今天中午接到一位家長電話：老師我是***的家長，如今孩子不上學(xué)了，在家什么事也不干，成天呆在家，吃飯時叫也不出來。餓了，趁我們不在家，自己做點面條。開始是玩手機，說教權(quán)不頂事，打了她一頓，摔壞了手機，取消了家中網(wǎng)線，孩子就在家看電視，睡覺。作為一個女孩自己不講衛(wèi)生，我就不好意思說，蓬頭污面，連同自己的內(nèi)褲也不洗，你說急人不急人。讓她送她小妹妹，她也不干。她爸爸還不如我，說她，她不理，不吱聲，她爸最后直接不理，不管了，愿干啥干啥。我好話，歹話都說了，打也打了，勸也勸了，氣死我了，就是不頂用，我還怎么辦？

這是一位學(xué)生家長，如今學(xué)生堅決不在上學(xué)，輟學(xué)在家。在學(xué)校時，因不愿上學(xué)，經(jīng)班主任介紹，孩子在家長陪同下，找我進行過咨詢，當(dāng)時孩子家長（母親）表現(xiàn)非常善談，孩子沉默寡言。

我認真傾聽孩子母親的滔滔不絕，滿肚子委屈，苦水，終于倒給了我。我理解，我接納，做一個忠誠的傾聽者。不斷嗯，點頭，重復(fù)她說話的重點。結(jié)果她來時的憤怒情緒減輕了許多。

我清楚知道，孩子的母親很愛自己的孩子，很想改變，孩子也想改變，無奈強烈的抗阻，彼此的不接納，交流困難，孩子破盤子破摔，孩子母親焦慮，孩子父親隨意，順其自然，不管不問。

孩子的問題背后一定是家庭問題，我建議要想改變孩子首先改變家長。孩子母親知道孩子問題給帶來的危機，試圖做一改變，我也提出一些建議，家長表示接受。

夫妻是家庭的核心，支柱，一定要搞好關(guān)系。床前教妻，當(dāng)面教子。

我知道：學(xué)生有一個要強愛面子的母親，武斷，愛使武力的父親，父母不和諧的家庭，造成孩子的現(xiàn)狀。孩子父親是一位貨車司機，平時忙于掙錢，回家就是玩手機，喝酒，從不過問孩子。也許是平時跑車辛苦，回家就想放松！兩句話說不了就是非罵既打，摔盆子摔碗，有一次一怒之下把家里的電話砸壞了。

孩子父母一方做改變不足以解決問題，需要雙法合作共同經(jīng)營，若是孩子父親不接受，我可以給予幫助。

我也給孩子提出一些可行性建議，孩子表示接受，理解，愿意配合。

過后，學(xué)生及家長也沒有聯(lián)系過我，自然我也沒在過問，不知情況如何？今天聽孩子母親一說知道問題更加嚴(yán)重了。

我通過孩子母親電話中的言談話語，了解到家長的無奈，急躁，焦慮。

這樣孩子母親與孩子之間產(chǎn)生惡性循環(huán)，母親的急躁與孩子的軟抗，死活不吭聲，產(chǎn)生嚴(yán)重對立，孩子父親置身事外，不管不問。

怎么辦？

建議：不論孩子怎么，都是自己的孩子，孩子如今的現(xiàn)實，都是自己以前的言行種下的果，好好反思一下自己，接納一切。

你是否有過這樣的感覺，別人尤其親近的人多時的好可以忘記，但一次傷害你的話卻足以深深刺傷你，讓你終身難以忘懷。你多時的好言相勸，辛苦，對孩子的千般好，萬般好，用心良苦，就是你一時不假思索的氣話，惡毒的話，且可知話如覆水難收，讓孩子萬念俱灰，不再對自己保有有任何希望。

自己真的氣憤至極，背背臉，走出去，外面轉(zhuǎn)一圈，切不可憑自己一時氣怒，信口開河，口無遮攔。

應(yīng)對孩子點滴進步及時表揚，談自己的感受，給孩子一點責(zé)任，事做，讓孩子從做事中找到自己的成就感，故意給孩子找點事，如讓孩子妹妹向孩子請求問題，讓孩子講解，給妹妹檢查作業(yè)，幫助媽媽做飯，洗衣服，購物，接送妹妹，一起洗澡搓搓背等，也可以一同協(xié)商家務(wù)分工，人人講責(zé)任，人人講規(guī)則，提現(xiàn)主人翁意識，在交流中有一種被需要，也是一種價值體現(xiàn)，也是一種幸福感覺。孩子每一點滴進步，就要采取積極，向上心態(tài)，給予多種形式及時鼓勵，表揚，肯定，贊許，讓孩子知道其價值，提升其興趣，培養(yǎng)辨別是非能力。

孩子表現(xiàn)不盡人如意，也要搖搖頭，說出自己感受，分析事情危害，提出可行性建議，讓孩子意識到是做的事情錯了，自己依然是個好孩子，還孩子就應(yīng)對自己所作所為承擔(dān)著責(zé)任。

父母一定給孩子樹立良好的榜樣，形成良好的家庭氛圍。作為父母在外忙于工作，回家忙于家務(wù)，閑下來一定與孩子拉家常，講笑話，陪玩，走進孩子，走近孩子，與孩子一起嘻笑怒罵，同苦同樂，靜下來就要陪孩子讀書。孩子在家父母一定遠離手機，電腦，電視，可以自己看書，不會裝也得裝著讀書，可以看孩子的書，對孩子的作業(yè)也可以一起研究，探究，辯論，鼓勵發(fā)表自己的見解，問題就是在思辨中，越來越清楚！

總之，只有你把孩子看成成長中的人，不斷變善變美的人，堅信自己的努力一定會助其越來越好！