沒(méi)錯(cuò)，這是一篇回顧文。從10月8日加入天黑寫(xiě)作團(tuán)，截至10月27日，已經(jīng)整整二十天。在第十一天的時(shí)候，我寫(xiě)了一篇回顧，歷數(shù)了開(kāi)始不間斷寫(xiě)作的收獲。
第二十一天，有了本篇回顧。也可以說(shuō)是關(guān)于寫(xiě)作的一些思考。
我思考什么呢？
1我想通過(guò)每日的輸出獲得什么？
我所了解的知識(shí)型圈子中，不少大佬都特別推崇輸出。最近，樹(shù)豐老師、藥山老師、易仁永澄老師先后發(fā)起日更活動(dòng)，意圖帶領(lǐng)大家通過(guò)每日的輸出來(lái)實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。
夜深人靜，我想問(wèn)問(wèn)自己，當(dāng)我踏上日更的道路，當(dāng)我在這條漫長(zhǎng)的路上，想要努力超越自己挑戰(zhàn)自我的時(shí)候，我到底想在這條路上獲得什么？
以我二十來(lái)天的寫(xiě)作經(jīng)歷，我得出答案——我想積累價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值變現(xiàn)。
2我應(yīng)該怎么做呢？
“輸出倒逼輸入”，從來(lái)都不是一句自嗨的口號(hào)。它需要我們真正地深入字面的意思，深刻地理解并踐行它，然后，實(shí)打?qū)嵉穆鋵?shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
沒(méi)錯(cuò)，想要源源不斷地輸出，就只能通過(guò)源源不斷地輸入。不然，每日寫(xiě)作的內(nèi)容，就可能變成家長(zhǎng)里短的無(wú)聊話(huà)題，這樣的寫(xiě)作于我來(lái)說(shuō)又有什么意義呢？
那么我該如何做，讓每天的寫(xiě)作產(chǎn)生意義？我思考并整理了幾個(gè)日后文字輸出的方向。
- 碎碎念：生活里的小確幸，傳遞溫暖感恩的正能量
- 促成長(zhǎng)：讀書(shū)筆記和書(shū)評(píng)
- 促成長(zhǎng)：結(jié)合自身案例輸出的聽(tīng)課感受
- 促成長(zhǎng)：其他有關(guān)成長(zhǎng)的探索和感悟
- 傳價(jià)值：整理我能提供的資源，傳遞價(jià)值，為以后寫(xiě)書(shū)做準(zhǔn)備。
誠(chéng)然，我目前的現(xiàn)狀比較混沌，周邊迷霧彌漫，我看不清自己的價(jià)值，找不到自己的使命和方向。但是我不放棄，就如同《巨人的隕落》里的比利一樣，努力行動(dòng)起來(lái)為自己不斷積累勇氣和能量。輸出就是我的行動(dòng)。
陽(yáng)志平老師談到元認(rèn)知學(xué)習(xí)法曾表示，學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段可以先批量化閱讀。我深以為然，既然不知道方向和前路，就抓住我能抓住的資源去閱讀、學(xué)習(xí)與輸出吧！批量化到一定程度，總能讓量變引起質(zhì)變，從而進(jìn)入深度學(xué)習(xí)的范疇，開(kāi)啟腳踩大地一步一走的人生之路。
總之，現(xiàn)在，我以我手寫(xiě)我心。讀書(shū)、寫(xiě)字，是一場(chǎng)靈魂的探索之旅。當(dāng)我的思想通過(guò)鍵盤(pán)的敲擊而流瀉出來(lái)，當(dāng)我的書(shū)寫(xiě)專(zhuān)輯鐫刻了我成長(zhǎng)的印記，當(dāng)我能達(dá)到傳遞價(jià)值的時(shí)候，我希望過(guò)往那些我敲擊的字句，都能在它們應(yīng)該在的位置，向有緣人閃耀著智慧的光芒。
3我該設(shè)立什么標(biāo)準(zhǔn)？
易仁永澄老師說(shuō)，你的標(biāo)準(zhǔn)決定了你的人生。在每日的輸出中，我們自己設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)同樣決定我們每個(gè)人的成長(zhǎng)高度。
我為自己設(shè)立了如下標(biāo)準(zhǔn)，我承諾，在以后的10天-30天，我將會(huì)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行我的書(shū)寫(xiě)。三個(gè)星期之后，我會(huì)根據(jù)實(shí)際操作的具體情況來(lái)微調(diào)我的標(biāo)準(zhǔn)與期待。
- 晚上閱讀，重點(diǎn)劃句，或者紙筆記錄靈感搭好框架，第二天早晨回顧重點(diǎn)并輸出。
