這幾天孩子去夏令營了，按說自己沒有孩子纏著，應(yīng)該很放松才對，可是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心一直很緊張，工作空閑下來，就會到夏令營的群里捕捉孩子的身影，無奈看到的時常是一條腿，一個后腦勺，或者一個背影，從衣服上辨認(rèn)著孩子，從動作和偶爾發(fā)現(xiàn)的神態(tài)上揣摩孩子的狀態(tài)，感覺她應(yīng)該是膽怯的，緊張的，孤獨的，不合群的，不能和小朋友們打成一片，躲著老師，不敢向老師求教，想象中那種縮著的感覺，讓我心里緊張又難過。
發(fā)現(xiàn)自己原來一直是以一種緊張的心態(tài)，擔(dān)憂的眼光看自己孩子的。相信，敏感的孩子，一定能感受到我內(nèi)在的緊張。盡管我努力做個好媽媽，不發(fā)脾氣，不責(zé)備她，盡量給她寬松的氛圍，但是我的內(nèi)心，是有期待和期待不能滿足的惱火的。這種身心不一致的狀態(tài)，讓我時而溫柔時而像個母獅子，這對孩子的成長來說，是非常不利的。吳蓓老師說，原來她一直反對孩子離開父母，后來她不得不承認(rèn)，對于有些父母，他們造就的環(huán)境實在糟糕，孩子離開反而是一種解脫。雖說我家的情況沒那么嚴(yán)重，但是從孩子一聽說有夏令營，并且得知有14天和9天時，絲毫不猶豫地嚷著要去14天的，最后在爸爸的堅持下，選擇了9天的，卻絲毫沒有戀家的感覺。從一個角度說明孩子獨立，但從另一個角度，只能說家里的氛圍，并沒有那么讓她留戀罷了。反倒是我們大人，特別是奶奶和我，每天牽腸掛肚的，今天終于給她打通了一個電話，人家竟然絲毫沒有激動的感覺，三言兩語，就催著掛電話。
掛了電話。自己突然覺得好失落。還是自己面對自己的緊張吧。給一個跟著的老師留言，她回復(fù)說，孩子表現(xiàn)很好啊，和小朋友們很能玩到一起?？磥?，更多的，是我內(nèi)在緊張的投射了。那個怯怯的，縮著的孩子，其實是童年的我，也是現(xiàn)在的我??！自卑好多年，盡管學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但是那種深入到骨子里的自卑感，還是時常擾亂著我。
還是覺察自己的緊張吧。
