一、寫作的本質(zhì)

寫作，一張紙，一支筆即可。但要把寫作培養(yǎng)成一項(xiàng)技能，甚至可以養(yǎng)活自己，卻是一件需要付出很大努力的事情。

斯蒂芬·平克就對寫作的本質(zhì)做過一個(gè)描述：寫作之難在于把網(wǎng)狀的思考，用樹狀結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)在線性展開的語句里。

在面對現(xiàn)在這個(gè)日益變化的時(shí)代，我們每一天、每一秒都在變化，但卻沉不下心，去做一些事，去安靜地提起筆寫作。

我們可以問自己一個(gè)問題：你是要做一個(gè)做事的人？還是做一個(gè)追隨潮流的人？我們總是覺得，時(shí)間不夠用，那你真的與時(shí)間做朋友了嗎？時(shí)間24小時(shí)，你產(chǎn)出值是多少？

在你讀書過后，加入自己的思考，輸出一篇文章，形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，也讓自己的文章有價(jià)值，真正地幫助到一些人。我從去年開始寫作，在寫作這條路上，漸漸地摸索出一條自己的路。

我的寫作方法就是：輸入-思考-輸出。這三點(diǎn)形成一個(gè)閉環(huán)，不斷地增強(qiáng)，形成飛輪。

以我為例，把這三點(diǎn)寫下來，希望對大家的寫作有所幫助。

首先，我們先來了解一下，關(guān)于寫作的誤區(qū)及學(xué)習(xí)的正確方法。

二、寫作的誤區(qū)及學(xué)習(xí)的正確方法

1，誤區(qū)：我們以為學(xué)習(xí)就是輸入。

小時(shí)候上學(xué)，學(xué)習(xí)就是一種輸入，老師講課，你來聽課。長大以后，我們知道，我們不僅要有輸入，而且必須要有輸出。我們讀再多的書，你不去運(yùn)用，不去把自己的思考寫出來，你永遠(yuǎn)是在輸入，永遠(yuǎn)是“偷懶”。

把一篇文章寫出來，不容易，需要你自己去動(dòng)腦，把自己的關(guān)于一個(gè)主題的想法全部列出來，形成邏輯，最終成文?？墒?，有好多人還是在偷懶，在讀書，在拼命地輸入，卻沒有加入你的思考，把這些思考記錄下來，因此，學(xué)習(xí)就是很低效。

以前上學(xué)的時(shí)候，我也不會(huì)學(xué)習(xí)，成績倒是很穩(wěn)定，直到大學(xué)畢業(yè)，自己沒有放棄讀書，不斷地總結(jié)，復(fù)盤，向別人請教，期間還參加各種的線上學(xué)習(xí)平臺，才漸漸地形成自己的一套寫作方法。

2，正確的方法是：輸入-思考-輸出。

學(xué)是倉儲，習(xí)是不斷練習(xí)。輸入-思考-輸出，不斷循環(huán)，才可提升自我，缺一不可。我們不要去追求一種快速學(xué)習(xí)的方法，一旦你有了這種念頭，本身就是一種懶惰，貪婪，證明你還不具備能力，不具備學(xué)習(xí)的能力。

我們要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是認(rèn)知的基礎(chǔ)，認(rèn)知是一個(gè)生產(chǎn)過程，是一個(gè)有輸入、有輸出、有原材料、有終極產(chǎn)品的一個(gè)過程，學(xué)習(xí)從來不僅僅是往頭腦當(dāng)中放置一些新鮮的材料，因?yàn)槟切〇|西它不是產(chǎn)品。任何認(rèn)知，哪怕是前面走了一個(gè)人，你對他的第一眼印象，那其實(shí)也是一個(gè)認(rèn)知，這個(gè)認(rèn)知是一個(gè)瞬間的生成過程，它是一個(gè)結(jié)果，它是一個(gè)因?yàn)樘杆伲愣家詾槭且粋€(gè)直接的反應(yīng)，其實(shí)它是個(gè)生成過程。我們的認(rèn)知，它在結(jié)果上是一個(gè)產(chǎn)品，它在過程上是有一套完整的連續(xù)的事件的。這些事件連貫起來，就會(huì)形成一個(gè)真正的認(rèn)知，而不是你要提高你的認(rèn)知，不是滿地?fù)焓^，而是要蓋自己的房子。

