? ? ? 蘇霍姆林斯基曾說過：教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的發(fā)展提供充分的條件和引導(dǎo)。作為班主任，我在建班育人的實(shí)踐中，始終尊重學(xué)生的成長需要，從培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣入手，發(fā)展學(xué)生的道德認(rèn)知水平，提升學(xué)生的道德判斷力和價(jià)值澄清力，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，建構(gòu)良好的班級(jí)文化，努力讓每一個(gè)學(xué)生成為具有修身立志，自律自信，頑強(qiáng)拼搏的新時(shí)代好少年。
我深知，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷?；赝緦W(xué)期，我主要從以下幾方面開展了班主任工作：
一、德育為先
? ? ? 陶行知先生說，真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。
? ? ? 本學(xué)期，追光八六在學(xué)生發(fā)展中心的組織下，開展了一系列德育活動(dòng)，旨在做“心的教育”，助力學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，奠基美好的未來
? ? ? 除了沒周定期開展豐富多樣的班會(huì)活動(dòng)，追光八六還利用晨會(huì)、課間操、晚讀等時(shí)間開展符合班級(jí)特色的微型班會(huì)活動(dòng)，主題根據(jù)近期班級(jí)現(xiàn)狀靈活決定，諸如同學(xué)之間小矛盾小糾紛的排查和解決、哪些屬于違禁品、就餐紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成、前途理想與學(xué)習(xí)方法、早戀與身心健康、同學(xué)間人際交往法則等等，這些活動(dòng)用時(shí)少、地點(diǎn)活、有針對(duì)、有效果，對(duì)班級(jí)班風(fēng)的形成起到良好的作用。
二、以身作則
? ? ? 孔子說過“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，那么班主任更要以身作同，用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是會(huì)早早去到班里，一到學(xué)校就先到學(xué)生宿舍，再到教室，協(xié)助督促學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入早讀學(xué)習(xí)。身為班主任的我，也是一位語文老師，為了營造書香班級(jí)，在極力提倡學(xué)生閱讀的同時(shí)，我也在堅(jiān)持每天閱讀，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)成了我生活的一部分。我常常會(huì)在語文課上，晚讀課上，與同學(xué)們分享我的閱讀感悟，組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽、演講賽等活動(dòng)。
三、良好習(xí)慣
? ? ? 有人說，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。在班級(jí)管理工作中，我從習(xí)慣和細(xì)節(jié)抓起。干凈整潔的課桌，不僅能夠讓人心情舒暢，還能夠提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的作用。為弘揚(yáng)陶行知先生“生活即教育”的偉大教學(xué)思想，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的育人目標(biāo)。為此，我會(huì)不定期進(jìn)行檢查和指導(dǎo)學(xué)生課桌整潔情況，我還為同學(xué)們買來了地墊，并個(gè)別指導(dǎo)用回形針、長尾夾把書本等按大小進(jìn)行歸檔擺放、及時(shí)清理課桌內(nèi)雜物、使物品分類有序整齊。
? ? ? 教育，應(yīng)該在每時(shí)每刻的生活里。整理課桌，也是在整理自己的思想和意識(shí)，于細(xì)微之處見精神。
四、隊(duì)伍組建和培養(yǎng)
? ? ? 一個(gè)班的集體面貌如何，并不是由班主任一人決定 ，而是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。所以 ，本學(xué)期，我裁掉了公信力不夠的班干，很慎重地選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）在班內(nèi)大力表揚(yáng)班干們優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；（2）鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明，追光八六在學(xué)風(fēng)班風(fēng)方面，得到代課老師一致好評(píng)。
五、研學(xué)活動(dòng)
? ? ? 在學(xué)生發(fā)展中心的組織下，同學(xué)們一起到華夏文旅研學(xué)，感受絲路精神，開拓視野，凈化心靈。
六、勞動(dòng)教育
?? ? ? 美好品德的陶冶，智慧潛能的激發(fā)，健康體魄的養(yǎng)成，審美水平的提升，往往都離不開特定的勞動(dòng)場景和勞動(dòng)實(shí)踐。在學(xué)校的組織下，追光八六利用日常清掃、周三衛(wèi)生日、勞動(dòng)基地等形式進(jìn)行勞動(dòng)指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生智慧、健康、唯美的意識(shí)和品質(zhì)。
? ? ? 不惰者，眾善之師也。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生發(fā)展中心的一項(xiàng)重要活動(dòng)，追光八六積極響應(yīng)并認(rèn)真貫徹，引導(dǎo)追光班的學(xué)子形成美好的品德，向上的觀念，健康的體魄，文明的精神。
七、家校共育
班主任是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是每個(gè)孩子靈魂的塑造者。作為班主任，我仍需要不斷更新教育觀念，給孩子契合的教育關(guān)懷。無論時(shí)代怎樣變遷，愛學(xué)生，把學(xué)生視為有著獨(dú)特生命的，處于發(fā)展過程中的，完整的人是永恒不變的主題！在接下來的日子里，我將繼續(xù)用心，用愛，用情，陪伴孩子們迎戰(zhàn)中考，逐夢(mèng)而行。
