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? ? ? ? 沙默一直想修復(fù)或者說(shuō)緩和與鄭愷的關(guān)系，雖然兩個(gè)人一直沒(méi)有工作或者利益上的交集，也就存在不可緩和的矛盾，僅僅是因?yàn)槊孀由暇壒识嗌儆行┎粣偠选?/b>
? ? ? ? 節(jié)后，沙默去市委幾個(gè)主要部門(mén)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，特意去了宣傳部拜訪鄭愷。鄭愷見(jiàn)沙默親自登門(mén)拜年，自然不好自大，便起身迎接，滿臉笑容。寒暄幾句后，沙默謙虛地說(shuō)，教委是意識(shí)形態(tài)部門(mén)，鄭部長(zhǎng)有時(shí)間蒞臨視察一下，也代表市委對(duì)我們教育工作的支持嘛。鄭愷略微一愣，沉吟片刻說(shuō)，我這邊工作忙，確實(shí)忽略了教育這一塊，將來(lái)有機(jī)會(huì)一定過(guò)去看看，尤其這一段沙主任抓教育卓有成效，應(yīng)該很有亮點(diǎn)的，不過(guò)，有沙主任在，我們還是放心的，我去插手，恐怕不妥啊。沙默覺(jué)得他的話里有話，但一時(shí)判斷不出具體內(nèi)容，便說(shuō)，鄭部長(zhǎng)是市委領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心教育工作理所當(dāng)然，我們真誠(chéng)歡迎指導(dǎo)，哪里會(huì)有什么不妥。簡(jiǎn)單交談之后，沙默告辭。臨走前又說(shuō)，以后鄭部長(zhǎng)有什么事情盡管安排。但心里總覺(jué)得鄭愷的那番話另有背景。
? ? ? ?上午，沙默去了市政府見(jiàn)龔德副市長(zhǎng)，就教委直屬幾所重點(diǎn)高中、職業(yè)高中等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整情況做匯報(bào)，龔德對(duì)安排情況基本滿意。但提出一點(diǎn)。
? ? ? ? 他對(duì)沙默說(shuō)：“是這樣，二高職的齊天揚(yáng)暫時(shí)就不要?jiǎng)恿?！?/b>
? ? ? ? 沙默感到意外，說(shuō)：“龔市長(zhǎng)，你是知道的，這個(gè)齊天揚(yáng)已經(jīng)很不適合留在二高職了，他是學(xué)校班子不穩(wěn)定的主要因素，拉幫結(jié)伙，排除異己，搞得內(nèi)耗很大，嚴(yán)重影響了學(xué)校工作的開(kāi)展，也使二高職成為一個(gè)老大難單位，所以，龔市長(zhǎng)還是再慎重考慮一下！”
? ? ? ? 龔德?lián)u搖頭無(wú)奈地說(shuō)：“我何嘗不知啊，只是人大那邊來(lái)了話，我不好駁了人家?！?/b>
? ? ? ? 齊天揚(yáng)的老岳父是原常務(wù)副市長(zhǎng)，現(xiàn)蓮城人大副主任，雖然馬上要回家，但余威猶在，同時(shí)也算龔德的老上司。盡管沙默最忌諱外人干預(yù)他的工作，但又不能不給龔德這個(gè)面子。他沒(méi)有再說(shuō)什么，但臉色頗為不悅。
? ? ? ? 龔德自然看得清楚，臨走時(shí)拍拍沙默的肩膀說(shuō)：“小沙啊，我對(duì)這種干預(yù)也不滿意，不過(guò)呢，你要走了，就別太堅(jiān)持了，我呢還要繼續(xù)留在蓮城，都沒(méi)必要過(guò)于執(zhí)拗，現(xiàn)在就是這個(gè)狀態(tài)，想要完全按照自己的意圖做工作，難?。 ?/b>
? ? ? ? 沙默氣呼呼回到教委，進(jìn)門(mén)后把皮包摔在辦公桌上，兀自坐在沙發(fā)上生氣。