學(xué)習(xí)的目的不是存儲，我們總以為學(xué)習(xí)就是要記住很多的東西，卻沒有想過輸出產(chǎn)品。輸出產(chǎn)品就是一種創(chuàng)造力。我們以為的創(chuàng)造是離我們很遠(yuǎn)的，創(chuàng)造是很難得，是和我們遙不可及的，但是，創(chuàng)造的過程卻忽略了。

很簡單?。寒嫾覄?chuàng)作了畫；設(shè)計(jì)師創(chuàng)造了作品…..我們自己本身，也是被創(chuàng)造出來的，你也可以做一個(gè)創(chuàng)造者。

在校園的學(xué)習(xí)，我們一直在被動(dòng)地學(xué)習(xí)，步入社會(huì)，有多少人還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)？我們一直是在輸入知識，卻沒有輸出意識。

現(xiàn)在我們知道了，除了輸入，還要有輸出，要學(xué)會(huì)搭建自己的房子。所有的學(xué)習(xí)APP，都是一個(gè)知識工具，學(xué)習(xí)仍然是你自己的事，這件事不能假于他人之手，要自己去做。

三、完整的一套寫作方法

想要寫出一篇文章，首先你需要足夠的輸入，在輸入的過程中，加入自己的思考，最后寫出一篇有自己想法的文章。

1，輸入，記筆記的重要性。

一提到輸入，我們就會(huì)想到讀書，看到好詞好句，你會(huì)不會(huì)摘錄下來？在讀書的過程中，只是走馬觀花地看一次嗎？還是會(huì)認(rèn)真地記筆記，把觸動(dòng)自己的地方，用貼紙標(biāo)志出來，過后再整理記錄？

我的方法是：記筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”?？吹脑俣?，不如自己手寫一次，記的牢靠，在每次寫文章用的時(shí)候，很快知道是哪里可以找到。這些筆記就如前面所說的蓋房子，你要一層一層地蓋，要讓這些磚塊連接起來，形成自己的房子。

只有堅(jiān)持下去，讀書筆記才能發(fā)揮作用。我會(huì)買不同的筆記本，把不同類型的筆記記錄在不同的本子里，在封面寫上這個(gè)本子主要記錄的是什么，以便將來寫作的時(shí)候可以立馬找到。

當(dāng)你以"思想輸出為前提"去讀書時(shí)，思想輸入的質(zhì)量也會(huì)有所提升，而且親手寫文章的好處比口頭敘述要多。

《如何有效閱讀一本書》一書提到：

筆記讀書法需要我們進(jìn)行讀書、劃重點(diǎn)、寫讀書筆記三個(gè)步驟。每個(gè)步驟都需要閱讀。只有把讀書筆記控制在自己能力允許的范圍內(nèi)，才能長久地堅(jiān)持下去，要選擇對自己來說比較方便的筆記方法

摘抄的第一個(gè)好處：可以促進(jìn)，加深對書的記憶 總結(jié)要點(diǎn)比抄寫原文還需要?jiǎng)幽X；第二個(gè)好處：可以加深理解。一定要摘抄讓自己心動(dòng)的語句。

以前，在學(xué)校，我們培養(yǎng)是以“知識”為中心而學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們要以“解決我們的問題”為中心而學(xué)習(xí)。所有你讀過的書，不在于你讀過多少，而在于它真的能改變了你多少，你是否運(yùn)用到生活中，去行動(dòng)，去踐行。

很多人，現(xiàn)在習(xí)慣用手機(jī)，用電腦，把筆記或者重要的事情記錄在里面。在今年之前，我讀書很多也是在【微信讀書】，會(huì)畫重點(diǎn)，寫出自己的想法，然后，我會(huì)找一些整段的時(shí)間，把這些筆記都寫在本子上，我覺得，這樣，我日后看起來，都是自己一筆一筆寫出來的，后面也會(huì)寫上當(dāng)時(shí)自己的一些想法。

為了更好地消化書中的內(nèi)容，我們需要重讀讀書筆記，而不是在寫好筆記以后，就不再管了?！爸刈x讀書筆記”，看筆記時(shí)也需要獨(dú)處，這樣，才能集中精力。

所謂“摘抄”的對象是當(dāng)時(shí)自己認(rèn)為很重要的段落，“評論”的對象是當(dāng)時(shí)自己的問題，思想和表現(xiàn)力。單是作為思想的倉庫，讀書筆記就具備堅(jiān)持下去的價(jià)值。

