特別感謝蘋果老師，教我用這么神奇的方式了解孩子的內(nèi)心。
本次課程的感悟和反思：
畫面描述：這是一幅描寫水里幾個(gè)動(dòng)物的涂鴉，左右對稱的鉛筆畫。
畫者基本信息（包括性別、年齡、職業(yè)、家庭情況及畫者困惑等）不詳。
? 一．〖畫面整體〗（包括畫面大小、位置、線條、顏色等）
畫面大小——不大不?。ㄕf明對自我認(rèn)知較好，自信）
其中烏龜最大（烏龜又稱王八，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)，有壓迫感），魚較大（比較自信，自我存在感），水草最?。彝サ匚缓艿?，與水草差不多）
畫面位置——整體居中部，略偏上。（比較知性，有想象力，自我開放，思想和精神的認(rèn)知。）
整幅畫略偏右，說明與父親關(guān)系較好，富于理性，積極主動(dòng)，表示有將來。主動(dòng)朝向生存和發(fā)展的領(lǐng)域。
線條——烏龜領(lǐng)導(dǎo)外部以圓滑線條為主，內(nèi)部以直線條為主，性格較為外圓內(nèi)方，外表溫和圓滑，內(nèi)心堅(jiān)持原則。小魚外圓內(nèi)顫抖狀，性格溫和，內(nèi)心緊張不安焦慮。
線條筆跡較重，大部分線條較平滑，有個(gè)別鋸齒狀或顫抖線條。（小魚兒溫和，同時(shí)又有些緊張）
顏色——鉛筆色
順序、涂抹、時(shí)間——略
二．〖整體分析〗（綜合以上分析，思考畫面相互之間的關(guān)系，從整體分析畫者的性格、情緒及人際狀態(tài)等）
綜合分析：該作者性格比較平和，內(nèi)心有緊張焦慮壓抑感。行動(dòng)力較強(qiáng)，比較積極主動(dòng)，希望未來更好。家是寬闊的大海，家庭成員之間關(guān)系比較親密，步調(diào)一致。積極向上，有一些目標(biāo)和想法，但為之所做的努力不多，畫者語言表達(dá)能力和邏輯思維能力還是較強(qiáng)的。
三．〖建議〗
三個(gè)積極因素：積極向上，有一些目標(biāo)和想法，語言表達(dá)能力和邏輯思維能力還是較強(qiáng)的。
三個(gè)負(fù)面因素：內(nèi)心焦慮，不想跟領(lǐng)導(dǎo)或老師保持一致，但還不敢發(fā)言。
給畫者的建議：你是一個(gè)有主見，積極向上，能力較強(qiáng)的人，家庭和學(xué)業(yè)上可能有一些困擾，只要你控制好自己的情緒，多傾聽別人的意見，友好地跟別人相處，相信你會(huì)處理好自己的問題，以樂觀向上的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和家庭中去。
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我是李為娟，這是我參加蘋果老師“繪畫讀心術(shù)訓(xùn)練營2.0”打卡的第2幅畫！