? ? ? ? 如果，二高職的事情搞不定，那就意味著這次基層學(xué)校調(diào)整瀕于流產(chǎn)，而且既定的一些人事安排也要隨之做出調(diào)整。齊天揚(yáng)是王旗的得力親信，王旗之所以能坐到教委主任的位置上，就是緣于當(dāng)時(shí)這位常務(wù)副市長(zhǎng)的鼎力支持，之后才有了市長(zhǎng)羅天明的賞識(shí)。所以齊天揚(yáng)在二高職獨(dú)斷專行，不務(wù)正事，干部群眾輿論沸沸，現(xiàn)在王旗已經(jīng)成為歷史，他卻依仗一定的背景依舊我行我素。這次沙默調(diào)整的主要目標(biāo)就是動(dòng)他，把他調(diào)整到三高職任書(shū)記，這本來(lái)已經(jīng)很給齊天揚(yáng)面子了，為了這次安排，沙默找三高職校長(zhǎng)談了幾次，人家才勉強(qiáng)答應(yīng)和他搭班子。沒(méi)想到他居然困獸猶斗，不知好歹，還要繼續(xù)盤(pán)踞二高職領(lǐng)導(dǎo)位置，這不能不讓沙默義憤填膺，恨得咬牙切齒。
? ? ? ?這時(shí)，泠水秋走進(jìn)辦公室，見(jiàn)沙默一臉怒氣，便問(wèn)：“沙主任，這是怎么了？”在她印象中，沙默很少發(fā)怒。
? ? ? ?沙默點(diǎn)燃一支香煙，鎮(zhèn)靜片刻，然后把事情原委大致說(shuō)了一下。泠水秋一聽(tīng)，也怒從心起，說(shuō)：“這算什么事，我們這工作還怎么干！這樣，我去找龔市長(zhǎng)談，這也是他分管的工作，應(yīng)該理解和支持我們才對(duì)的！”
? ? ? ?沙默這時(shí)完全鎮(zhèn)定下來(lái)，他掐滅香煙說(shuō)：“你不要出面，而且這樣龔市長(zhǎng)會(huì)沒(méi)面子的……”他對(duì)泠水秋還有另一番想法，不想讓她攪入這片渾水之中，壞了市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的印象。
? ? ? ?“那怎么辦，我們辛勤工作就這樣付諸東流……”泠水秋依然忿忿不平，一屁股坐在沙發(fā)上。
? ? ? ?“別著急，我們?cè)偕髦乜紤]一下！”沙默又摸出一支香煙。
? ? ? ?“能不急嗎！聽(tīng)說(shuō)馬上換校長(zhǎng)，二高職教職員工都很興奮，現(xiàn)在呢，原封不動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)，群眾怎么看我們？輿論如何評(píng)價(jià)我們？”
? ? ? ? “輿論……”沙默凝神思索，居然忘記了點(diǎn)煙。他忽然眼前一亮，丟掉煙卷兒，“咦，泠主任，聽(tīng)說(shuō)以前二高職部分教師、干部聯(lián)名寫(xiě)信狀告齊天揚(yáng)，這事屬實(shí)嗎？”
? ? ? ? “這還能假，千真萬(wàn)確，不過(guò)被王旗壓下了，好像那信件還在紀(jì)委存著呢！哦……你的意思是……”泠水秋也豁然領(lǐng)悟，明白了沙默的意思。
? ? ? ? “群眾的反映才是對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)最公允的評(píng)價(jià)，即使是上面的領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)顧及群眾呼聲和輿論的，只是，那都是往事，不好重提啊！”沙默不緊不慢地說(shuō)。
? ? ? ? “是的，不過(guò)，最近這個(gè)齊天揚(yáng)很囂張，聽(tīng)說(shuō)前幾天在學(xué)校班子會(huì)上還和麻校長(zhǎng)又吵了一架，出語(yǔ)狂妄，鬧得班子會(huì)中途停止，不歡而散……”泠水秋說(shuō)。
? ? ? ? “這件事屬實(shí)嗎？他都說(shuō)些什么？”沙默馬上追問(wèn)。
? ? ? ? “他們散會(huì)后，馬上就傳播開(kāi)來(lái)，幾個(gè)教委的同志向我說(shuō)起，你太忙，我也沒(méi)及時(shí)向你反映，不過(guò)，具體我也不太了解……沙主任，要不要通過(guò)組織角度了解一下，或許對(duì)于……”泠水秋注視著沙默問(wèn)。