對摘抄和評論進(jìn)行明確區(qū)別，還可以提高寫作水平。

在參考讀書筆記的同時(shí)回想當(dāng)時(shí)的思路，再與現(xiàn)在更成熟的思想相比較，一定會(huì)獲得更多的知識和信息。這樣的讀書方法才能讓書融入自己的思想，是普通的重讀無法比擬的。

寫好筆記，不是簡單地抄錄，把當(dāng)時(shí)的想法寫下來，旁邊留有空白，在我們重讀筆記的時(shí)候，可以把當(dāng)下的新想法再添加進(jìn)去，針對一個(gè)點(diǎn)，你的理解會(huì)越來越深刻。

2，思考，思考的核心是創(chuàng)造力和批判性。

我們每天不是都在思考嗎？難道，還有人不會(huì)思考嗎？其實(shí)，在很多時(shí)候，你以為你在思考，卻不是這樣。

想想我們以前在上學(xué)的時(shí)候，老師提問：“同學(xué)們，這個(gè)故事的主題是什么？你們得思考啊，動(dòng)動(dòng)腦子，好好想想?！边@是我們經(jīng)常聽到老師的一句話，這個(gè)時(shí)候你皺著眉頭，手托下巴，仰著頭死死盯著天花板，心里想著：思考，思考，我必須得思考。那么，你這是在思考嗎？這不是思考，而是在讓你的大腦空轉(zhuǎn)。

而思考的核心就是：創(chuàng)造力和批判性。

創(chuàng)造力的本質(zhì)是通過富有想象力、原創(chuàng)性、有效性的方法迎接挑戰(zhàn)。創(chuàng)造力需要將想象與知識合為一體。

提高創(chuàng)造力，具體有四個(gè)步驟：

第一個(gè)步驟是主動(dòng)尋找挑戰(zhàn)，而尋找挑戰(zhàn)的關(guān)鍵在于激發(fā)好奇心，人在童年時(shí)代總是對什么都好奇，而成年之后，往往丟掉了曾經(jīng)擁有的好奇心。我們可以通過觀察，保持敏感，找回自己的好奇心。

第二個(gè)步驟是恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)問題。

第三個(gè)步驟調(diào)查問題?？梢哉覍?bào)道，觀察性研究，你的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，身邊人的經(jīng)驗(yàn)收集信息。

第四個(gè)步驟產(chǎn)生新的想法。通過刺激想象力，追求創(chuàng)意，來創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)新的想法。

比如，你在寫一篇文章的時(shí)候，要提前找尋關(guān)于選題的素材，還要提出你自己的問題，然后去解決，在這個(gè)過程中，碰觸出新的想法，接著整理，創(chuàng)作，加入自己的思考，寫出你的文章。

創(chuàng)造性思維用于產(chǎn)生新想法，有了新想法之后，就該用批判性思維來評判想法，判斷出不同想法的合理程度，并挑選出解決問題的最佳方案。

具體有三個(gè)步驟：

第一步，制定解決方法，尤其是要注意細(xì)節(jié)層面，確定如何運(yùn)用這個(gè)解決方法。

第二步，尋找缺點(diǎn)和新問題，先解決一般性的缺點(diǎn)，然后在相互競爭的解決方法中進(jìn)行比較。

第三步，進(jìn)行完善。

你把文章寫出來了，也要進(jìn)行不斷地修改，在細(xì)節(jié)方面，字詞造句方面，更要特別注意，最后，進(jìn)行不斷地完善，才可以最終成稿。

我們在輸入之后，加入自己的思考，要特別注意創(chuàng)造力和批判性思維，創(chuàng)造力讓我們的文章更具有個(gè)人特色，而批判性會(huì)使我們的文章更精準(zhǔn)，更有價(jià)值。

3，輸出，寫出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。

我們寫文章的過程中，總是希望可以從不同的點(diǎn)，不同的角度來詮釋一個(gè)主題，到底該怎么寫出來呢？

獨(dú)特的觀點(diǎn)與思考方式有關(guān)，在快節(jié)奏的社會(huì)里學(xué)會(huì)瞬間思考，嘗試用更返璞歸真的方式去發(fā)現(xiàn)事物的特異之處，就能形成自己的想法。同時(shí)，把獨(dú)特的想法變?yōu)闆Q斷力，指導(dǎo)自己進(jìn)行實(shí)踐，這就進(jìn)入了思考的最高境界，讓你成為真正有思想的人。

