? ? ? 培訓第二天，臺風，下雨，想著雨天穿個涼鞋腳濕了不舒服，出門時穿了個球鞋出去，結(jié)果雨大得超出了我的預(yù)計。上午聽完講座去食堂吃飯，根本邁不開腿，好不容易踮著腳尖進去，出來時已是水漫金山，根本走不了。揚州公務(wù)員的夏日作息時間是下午三點上班，我們的講座也是三點開始，想著不回去酒店吧，這三小時在飯廳怎么過，回吧，一時也走不了。即使回酒店只有幾分鐘路程也根本無法行走。最后滴滴打了輛車，讓他直接開到飯廳門口，可是眼見著車子就在跟前，依然上不去，無奈只能赤著腳拎著鞋子上車。揚州的司機真的很熱情，一路把我們送到酒店，那邊不好轉(zhuǎn)彎，還繞了個大彎把我們送到大門口，關(guān)鍵是看到酒店他的計價器就關(guān)了，繞彎這點路根本沒有收我們錢，下車時提醒我們慢點，小心地滑，真是貼心。
? ? ? 上午，薛義榮校長和我們分享了學校管理的實踐與思考。他從一個管理者和一個一線教師的角度，談了工作中的一些體會和感悟，很接地氣，給予我們很多思考。作為一名知名高中的校長，這么多年始終奮斗在教育一線，沒有離開過課堂，的確不簡單。是啊，無論在哪個崗位，課堂始終是一位教師成長的基石，離開課堂，一切都是空談，只有在課堂上，只有和孩子們一起，才是最快樂的。關(guān)于管理，關(guān)于文化制度，薛校長也有自己的想法，制度制定就要嚴格執(zhí)行，質(zhì)量始終是學校發(fā)展的生命線，但也不能眼里只有質(zhì)量。很多其實我們也一直在做，只是實施過程中可能沒有那么到位。對于青年教師的培養(yǎng)，薛校長提出了三課兩類一校，促進教師專業(yè)發(fā)展。
? ? ? 沒有高深的理論，沒有深刻的道理，有的只是一位管理者實實在在的經(jīng)驗，這是薛校長講座給我的最大感受。
? ? ? 下午，揚州市教科院的夏心軍老師和大家談了課堂生態(tài)的一些看法。大概是風大雨大的原因，電腦文件竟然屢次打不開。夏老師說打不開就隨便講講吧，他講得比較隨意，我聽得更隨意。大概是“這盤菜”不對我胃口，反正沒有吸收到什么。當中收到阿華老師的改稿短信，更是有些心思不在講座上，已經(jīng)修改一稿，再改，真的有些無從下手。當然，小差只開一小會。
? ? ? 吃完飯，乘著學校安排的車回酒店，腳上綁了塑料袋，所幸沒有濕鞋。
? ? ? 今日七夕，于我，是個再平常不過的日子。敲下以上文字，然后開始專心改稿。