? ? ? ? “組織必須介入，這個(gè)齊天揚(yáng)也必須拿掉！不過(guò)，我們必須有封住領(lǐng)導(dǎo)口的有力依據(jù)，只有這樣才能完成這次調(diào)整，我可不想留個(gè)遺憾走了！”
? ? ? ? “好，我和你站在一起，堅(jiān)決完成這次至關(guān)重要的調(diào)整！”泠水秋旗幟鮮明地表態(tài)。
? ? ? ? “不過(guò)泠姐，這件事你有個(gè)態(tài)度就行，不要直接介入，你現(xiàn)在不宜動(dòng)作，穩(wěn)妥最好！”沙默深意地看了泠水秋一眼。
? ? ? ? “也好，沙默，我聽(tīng)你的！”泠水秋點(diǎn)點(diǎn)頭。
? ? ? ? 沙默馬上和在局里的幾個(gè)黨委成員交流了意見(jiàn)，之后，又召集教委紀(jì)委、組織部、人事處、職教處等幾個(gè)相關(guān)處室的領(lǐng)導(dǎo)，由組織部牽頭，每個(gè)部門(mén)抽調(diào)一名同志，組成臨時(shí)調(diào)查組，馬上下到二高職，分別找班子成員、中層干部、教師進(jìn)行談話，了解這次二高職班子會(huì)議情況和群眾對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)。想了想，沙默又讓紀(jì)委書(shū)記把齊天揚(yáng)找到教委來(lái)談話。
? ? ? ?幾個(gè)人領(lǐng)命之后迅速安排人員，準(zhǔn)備出發(fā)。梁宇光進(jìn)來(lái)請(qǐng)示，事出緊急，機(jī)關(guān)車輛都在外面。沙默一揮手說(shuō)，讓我的車去。他對(duì)梁宇光有些不滿，心想，這種事也來(lái)請(qǐng)示，沒(méi)有頭腦。
? ? ? ?第二天上午，沙默夾著公文包，再次走進(jìn)龔德辦公室。
? ? ? ?龔德笑了說(shuō)：“看來(lái)，沙主任是站好最后一班崗，工作效率大幅度提高啊?！?/b>
? ? ? ? “龔市長(zhǎng)，我這是沒(méi)辦法呀，諸事纏身，剪不斷理還亂，這不，添堵的事又來(lái)了……”沙默說(shuō)。
? ? ? ? “來(lái)，坐下說(shuō)，發(fā)生了什么事？”
? ? ? ? 沙默便把前天二高職班子成員再開(kāi)班子會(huì)時(shí)發(fā)生的吵罵事件簡(jiǎn)單介紹了一下，并重點(diǎn)匯報(bào)了班子其他成員和群眾對(duì)齊天揚(yáng)的強(qiáng)烈不滿，以及普遍要求教委撤換校長(zhǎng)呼聲的情況。并把一份關(guān)于這個(gè)事件經(jīng)過(guò)調(diào)查的書(shū)面材料遞給龔德。
? ? ? ? “這個(gè)齊天揚(yáng)，太不像話了，居然如此囂張，無(wú)視教委領(lǐng)導(dǎo)，口吐狂言，這樣罵大街連潑婦都不如，還像個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嗎？”龔德氣憤地把材料一甩說(shuō)。
? ? ? ? 略微平靜一下，他扭頭端詳沙默片刻，然后笑了：“沙主任啊，我好像明白了，你這是封我的口吧！”
? ? ? ? “龔市長(zhǎng)，我哪里敢啊，昨天回去我和其他領(lǐng)導(dǎo)談及這件事，馬上就有人反映了這件事，人心向背呀，我能怎么辦，只能把這情況向你匯報(bào)……”沙默一臉無(wú)奈。
? ? ? ? “‘我能怎么辦’，”龔德重復(fù)一遍沙默的話，“呵呵，你這話應(yīng)該由我來(lái)說(shuō)，對(duì)吧？既然你讓我來(lái)定這個(gè)局，那我就表態(tài)，我看，還是以事業(yè)為重，該怎么處理就怎么處理，這個(gè)覺(jué)悟我還是有的，他打我的臉，我也不能給他臉了，至于人大那方面，我如實(shí)說(shuō)明情況，領(lǐng)導(dǎo)能理解就理解，不能理解也沒(méi)辦法，腳上的泡都是自己走出來(lái)的，我們講感情也是有原則的，昨天的話，我收回！”
