觀看了盧氏縣2020年最美教師頒獎典禮，心里久久充斥著一種對他們深深地敬意。

他們的光榮事跡和至上的榮譽源自他們對教育的愛，對學(xué)生的愛，以及對教育，對學(xué)生的責(zé)任。記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心?！弊鲎蠲澜處煟钪匾氖且袗坌?，有責(zé)任心。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有愛心，有責(zé)任心的教師呢？

一、尊重自己選擇的職業(yè) ，把職業(yè)當做事業(yè)。

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師從事著太陽底下最光輝的職業(yè)”、“教師是蠟燭，燃燒自己卻照亮別人”、“俯首甘為孺子?！?，等等。因此，我們要尊重自己的選擇，尊重教師職業(yè)，無愧于教師的這些光榮稱號，就要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚精神，更要有“給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；給學(xué)生一桶水，教師得有長流水。”的深厚底蘊，還要有“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”的無私大愛和“把教師職業(yè)當成終身奮斗的事業(yè)”的偉大情懷。

學(xué)無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不能使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣，才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育理論，多讀專業(yè)著作，多讀時事政治，多讀人文書籍，拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

二、懷著一顆平常心，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。

責(zé)任心是認真對待工作的前提，沒有責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師，要把教書育人視為自己的神圣職責(zé)，以端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師報酬和其它企、事業(yè)單位相比，確實有點相形見絀，但我們精神上的富足是他們無可比擬的。每當教師節(jié)收到學(xué)生精心制作的卡片，每當畢業(yè)的學(xué)生重返母校來看望恩師，每當走在大街上或是在車上突然聽到一句：老師，您好！”，如此種種，都讓我們感到:我們是在從事一種很神圣的職業(yè)，這種精神上的滿足是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的。

所以，我們要以一種平和的心態(tài)來看待我們的收入，要跳出世俗，守住心靈的這方凈土。我們辛勤的付出，換來學(xué)生的進步，家長的信任，自己的成長，這何嘗不是一種回報，這是一筆巨大的精神財富。

在這個物欲橫流的社會，很多人選擇不思進取，選擇隨波逐流，選擇自甘墮落。我們的職業(yè)面對的是一個個幼小無知的孩子，他們的心靈純潔得猶如一張張白紙。他們的美好藍圖要我們引導(dǎo)他們?nèi)ス串嫞莶坏梦覀冸S波逐流，更容不得我們自甘墮落。我們要每天心向陽光，在課堂上獲得快樂，在和孩子相處中獲得幸福感。

三、常懷博愛之心，愛教育如生命，愛學(xué)生如孩子。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡得不能再平凡的瑣事組成。缺少了責(zé)任心，我們的工作將將不能稱之為工作；缺少了愛，我們的學(xué)生將不再是含苞待放的花朵。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作；是愛，讓我們看著一天天茁壯成長的幼苗，體會到做教師的快樂。

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。所以，我們要對每一個孩子充滿愛和期待，用細心、耐心，去精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們，寬容他們的過失。讓你的諄諄教誨如一縷春風(fēng)，輕拂孩子幼小的心靈；如一陣春雨，浸潤孩子干涸的心田，讓孩子們在和風(fēng)細雨中茁壯成長，慢慢成為一棵參天大樹。播撒愛，就會收獲愛，收獲愛，就會收獲幸福。

教育是一項長期而平凡的工程，我們教師每天所要做的看似平凡瑣碎的工作，幾十年如一日地堅持下來，是需要我們有比常人多上幾百倍的耐心和恒心，是需要我們常懷對教育的一顆赤子之心，是平凡中見偉大，細小中見崇高的工程；是穿過世俗繁華，守住寂寞和清貧的節(jié)操；是把教育當做事業(yè)，而不是工作的情懷；是把每一個孩子當作自己的孩子來愛的神圣！此刻，我也被他們的精神而震撼，我的崗位雖小，我也平凡得如一粒塵埃，而我也可以像他們一樣，熱愛每一個孩子，上好每一節(jié)課，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，認真批改每一本作業(yè)。

“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”這一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……

老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個護花使者吧！

讓我們在每一個學(xué)生幼小的心田，播撒愛的陽光雨露，滋養(yǎng)他們一天天成長。很多年后，面對我的桃李滿園，我也可以欣慰的一笑；看看自己一生走過的路，我也可以坦然的說：“我無愧自己，無愧孩子，無愧教育，無愧祖國！”