暑假了，孩子們飛鳥出籠，家長們開始“妖魔化”王者榮耀，甚至夸張到出現(xiàn)“每9個(gè)小學(xué)生，就有11個(gè)在玩”的烏龍統(tǒng)計(jì)。
對此我并不奇怪。學(xué)校課堂太無聊，體驗(yàn)太差，課本幾十年了大體上沒變過。而網(wǎng)絡(luò)游戲以天為單位不斷更新迭代，各種新副本、玩法、獎(jiǎng)勵(lì)層出不窮。再不自我顛覆，搶學(xué)生，你搶得過嗎？
我先從自己說起。
對于我們80、90來說，小時(shí)候的娛樂活動總是那么匱乏，別說玩手機(jī)了，哪個(gè)同學(xué)有一個(gè)雙層文具盒都會羨慕不已。誰要是帶一本小人書到學(xué)校，我們可以互相傳閱、開心地討論一整個(gè)星期！
最不幸的是——那個(gè)年代，應(yīng)試教育恰好走向成熟，一切為了分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)就是一切。一直到今天，中國的學(xué)生依然被繁重的課業(yè)壓得抬不起頭。
好在孩子的天性就是玩。哪怕在這樣高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們依然有各種各樣的方法，見縫插針——否則回憶起整個(gè)童年，就只剩下苦哈哈的啃書本了吧。
從小學(xué)起，課間十分鐘對我們來說就是“分秒必爭”的黃金時(shí)間啊！趴在地上打彈珠、打葫蘆娃畫片；幾個(gè)小伙伴一起跳房子、跳皮筋；和同桌一起去樹林里“探險(xiǎn)”、甚至哪怕是蹲下來看螞蟻窩……也許就是這些碎片的、短暫的玩耍，讓我對這個(gè)世界有了最初的、朦朧的覺知吧！
中學(xué)時(shí)，時(shí)間更加不夠用了，我們在幾何作業(yè)本的格子里下五子棋，把課文里的朱自清《背影》插圖從大叔涂成花辮子大姑娘，把“村中群童欺我老無力，公然抱茅入竹去”的詩句改成“村中群童欺我老無力，公然抱我入竹去”……仔細(xì)想想，它們或許竟然是我最具創(chuàng)造力的“作品”，那個(gè)年齡或許竟然是我最有想象力的階段。
仔細(xì)回想，求學(xué)年代的快樂時(shí)光，竟然大部分都在課堂之外。所有學(xué)生最盼望的事情，竟然是下課、放假，或者哪怕是體育課音樂課。
而現(xiàn)在的學(xué)生，甚至比我們都不如。
身邊有孩子的親戚朋友都在說，作業(yè)太多，家長都輔導(dǎo)不過來了。
很多幼兒園的孩子就開始布置作業(yè)，恨不得從娘胎里就開始“抓教育”…上周小學(xué)的外甥女因?yàn)樽鳂I(yè)做錯(cuò)了，被罰抄寫到晚上7點(diǎn)鐘，回到家還要繼續(xù)寫作業(yè)到夜里11點(diǎn)。侄兒侄女們每周都得送去學(xué)幾節(jié)課古箏、街舞、繪畫之類的，孩子們沒有幾項(xiàng)才藝家長都不好意思似的。
羅胖說，近100年來的科技發(fā)展太猛，尤其是互聯(lián)網(wǎng)，給我們帶來更多元化的信息接收方式，我們原本應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，給孩子更有效、且兼具有趣的教育模式?？芍袊慕逃话倌隂]變了！學(xué)生始終接受填鴨式的灌輸，老師努力做項(xiàng)目發(fā)論文評職稱。
最關(guān)鍵的是：孩子們學(xué)得不快樂！
老師們的表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)太少，學(xué)生不是一個(gè)個(gè)需要雕琢、塑造的人，而是一個(gè)班級平均分、全校排名！學(xué)生失去了主動學(xué)習(xí)、探索知識的能力，一切必須按照教學(xué)大綱來嚴(yán)格執(zhí)行，每個(gè)知識點(diǎn)不容一絲差錯(cuò)。
我想說，這種被逼著灌輸?shù)膽?yīng)試教育也許短期內(nèi)有效，可有一天學(xué)生頭上的大石頭去掉了，誰來督促他上進(jìn)？
當(dāng)有一天學(xué)生有了空余時(shí)間和自由選擇的機(jī)會，他會選擇毫無人性、枯燥無味的課本，還是無限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)世界、游戲空間？如果學(xué)習(xí)給人的感受是做不完的作業(yè)、逼得喘不過氣的考試、永遠(yuǎn)的挨罵，要在放假時(shí)強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，該需要付出多少的勇氣？
問題的答案？
讀書的樂趣呢？
求知的好奇呢？
童年的無憂無慮呢？
最后說說我自己的觀點(diǎn)——軍哥以為，限制孩子們玩游戲沒用，相反的，只有游戲才能拯救我們的教育。
課堂太無趣，課堂之外的世界太精彩。無反饋的教育，就是地獄。沒有成就感的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)沒有行動力。把課堂和學(xué)習(xí)變成“游戲”，讓孩子們邊玩邊學(xué)，是最后的一條路。
PS：下星期外甥女來我家過暑假。
我希望通過“游戲化”的方式，讓她擁有一個(gè)充實(shí)快樂、輕松好玩的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我的方法有幫助，到時(shí)候一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享給你，請關(guān)注我未來的文章哦！
end.
文/劉慕青城
你好！我是軍哥，筆名劉慕青城。陽明心學(xué)踐行者，原創(chuàng)作者，擅長忘記，喜愛孤獨(dú)。希望和志同道合的朋友一起過堅(jiān)持學(xué)習(xí)、沒有假期、永不退休、奮斗到上天堂前一天的生活∩_∩…