? ? ? ? “謝謝龔市長(zhǎng)，支持我的工作！我已經(jīng)通知他停止工作，等候處理！”沙默懷著敬佩和感激的心情說(shuō)。
? ? ? ? “你這個(gè)沙默呀，膽子夠大，不簡(jiǎn)單呦，我算是領(lǐng)教了！”
? ? ? ? 沙默咧咧嘴，不好意思笑了。
? ? ? ? 沙默如釋重負(fù)地回到教委，慶幸自己走了一步險(xiǎn)棋，好在險(xiǎn)中取勝。這種類似于古代“逼宮”似的諫諍方式，極具危險(xiǎn)性，很容易引起領(lǐng)導(dǎo)的誤解和反感，由此，他也深深敬佩龔德的正直和大度。
? ? ? ? 然而，下午的一個(gè)電話又讓他如冷水澆頭，不禁打了一個(gè)寒顫。意識(shí)到此事并未結(jié)束，而且走向也變得撲簌迷離。
? ? ? ? 齊天揚(yáng)那日喝了點(diǎn)酒，在學(xué)校班子會(huì)上和副校長(zhǎng)麻錦山吵了起來(lái)。齊天揚(yáng)想要把學(xué)校臨街一排平房租給一個(gè)個(gè)體戶繼續(xù)搞汽車維修，而麻景山馬上提出異議，認(rèn)為應(yīng)該解約收回，由學(xué)校自己開(kāi)發(fā)汽車駕駛與維修培訓(xùn)班，兼對(duì)外營(yíng)業(yè)，可以拓展學(xué)校教育內(nèi)容同時(shí)增加收入。這個(gè)提議得到班子其他成員的認(rèn)可，但礙于齊天揚(yáng)與麻錦山之間的一直水火不容的對(duì)立關(guān)系，誰(shuí)也沒(méi)有明確表態(tài)。齊天揚(yáng)便頗為不悅，沉著臉說(shuō)，這件事就這樣定了，你不要再說(shuō)了。麻錦山哪里肯由他獨(dú)斷專行，便拍案而起，怒氣沖天指著齊天揚(yáng)說(shuō)，你這是禍害學(xué)校，別以為你自己要走了，就罔顧學(xué)校利益，中飽私囊，你這樣的話我就去找教委，找沙主任。齊天揚(yáng)也惱了，借著酒勁破口大罵道，你是個(gè)什么東西這么和我說(shuō)話，你他媽的就是一個(gè)副校長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就提不同意見(jiàn)，還要不要臉，找教委怎么樣，找沙默怎么樣，你干脆去找龔市長(zhǎng)多好，告訴你姓麻的，我還不走了，這個(gè)校長(zhǎng)我當(dāng)定了，誰(shuí)能把我怎么樣。他知道岳父找了龔德，而且龔德也答應(yīng)這次調(diào)整暫時(shí)不動(dòng)他。
? ? ? ? 其他班子成員把兩個(gè)人拉開(kāi)，班子會(huì)不歡而散。吵完之后也就算了，他們經(jīng)常這樣對(duì)峙，已然成為一種常態(tài)。麻錦山也只有兀自生悶氣，其他領(lǐng)導(dǎo)和教師都清楚齊天揚(yáng)背景深厚，自然不便多說(shuō)，只是對(duì)他繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)感到失望和無(wú)奈罷了。
? ? ? ? 沒(méi)想到，事過(guò)兩天，教委突然派了一個(gè)臨時(shí)調(diào)查組下來(lái)，不僅就班子吵架事件進(jìn)行調(diào)查，而且還把他叫到教委與紀(jì)委書(shū)記談話，齊天揚(yáng)雖然有些恐慌，但還是覺(jué)得這只是例行公事，與紀(jì)委書(shū)記談話也是敷衍搪塞，沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。談話結(jié)束后，不太放心，就給岳父掛電話，岳父說(shuō)你安心工作吧，龔市長(zhǎng)那邊會(huì)跟教委打招呼的。當(dāng)天晚上聽(tīng)說(shuō)教委臨時(shí)調(diào)查組忙了半夜整理材料，心里還是有些忐忑。剛進(jìn)辦公室，教委調(diào)查組也來(lái)到學(xué)校，召集班子成員開(kāi)會(huì)，宣布教委決定：臨時(shí)停止他的校長(zhǎng)工作，等候處理。