無論是在我們的生活還是工作，寫文章時(shí)，有自己的想法，都在變?yōu)榉浅Ｖ匾囊患隆?/p>

具體有三個(gè)步驟：

第一步，要有知識的大量儲備。閱讀古典書籍、報(bào)紙和雜志。雖然現(xiàn)在報(bào)紙和雜志越來越受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊，但這兩樣?xùn)|西仍然是知識的重要來源，也是話題寶庫，對人際交流特別有好處。

多閱讀一些古典書籍，增加個(gè)人的深度并不用憑借一己之力，憑空去形成什么思想，我們只需要引用既有的知識，就能讓自己站在高處。比如古籍中的一句話，從我們的口中說出來，比我們自己說出的一千句話都要有力，所以我們只需要知道選擇什么樣的書籍來作為精神引導(dǎo)就夠了。在信息爆炸的時(shí)代，信息質(zhì)量參差不齊，而古籍中的內(nèi)容是經(jīng)過了幾千年的經(jīng)驗(yàn)，并不會(huì)因?yàn)檫^時(shí)而失去價(jià)值，掌握了這些內(nèi)容，就不會(huì)在泛濫的信息面前隨波逐流。

第二步，學(xué)會(huì)提煉和引用知識。善于提煉知識的精華，并引用到自己的思維邏輯中，這會(huì)使我們的文章更具豐富度。

你可以假想自己要為這本書寫一篇推薦文章，介紹書中你印象最深刻的三段文字，靠它們就能呈現(xiàn)這本書的核心，按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去提煉知識，我們就可以改變自己的閱讀意識，有針對性地選擇閱讀內(nèi)容。在你時(shí)間越緊迫的時(shí)候，就越需要這樣的能力來為自己充電。

但是，知識再怎么提煉和引用，也都是別人的東西，怎么才能變成看起來像是自己的呢？

第三步，學(xué)會(huì)打磨造句，培養(yǎng)有邏輯感的表達(dá)能力，這樣才能在需要闡述觀點(diǎn)時(shí)，把思路快速整理出來，形成自己的表達(dá)。

我們可以通過學(xué)習(xí)電視、電臺的節(jié)目來獲得，因?yàn)樗鼈兊恼Z言表達(dá)，都是在極短時(shí)間內(nèi)形成的精煉內(nèi)容。

在如今快節(jié)奏的社會(huì)里，我們要從古典書籍與現(xiàn)代報(bào)刊中汲取大量的知識，提煉其中的精華作為思想基礎(chǔ)，并用自己的語言邏輯進(jìn)行總結(jié)、表達(dá)。而要形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，還需要學(xué)會(huì)用邊框化的視角看待事物。

學(xué)會(huì)用邊框化的視角去看待事物，意思就是要發(fā)現(xiàn)事物的閃光點(diǎn)，給它加上獨(dú)特標(biāo)簽，讓它顯得與眾不同，把這種不同描述出來，你就最終形成自己的觀點(diǎn)。

最后要把想法付諸實(shí)踐，讓人知道你這個(gè)想法不錯(cuò)，你的觀點(diǎn)才有價(jià)值。

現(xiàn)代社會(huì)里，表達(dá)想法的機(jī)會(huì)越來越多，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)上，如果我們的看法很獨(dú)特，就會(huì)引起大量關(guān)注，在幸運(yùn)的情況下，我們甚至可以因?yàn)檫@些看法出書、書名。而在職場上，各行業(yè)也都追求頭腦風(fēng)暴，因?yàn)橹挥星笮?、求變才能制造更多的生存機(jī)會(huì)，在這樣的競爭環(huán)境面前，沒有獨(dú)特想法的人，就不能為公司帶來利益，終究會(huì)被淘汰。

因此無論是在生活還是在工作中，有獨(dú)特的觀點(diǎn)都是非常重要的一件事，它能左右我們的發(fā)展路程，讓我們邁向成功。

以上是我在這一年之中的學(xué)習(xí)，做出的一份關(guān)于寫作的思考與總結(jié)。

輸入-思考-輸出，三者缺一不可。在輸入的時(shí)候，不要貪多，最終是要你自己思考，形成自己的思想，落實(shí)到行動(dòng)中，而不是一味地輸入，卻在“偷懶”。

春種秋收，沒有付出就不可能獲得回報(bào)。如果你真的喜歡寫作，就從這一刻開始，提筆寫字。

很簡單：一支筆，一張紙，打開電腦，開始碼字。