我是昭君，我想記錄我與書店的點點滴滴，今天是我每日一篇文章的第136天。

孩子們天生就喜歡聽故事，我們在給孩子做活動的當(dāng)場孩子很開心的聽了，但是回到家呢，有多少家長有閱讀，講故事的意識呢？每個小朋友在家都可以聽到有趣的故事，因為爸爸媽媽的聲音是世界上最好聽的聲音。

平常我們除了講故事給孩子，還要多引入家長課堂。那家長課堂我們可以分享什么呢？

1.為什么我們要生孩子？

有人認為是傳宗接代，有人認為是自然規(guī)律，有人沒有思考過這個問題。

栗子姐姐給了一個答案還挺好的：“為了參與一個生命的成長，參與意味著付出與欣賞。”孩子不求完美，不用替我們爭門面，不用為我們傳宗接代，更不用幫我們養(yǎng)老。我們只要這個生命健康、快樂的存在，讓我們能有機會和他一同成長、同行一段。

有人說有了孩子以后感覺自己重活了一回。真的是，有了孩子以后，家長成長的速度指數(shù)型增長。每個孩子都值得溫柔以待，更幸福的是我們可以與他們共同成長。

2.用閱讀陪伴孩子

三火哥哥說他小時候就是在書堆里長大的，經(jīng)?？吹挠袃杀緯槐臼乾F(xiàn)代漢語詞典，一本是現(xiàn)代成語詞典。每次有客人來了，媽媽都會讓他給背一句成語。那會覺得特別煩，現(xiàn)在特別感謝那會媽媽的做法。讓自己可以積累那么多的知識。

3.為什么讀書—抓住黃金期？

0到6歲的嬰幼兒時期，是人的生命的起跑線，是人的 智慧潛能開發(fā)的關(guān)鍵期。

心理學(xué)家和教育學(xué)家的研究標明，兒童早期閱讀、計算能力對日后的智力發(fā)展影響最大。這兩項構(gòu)成了一些兒童的主要學(xué)習(xí)障礙，早慧的孩子有一個共同的特點，那就是喜歡閱讀。美國心理學(xué)家經(jīng)過多年關(guān)于天才發(fā)生學(xué)的研究成果表明：有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5歲之前就開始閱讀了。

4.家庭里的每一位都與閱讀息息相關(guān)

每一個媽媽都是故事高手。給孩子編故事不只是為了開發(fā)孩子想象力，不只是為 了更好地指揮孩子讓他行動順利，也不只是為了逗他開心 ，主要是為了我們自己！為了讓我們內(nèi)心那個快樂的小孩重新活動起來，讓我們這些不知不覺長呆了的大人重新發(fā)現(xiàn)自己的力量和靈氣！

閱讀中當(dāng)然不能缺少爸爸。家庭最好的教育就是爸爸愛媽媽，媽媽開心了整個家都洋溢著幸福的味道。有趣的書，只有爸爸才能讀出精彩。

平常家里老人帶也可以助教喔！在閱讀互動中我們的奶奶們都能從固有的思維模式中走出來，走進兒童的想象世界；走進老人們的精神世界，與孩子們一起感受這本圖畫書的魅力，體驗重返童年的快樂。對祖輩家長而言，通過親自參與，了解到了自己孩子的閱讀能力，思維能力發(fā)展的水平及個性特點；對幼兒來說，祖輩的參與也激發(fā)了孩子的興趣，使孩子得到更多具體化和個別化的信息，在有效互動中享受到閱讀的樂趣。

…內(nèi)容還有很多，今天上午分享了家長課堂，復(fù)習(xí)了游戲律動。下午栗子姐姐帶來了一場面對小朋友真實的活動讓我們感受了一下，孩子個個是戲精啊，各種想象，讓一本繪本活起來了！

結(jié)束的比較晚，還是趕在了回去的路上。又是四天沒見到寶寶了，想她…

學(xué)習(xí)的內(nèi)容好好打磨實踐吧