這才徹底蒙圈，急忙向岳父求救，岳父轉(zhuǎn)而詢問(wèn)龔德。龔德苦笑著說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)安排的是我已經(jīng)辦了，可是你那個(gè)女婿太不爭(zhēng)氣，又在這時(shí)候搞出一個(gè)班子吵架事件，口出狂言，把我也搭進(jìn)去了，影響極壞，民心難違呀，所以我這嘴張不開(kāi)了，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。岳父回頭把齊天揚(yáng)大罵一頓，說(shuō)你出這種事，我都跟著丟臉，我不管了。齊天揚(yáng)妻子跑過(guò)去和父親一陣哭訴糾纏，岳父沒(méi)辦法，只好又給老下級(jí)鄭愷掛電話，讓鄭愷出面斡旋。他覺(jué)得鄭愷是市委常委宣傳部長(zhǎng)，教委原則上也歸宣傳部領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)沙默或許會(huì)給鄭愷面子的。
? ? ? ? 如果沒(méi)有沙默年后的那次拜訪，雖然身為市委常委，鄭愷還是不敢承攬這件事。他畢竟十分清楚，自己這個(gè)常委在沙默眼中可能并沒(méi)有那么顯赫，在蓮城沙默有江中蛟做堅(jiān)強(qiáng)后盾，又馬上要去省里就任，目前完全可以目中無(wú)人。更何況自己與沙默素?zé)o來(lái)往，而且，在一些小事上還有過(guò)掣肘之嫌，哪里會(huì)貿(mào)然開(kāi)口，那豈非把自己置于一個(gè)十分尷尬的境地嗎，官場(chǎng)人深諳此中復(fù)雜錯(cuò)綜關(guān)系，絕不會(huì)拿自己的身份和面子去賭這種事。所以，當(dāng)老領(lǐng)導(dǎo)提及這件事的時(shí)候，鄭愷沉吟良久說(shuō)，我與沙默并不很熟，工作上也沒(méi)有什么交集，恐怕不適合出面，倘若把這件事情搞砸了，也對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)。齊天揚(yáng)岳父說(shuō)，現(xiàn)在只有你出面說(shuō)話最合適了，他連龔德市長(zhǎng)的面子都駁了，只能再上一個(gè)層次，你可以試著涉及一下嘛，另外，你和我說(shuō)過(guò)的關(guān)于把教委干部管理收歸宣傳部的建議，我覺(jué)得可以運(yùn)作，不過(guò)現(xiàn)在恐怕還不是時(shí)候，最好等這個(gè)沙默調(diào)到省里之后再操作，也可以避免諸多麻煩。
? ? ? ?教委縣處級(jí)干部的歸口管理，當(dāng)時(shí)并不很規(guī)范，根據(jù)不同市的具體情況，大致有兩種情況，一是歸市委組織部直管，另一種情況是歸市委宣傳部管理，因?yàn)榻涛且庾R(shí)形態(tài)部門(mén)，和文化、體育衛(wèi)生等部門(mén)一樣，很多市歸口宣傳部。鄭愷升任宣傳部長(zhǎng)后，對(duì)這件事很是留心，也有意參照其他市的做法，把教委系統(tǒng)收歸宣傳部管理。這無(wú)疑加重了自己權(quán)限的籌碼，提升了在常委中的話語(yǔ)權(quán)。他的這個(gè)想法是由沙默把馬克直接調(diào)到重點(diǎn)高中任書(shū)記，而并未向他打招呼引發(fā)的，覺(jué)得這是一種權(quán)力的旁逸，也是一種利益的損失。所以，盡管還沒(méi)有正式向國(guó)正明提出，但還是與一些市里領(lǐng)導(dǎo)有過(guò)此方面的交流。他想，收回教委管理權(quán)這個(gè)話自己不太好說(shuō)，倘若由人大方面提出或者敲敲邊鼓，卻不失為一種妙策，也不至于引起相關(guān)人的過(guò)分猜忌。
