202004228盧燕泰美健康生活挑戰(zhàn)營第7輪第16天挑戰(zhàn)成功:
1.早起:4:43完成。
2.運(yùn)動(dòng):徒步5.5公里，完成。
3.讀經(jīng):
《周易》系卦傳素讀1遍，累計(jì)6遍；復(fù)習(xí)《易經(jīng)》需卦第五，復(fù)習(xí)《增廣賢文》04，復(fù)習(xí)《中庸》01-02，《唐詩三百首》196-200，分別正音跟讀1遍，累計(jì)7遍。
4.今日日記匯總
第一：正能量收官，找到負(fù)面情緒的根源了，已經(jīng)解決問題。
第二、歸泰講易早課收獲：
不要抱怨結(jié)婚后，男主人沒有結(jié)婚前那么愛自己。因?yàn)槲徊煌恕?br>
結(jié)婚前兩個(gè)人還有神秘感，結(jié)婚后都了解的透透的，首先熱情就會(huì)打折扣。這是人之常情。
第二，明確表達(dá)自己的感受，不要讓對(duì)方“你猜”。在柴米油鹽醬醋茶的熏染下，我們都會(huì)更現(xiàn)實(shí)一些，所以，想要浪漫，自己制造，不要給對(duì)方制造難題。
如果對(duì)方特別忙，也要懂的慢慢拉著他回歸他在家庭中的位。出門都是工作，進(jìn)門才是家。家人才是最重要的。
第三，就事論事，不要抱怨，陳述事實(shí)，表達(dá)希望和感受。不給對(duì)方施壓。
第三，4月28日生活點(diǎn)滴：
考慮到今天下午的工作，我就想試試早上把運(yùn)動(dòng)，讀經(jīng)兩件事都提前做完。開始還有點(diǎn)擔(dān)心，兩個(gè)孩子在家里會(huì)不會(huì)有事？？？我就和他們兩個(gè)告知我出門運(yùn)動(dòng)的事情，沒想到芃易醒了，他還非常支持我。雖然我心里還擔(dān)心孩子們會(huì)不會(huì)早起玩手機(jī)呀。
但是，轉(zhuǎn)念想，自己是人，不是機(jī)器，總有看不到他們的時(shí)候，再者，就算盯著，那他們?cè)谖乙谎劭床灰姷臅r(shí)候，會(huì)玩的時(shí)間更長。所以，我放棄做一個(gè)警衛(wèi)。我要健康我的身體去。
回來時(shí)看到很多大的門店都張貼著“轉(zhuǎn)讓”，“招租”字樣。
胡記小吃也很不容易，推出了買三根油條送一碗豆?jié){或者豆腐腦的活動(dòng)。沒想到自己碰上了，深深感到經(jīng)營實(shí)體店舉步維艱。這個(gè)時(shí)候拼的就是家底有多厚，學(xué)習(xí)力，預(yù)見力有多強(qiáng)。
現(xiàn)在國外疫情這個(gè)局面都不是我們想看到的。這也對(duì)中國經(jīng)濟(jì)間接造成暫時(shí)的影響。不管錢多錢少，都要有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)了。防患于未然，才會(huì)在家人生病時(shí)，不慌亂。
今天上午我無意中看到一部紀(jì)錄片《子非魚》，后來我邀請(qǐng)他們兩個(gè)一起看。
《子非魚》講述的是香港底層民眾的孩子的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷。
那個(gè)學(xué)校的校長安排了很多有意義的活動(dòng)。
印象最深刻的是“貧富宴”，富人家的孩子可以到臺(tái)上吃肉，蔬菜，米飯，喝飲料?？墒歉F人家的孩子只能在臺(tái)下吃兩個(gè)面包喝一瓶水。
校長講：這里絕大多數(shù)家庭都是收入最低的，窮人的眼界和格局很窄，甚至有的父母覺得讀不好書也沒關(guān)系，讀不好就不讀了，領(lǐng)社會(huì)低保就行了。校長盡心盡責(zé)地引導(dǎo)孩子們樹立社會(huì)責(zé)任感，窮人的孩子經(jīng)歷過貧富宴，挨過餓，受過不平等待遇，就會(huì)更加奮起學(xué)習(xí)，未來改善更多窮人的生活窘境。
還有一位媽媽非常用心輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，可是除此之外，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的拮據(jù)等，想把孩子教育成成功人士，可是根本不知道怎么教育。
《子非魚》這三個(gè)字出自《莊子》，原文是；子非魚，安知魚之；子非我 安知我不知魚之樂。
我們不是魚，怎么知道魚就不快樂呢？
但是你不是我，你怎么知道我不知道魚的快樂呢？
我覺得導(dǎo)演的意思就是想表達(dá)，對(duì)這個(gè)人群的感同身受感。但是紀(jì)錄片最后，每個(gè)窮人家的孩子都有非常美好的愿望，更發(fā)人深思的是他們的爸爸媽媽如何能幫他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望？
芃政芃易看完了全劇，我沒有說教，只是和孩子一起靜靜地感受，父母是孩子的起點(diǎn)，也是孩子的天花板，如果父母不愛學(xué)習(xí)，孩子的未來很難說…
很幸運(yùn)，我們?cè)诖箨?，我們的孩子讀上了經(jīng)典，這看上去沒什么用，可是當(dāng)日積月累的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成他的能力的時(shí)候，就是他體會(huì)到經(jīng)典的價(jià)值的時(shí)候，這中間需要時(shí)間，竹籃打水真的一場(chǎng)空嗎？不是，雖然沒有打到水，但是籃子比原來干凈了呀！
校長帶領(lǐng)孩子們一起背誦MZX的詩：
《七絕·改西鄉(xiāng)隆盛詩贈(zèng)父親》
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，
學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，
人生無處不青山。
我們都炎黃子孫，這種對(duì)文化的天然親近感，是無法取代的。
芃政芃易寫作業(yè)很積極，他們也感受到了累積的好處，淘金幣不斷增加。芃政說，原來努力就是得大拇哥，還是淘金幣好，也沒有增加其他的事情，還掙到了錢。
所以，晚上讀經(jīng)，做每天5分鐘運(yùn)動(dòng)，他們兩個(gè)都格外認(rèn)真。芃政還自己洗了內(nèi)褲和襪子。
現(xiàn)在我越來越喜歡寫日記，通過日記可以幫助自己排解負(fù)面情緒，寫完日記，心情就好了。而且看著自己把時(shí)間安排地越來越合理，也很有成就感。晚安。
