其實線上課程的意義就在于拋磚引玉（當(dāng)然，大咖拋出來的肯定都是玉，不然我們也不會買賬是吧）；大咖們以最短的時間將一門知識最有效的精華輸出，引導(dǎo)用戶學(xué)習(xí)，思考，交流。而現(xiàn)有的前知識付費只做到了單向輸出知識，而缺乏引導(dǎo)學(xué)習(xí)，思考，交流這個環(huán)節(jié)，這和我們一直以來批判的填鴨式教育沒什么兩樣。

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網(wǎng)絡(luò)是一個公眾化的信息平臺。

現(xiàn)在的大環(huán)境變了，網(wǎng)絡(luò)化的時代將學(xué)習(xí)變成一個開放的過程，世界在交流，碰撞，融合中不斷進(jìn)步。一個人閉門苦讀，即便是對著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)多少也有些不合時宜。尤其是很容易陷入對大咖一家之言的過度信仰。我們在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時，交流也顯得十分重要。有研究表明，人在學(xué)習(xí)思考之后與他人交流，可以讓學(xué)習(xí)效果擴(kuò)大化。

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一百個人眼里有100本紅樓夢。每個人的成長環(huán)境，見識和思維有所不同。針對一個事情和不同的人交流，我們可以到不同的反饋。

比如說就前陣子的第一批90后的佛系現(xiàn)象，在一部分人看來是因為社會壓力把90后壓得喘不過氣，只好降低生活期待維持心理平衡；在一些人認(rèn)為真?zhèn)€社會的職場環(huán)境使90后職場人無論使心理還是身體都處于亞健康狀態(tài)；另一些人則從“怎嘆歲月催人老”，第一批90后也快到中年的角度思考；當(dāng)然還有不少90后氣得跳腳，咆哮道：老子過得可積極啦！

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人與人的不同思考，拿出來聊就挺有意思，有助于將一個事情看得更加全面，讓人不自覺更多地去思考，還能使人對這個事情有一定的情景記憶，加深學(xué)習(xí)印象。

關(guān)于學(xué)習(xí)社群平臺，我在體驗完幾款學(xué)習(xí)社群APP后特別推薦群覓。

在群覓APP上，你可以加入一個學(xué)習(xí)專用社群。在里面里面不僅有專業(yè)知識過硬的大咖，還有很多志同道合的學(xué)友和你一起打卡學(xué)習(xí)，交流討論。群覓的群話題功能在隔離廣告，斗圖的同時也最大限度地為你和學(xué)友們高效交流提供條件。你不用擔(dān)心學(xué)著學(xué)著就有不和諧的聲音亂入。在高效的交流中，你不僅能對所學(xué)的知識有更多的場景記憶，還能看到不同的人對同一個知識點的不同解析。與此同時，你們學(xué)習(xí)交流的結(jié)果還會被整理入群刊，以后想要回顧非常方便。

線上學(xué)習(xí)無非就是為了更便捷，更高效。所以，我們更需要這樣學(xué)習(xí)-思考-交流的群覓，而不是那些喜歡填鴨的學(xué)習(xí)平臺。

作者：不死熊

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來源：簡書

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