今天學(xué)習(xí)了一個計劃管理的方法，這個方法有效的解決了我很多難題，今天我給你們分享一下

它叫PDCA

P：Plan，計劃：計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)而尋找資源的一系列行動；

計劃里面包含兩個層面：確定目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)的方法

——確定目標(biāo)

PDCA的第一步是確定目標(biāo)，如果目標(biāo)錯誤，接下來所有的行為都將是錯誤，所以想明白自己想要的是什么很重要，比如：我想變優(yōu)秀，這算目標(biāo)嗎？這不算。我想年薪掙30W這算目標(biāo)。我今天要把這堂課講好折算目標(biāo)嗎？不，不是。我今天要通過講好這堂課，讓學(xué)生能夠把這些知識理解并熟練的寫出來。這算是目標(biāo)。

你做的是一件什么事情？這件事情需要達(dá)成什么樣的結(jié)果？什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？

——達(dá)成目標(biāo)的方法

想要讓學(xué)生能夠把這些知識理解并熟練的寫出來，講課的方法是什么？5分鐘講一下能實現(xiàn)嗎？還是說需要老師細(xì)講，細(xì)講的話需要舉什么樣的例子？講完之后需不需要抄寫？討論？總結(jié)等方式加深記憶，這些都是為了實現(xiàn)目標(biāo)而尋找的方法。不同的目標(biāo)，所采取的方法不一樣。

實現(xiàn)這個目標(biāo)有什么方法？需要什么樣的資源？需要誰的支持？這個方法能否支持實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？如果實現(xiàn)不了這個目標(biāo)，你覺得你需要誰的幫助？哪些幫助？

D：Do，實施：根據(jù)計劃實際行動；

實施里面包含兩個層面：溝通教導(dǎo)、具體執(zhí)行

——溝通教導(dǎo)

有了計劃之后，需要通過溝通的方式，讓參與計劃的人達(dá)成共識，如果對方對方法不太理解，那么就需要通過培訓(xùn)的方式讓對方理解實現(xiàn)目標(biāo)的方法是什么，保證目標(biāo)的達(dá)成

——具體執(zhí)行

通過溝通達(dá)成共識之后，就需要根據(jù)具體的執(zhí)行方案進(jìn)行執(zhí)行，沒有執(zhí)行的計劃就是空想，不要成為那個只是空想的人。

C：Check，檢查：為了驗證是否符合的標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行的查看

檢查里面包含兩個層面：結(jié)果評估、分析原因

——結(jié)果評估

有了執(zhí)行之后，需要評估目標(biāo)是否達(dá)成，達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)是什么？通過考核/測試的方式進(jìn)行檢驗。

——分析原因

結(jié)果無非就兩種，①達(dá)成目標(biāo)；②未達(dá)成目標(biāo)。達(dá)成目標(biāo)，項目結(jié)束，分析達(dá)成目標(biāo)的原因，總結(jié)經(jīng)驗，以便后續(xù)再進(jìn)行使用。未達(dá)成目標(biāo)，分析未達(dá)成的原因是什么，是方法有問題？溝通未達(dá)成共識？還是執(zhí)行不徹底，找到問題點。

A：Act，處理：快速的解決問題

處理里面包含兩個層面：糾正措施（短期）、預(yù)防機(jī)制（長期）

——糾正措施（短期）

分析出原因后，需要進(jìn)行糾偏，立即進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以便能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)；

——預(yù)防機(jī)制（長期）

從整個系統(tǒng)的角度去思考，如何避免以后再次出現(xiàn)類似現(xiàn)象，從目標(biāo)、方法、溝通教導(dǎo)、執(zhí)行層面去進(jìn)行思考，哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，如何完善和修改能夠避免再次出現(xiàn)同樣的問題

這個就是一整個PDCA的模型，在面對任何事情時，都可以從這4個層面去思考問題，把事情套用到模型里面，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)去解決問題，能夠有效提高項目管理能力。