一本書總會有這樣的感覺：

“書確實很不錯，可是真正要說出哪里好，卻一點也說不出來?！?/b>

“一本書心急火燎的看完了，自我感覺良好，書一蓋上，里面講了什么腦袋一片空白?！?/b>

“每年買的書也不少，看的書也有幾十本上百本，僅僅是當時覺得很有收獲，在生活中卻很少用得上。”

有時候我也會自我安慰，雖然是現(xiàn)在不記得，書中的內容或多或少都會對自己產生一定的影響吧。即使不能百分之百記住，百分之一的影響也是好的呀。

但是，人都是健忘的，就連昨天走過的路，吃過的大餐，看過的美女帥哥都需要使勁回憶才能想起來。又怎么能相信自己對著深奧的書本大言不慚的說“我能理解書中的精髓”呢？

可是誰看書都不會只求記住書中的百分之一，買下一本書，花了時間和精力去讀，你肯定會更希望記住百分之百的內容，至少也要記住百分之三十吧，不然對不起自己的付出呀。

我過去讀書真的真的很勤奮，為自己制定了年度讀書計劃——一年要讀完100本書，為此還安排每天至少要讀完20頁。哪怕自己已經(jīng)很累很困，為了完成目標，都要在床前讀完書。兩年來讀了200多本書。可是到頭來記得的少之又少，真是想想又覺得不值呀。

A1―聯(lián)系經(jīng)驗

讀過的書看過的報，如果僅僅是消遣之類忘記也無所謂，若是關乎別人的知識更替那就麻煩了。記得有一次歷史課堂上，講完書本上的知識，準備拓展一下學生的知識面。講講自己曾經(jīng)在《上下五千年》中讀過的歷史故事。一雙雙求知若渴的眼睛看著我，眼睛里滿是期待。我給孩子們講到三國時代的故事的時候，歷史人物出場順序都記不清了，只好含糊過去，好在當時學生沒有注意。事后回想起這本書也看過很多遍，可是很多歷史故事仍然還是記得不夠清楚。

這次是有驚無險，還有一次就太尷尬了。

去年和朋友出去旅行，在大巴上，很多人坐著無聊，有朋友提議講講故事活躍活躍氣氛。朋友知道我喜愛讀書，看我前不久讀了《芳華》這本書，當時電影又在熱播，想聽聽電影的原創(chuàng)小說。朋友就極力推薦我上去講，我頓時傻眼了，因為我雖然看了《芳華》這本小說，可都是囫圇吞棗，只記得個梗概。如果要講得有趣，能吸引人，就必須把書中的人物講得個性鮮明，要講出里面的細節(jié)來?？墒俏夷睦镉浀眉毠?jié)呀，就連書里的故事情節(jié)說起來都是斷斷續(xù)續(xù)。那一刻我真想找個地洞鉆進去。

通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)，幾年前花了那么多時間讀的書，從現(xiàn)在的結果上看，基本是白讀了。

今天能從書中看到的價值，過去看不到；過去在書中看到的東西，今天又基本記不得。

回想起過去，老師教給我們的讀書方法就是：把一本書從頭讀到尾，遇到有啟發(fā)的句子或者好段落就劃線或者摘抄?？墒悄切┱聛淼暮镁浜枚?，僅僅是停留在筆記本上而已，根本沒進入到我們的大腦，更別說運用了。在這種方法的引導下，我們讀書的目的，就成了理解和記住這些孤立的知識點。

事實上，大腦的記憶，靠的是將信息與舊經(jīng)驗進行聯(lián)系。

換句話說，我們記住新知識更好的辦法是和已有的知識進行聯(lián)系。

A2―實際運用

因此，現(xiàn)在的我，在讀書時，既不追求數(shù)量，也不要求讀完。我的做法是：我讀到某本書籍的時候，我會想，這可以解決我生活中的什么問題，在這個解決方案背后，是否有自己曾經(jīng)接觸過的知識？

為了提高以后讀書的效率，讓書中的知識能永遠留在腦海里運用在生活中，我特制定一下讀書措施：

? 1? 將所讀書籍中的內容與已有的經(jīng)驗相結合。

閱讀一本書，不是一味的讀，讀一部分內容就停下來思考。并將書中的知識與以往的經(jīng)驗相結合。

2? 準備一本高顏值的讀書筆記本，做好讀書筆記，寫出自己的感悟。

每讀一節(jié)內容就記下自己感悟最深的語段，用拆書法把所讀內容用自己的話復述出來，聯(lián)系以往經(jīng)驗進行對比，寫下如何實際運用所讀的知識。將讀過的文字內化成自己的知識。

3? 定期整理讀書筆記，并用電子稿保存起來，方便以后重新閱讀。

筆記本上的讀書筆記寫得不夠規(guī)范，書寫也馬虎，讀完書后整理讀書筆記寫成文章用電子稿保存好，方便以后查閱。

4? 尋找同類書籍比較閱讀。

有對比才有提高，有反思才有進步。我們對自己持有意見的事物會加深印象。

5? 紙質書和電子書交替閱讀。讀完之后用不同方式分享給身邊的人。

同一本書，空余時間長點就看紙質書，碎片時間就看電子書，充分合理利用時間。

閱讀讀完以后將書本內容和自己的體會講給身邊的人聽。

讓我們快快行動，不再讓讀過的書石沉大海。利用讀書筆記，將學過的知識高效利用起來。