- 輸出時(shí)間控制在1.5小時(shí)，9點(diǎn)之前輸出完畢。（周日有課可晚點(diǎn)）
- 風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。
寫(xiě)作是自己與心的對(duì)話(huà)。無(wú)論是夜深人靜，還是東方欲曉，都是寫(xiě)作的好時(shí)間。過(guò)去二十多年來(lái)，我一直習(xí)慣于深夜輸出，甚至凌晨一兩點(diǎn)。但是，在幸福進(jìn)化俱樂(lè)部遇見(jiàn)很多晨型人的小伙伴之后，我深深為他們別樣的人生所吸引。晨型人擁有更廣闊的可供選擇的空間。我愿意從“輸出”這件事上開(kāi)始，不僅讓輸出倒逼輸入，也讓輸出倒逼我養(yǎng)成健康的人生習(xí)慣。
另外，控制輸出時(shí)間則是非常有必要。文字和思維本身就是比較自由與發(fā)散的存在，如果我文采涌出一直書(shū)寫(xiě)四五個(gè)小時(shí)，那么可能還會(huì)影響到正常的工作和生活。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，日更是一天中占比很小但是不可或缺的存在，那么就嘗試為它附一個(gè)值吧，這個(gè)值的大小就看實(shí)際輸出所耗費(fèi)的時(shí)間了，我正走在不斷的試錯(cuò)旅程中。
講真，對(duì)我目前的狀態(tài)來(lái)說(shuō)，我設(shè)定的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，壓力值那是杠杠的。尤其是不間斷。過(guò)去二十天中，在樹(shù)豐老師的寫(xiě)作團(tuán)中，我深刻地意識(shí)到了不斷更是一件多么有難度的事情。我不否認(rèn)我在設(shè)定這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，小我一直在腦子里吼著：搞什么??？！弄得那么嚴(yán)！萬(wàn)一我生病了？有事兒？那怎么辦！留條后路咋的了！
對(duì)不起，沒(méi)有后路。真正的勇士就是帶著恐懼往前走。
所以，當(dāng)樹(shù)豐老師宣布寫(xiě)作團(tuán)分團(tuán)休整放假四天的時(shí)候，我第一反應(yīng)就是：雖然如此，但是我還是得寫(xiě)。我為我自己的成長(zhǎng)而寫(xiě)，并不是為寫(xiě)作團(tuán)交作業(yè)，所以放假與我無(wú)關(guān)。想起當(dāng)時(shí)我選擇加入寫(xiě)作團(tuán)，就是想有一個(gè)平臺(tái)，能找到志同道合的伙伴，讓我知道，在日更寫(xiě)作的路上，我從來(lái)不寂寞。包括后續(xù)的加入藥山老師和永澄老師的陣營(yíng)中，其實(shí)都是為了找尋同儕力量。
世界這么大，該相遇的最終會(huì)相遇。以文會(huì)友，這真是一場(chǎng)美妙而浪漫的緣分。
在各個(gè)日更小組中，我對(duì)外宣布的標(biāo)準(zhǔn)是500字以上。其實(shí)這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)無(wú)關(guān)緊要，因此在本篇文章中我沒(méi)有將字?jǐn)?shù)作為標(biāo)準(zhǔn)。一方面，我寫(xiě)的任何一篇文章，全部都高于這個(gè)字?jǐn)?shù)；另外一方面，我寫(xiě)文章不會(huì)特別關(guān)注字?jǐn)?shù)，更不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)夠500字今天任務(wù)完成一切OK。我記得在天黑寫(xiě)作團(tuán)的前十天，我輸出了1.8萬(wàn)字，如果折算成每天500字，都?jí)蛭医灰粋€(gè)月的作業(yè)了，但是真的這樣做的話(huà)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)又有什么意義呢？所以，隨性而為隨心而寫(xiě)，“文章本天成，妙手偶得之”，寫(xiě)多寫(xiě)少用心就好。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。這句話(huà)我從大一在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)知道之后，就一直刻在我腦海里。很多時(shí)候，我會(huì)沉思我來(lái)世間一趟，到底能為他人帶來(lái)什么？
我不知道，所以我一直在寫(xiě)。
