一、關(guān)于老大
昨天晚上11點(diǎn)，兒子終于完成苗苗報(bào)，帶著成就感上床睡覺。今早，他去姑姑家吃飯時(shí)，我?guī)退弥缑鐖?bào)上車，結(jié)果被雨淋濕，個(gè)別地方字跡模糊一片。
我想：完了，根據(jù)慣例，兒子會(huì)上演“寶寶心里苦很久，寶寶不說只抱怨”的大戲。
然而，出乎意料，兒子上車后，聽到這個(gè)壞消息，他只“哎呀”一聲，然后看有沒有彌補(bǔ)的辦法，沒有想象中的“苦很久”和抱怨太多。車到校后，我把車?yán)镆话逊凵陚憬o他，他不要，說嫌顏色女性化，我說那你的苗苗報(bào)怎么辦，他說有辦法，然后卷起來，沖向教室。
在回家路上，我想，兒子在進(jìn)步，他抱怨少了，轉(zhuǎn)而能積極解決問題，向“不念過往、不畏將來”的境界邁進(jìn)。
兒子英雄爹好漢，兒子在進(jìn)步，我也不能落后。在他提出那把傘女性化，不愿意用的時(shí)候，我沒有說“傘是用來避雨的，能用就行，哪里那么多的歌兒”之類的話，雖然的確這么想的，但忍住沒說，而是選擇理解和尊重他的行為。這是我的進(jìn)步。
二、關(guān)于二寶
昨晚以“喜歡這？有生活！”為題發(fā)了一組小兒的看書照片，朋友們紛紛評論我的幸福生活。
感謝大家的祝福，不過，“喜歡這？有生活！”的意思，不是說我的生活。
這些天，我從兒子喜歡看的書當(dāng)中，總結(jié)出一個(gè)規(guī)律：這些書的內(nèi)容，都是他熟悉的生活。
比如，爸爸做飯的場景，他每天見;
小兔子晚上不睡覺，玩得停不下來，他每天上演;
上廁所拉粑粑，他每天經(jīng)歷;
小魚在水里游，他從兒歌動(dòng)畫片中每天看。
這些都是他熟悉的生活，因此，記錄這些生活的書，他就喜歡看，能看懂。
這啟示我們：一方面，兒童的早期閱讀，應(yīng)從記錄他熟悉生活的書開始；另一方面，要多帶著孩子去體驗(yàn)生活，比如，帶他逛超市，讓他熟悉超市的“生活”，然后就可以引導(dǎo)他看關(guān)于超市的繪本，進(jìn)而再去指導(dǎo)他在超市的行為。
從這兩點(diǎn)啟示，我有一個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)：原來，“讀萬卷書、行萬里路”，不單單說的是成人，牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的嬰幼兒，照樣適用！為我這條“劉氏發(fā)現(xiàn)”點(diǎn)個(gè)贊！
