伊川王利珍堅(jiān)持原創(chuàng)分享第611天

讀書摘錄：sf BT認(rèn)為每一個(gè)人都會(huì)為自己的目標(biāo)前進(jìn)，每個(gè)人的行為都有自己的意圖所在，所以能夠了解當(dāng)事人所欲的目標(biāo)，才能幫助當(dāng)事人向前邁進(jìn)，一坐火車來(lái)做比喻，若你不知你的目的地在何，你可能會(huì)搭錯(cuò)車，若你搭錯(cuò)火車，火車軌道是不對(duì)的，那么所有經(jīng)過的車站也就是錯(cuò)的，想擁有或改變什么需要與目標(biāo)，而非與問題進(jìn)行連接，這樣的奇跡問句，常用來(lái)探索當(dāng)事人在乎的目標(biāo)。

如果有一天醒來(lái)，你帶來(lái)這里的問題都解決了，但你醒來(lái)的那一刻，你并不知道奇跡已經(jīng)發(fā)生了，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，就知道奇跡已經(jīng)發(fā)生了，會(huì)跟平時(shí)有些什么不同，奇跡發(fā)生時(shí)你可以做些什么事，現(xiàn)在不能做的？

如果當(dāng)事人能接受，也可以用一點(diǎn)比喻的方式來(lái)詢問，如果有一個(gè)水晶球，可以看到你的未來(lái)，如果有一個(gè)神仙給你三個(gè)愿望，如果你突然有一個(gè)神奇的魔法棒，這些可刺激當(dāng)事人想象所欲的愿景，若當(dāng)事人越能仔細(xì)描述美好愿景與現(xiàn)況的差異時(shí)，也就越易捕捉到當(dāng)事人所在意的人事物。