? ? ? ?所以鄭愷聞言，這才有了動(dòng)力。他答應(yīng)自己試一試，不過(guò)也不敢保證肯定能行。他總結(jié)沙默幾次在宣傳部搞的動(dòng)作，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)他，可見(jiàn)很可能并未把他放在眼里，所以，對(duì)于沙默能否給自己這個(gè)面子確實(shí)不敢盲目自信。不過(guò)，即使如此，于公于私他都覺(jué)得值得試一試。畢竟，現(xiàn)在自己是常委部長(zhǎng)，對(duì)下也可稱為市領(lǐng)導(dǎo)，也有資格說(shuō)話。沙默拜年臨走時(shí)那句“有事盡管安排”的客套話，還是給了他一些信心
? ? ? ? 打定主意后，鄭愷才撥通沙默辦公室的號(hào)碼。不過(guò)，沙默的回答沒(méi)有給他帶來(lái)任何希望，當(dāng)然，也沒(méi)有讓他徹底絕望。
? ? ? ? 他在電話中委婉說(shuō)明了打這個(gè)電話的用意。
? ? ? ? 沙默那邊沉默良久，然后說(shuō)：“鄭部長(zhǎng)，按理說(shuō)，你打來(lái)這個(gè)電話我就應(yīng)該無(wú)條件照辦，倘若是別的事情，我也會(huì)照辦不誤，問(wèn)題是現(xiàn)在這個(gè)事情已經(jīng)在教委搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，上下皆知，如果沒(méi)有一個(gè)明確的說(shuō)法，教委以后的工作就很難開(kāi)展，也會(huì)喪失一個(gè)管理部門(mén)的威信和尊嚴(yán)，鄭部長(zhǎng)可能不知詳情，我向你匯報(bào)一下，這個(gè)齊天揚(yáng)酒后無(wú)視班子成員，無(wú)視教委領(lǐng)導(dǎo)，甚至無(wú)視市領(lǐng)導(dǎo)，可謂喪心病狂，囂張至極，引起學(xué)校教師以及教委干部的強(qiáng)烈憤慨，我這桌面上就有幾份二高職干部群眾寫(xiě)的聯(lián)名信，要求教委撤換齊天揚(yáng)，我這個(gè)教委主任此時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？鄭部長(zhǎng)是市委領(lǐng)導(dǎo)，高瞻遠(yuǎn)矚，深明大義，你覺(jué)得我應(yīng)該怎么辦呢？”
? ? ? ?鄭愷被沙默一番話所威懾，“哦”了一聲后無(wú)話可說(shuō)。
? ? ? ?沙默繼續(xù)說(shuō)：“我清楚，鄭部長(zhǎng)也是受人之托，感情所致，這我完全理解，不過(guò)，這件事我確實(shí)不敢從命，我想我的這個(gè)態(tài)度，鄭部長(zhǎng)一定會(huì)理解和支持的，也請(qǐng)你向委托人轉(zhuǎn)達(dá)我的歉意，我現(xiàn)在是箭在弓上，不得不發(fā)呀！”
? ? ? ? 鄭愷臉上一陣發(fā)燒，想了想說(shuō)：“我理解你，當(dāng)然也支持你，是可忍孰不可忍，這個(gè)人確實(shí)有問(wèn)題，我也沒(méi)想到會(huì)如此嚴(yán)重，理應(yīng)嚴(yán)肅處理！”
? ? ? ? 他知道自己在這件事上出面很是被動(dòng)，便急忙把自己的態(tài)度亮出來(lái)，這是一個(gè)做領(lǐng)導(dǎo)的最基本的是非觀。不過(guò)，把自己摘出來(lái)之后還是心有不甘，畢竟，要給老領(lǐng)導(dǎo)回話，也不能如沙默一樣慷慨陳詞，斷然回絕，還是要有所作為的。
? ? ? ? “不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，還是應(yīng)該以教育為主，我想能否在嚴(yán)肅處理的基礎(chǔ)上，同時(shí)給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，治病救人嘛，哦……我這也僅僅是一個(gè)建議，沙主任可以考慮一下……”鄭愷開(kāi)始用領(lǐng)導(dǎo)的口吻，后來(lái)覺(jué)得不太妥當(dāng)，便舒緩語(yǔ)氣，改為商量的口吻。沙默剛才那種凜然的態(tài)度，讓他不敢貿(mào)然充大。
? ? ? ? “哦……這沒(méi)問(wèn)題！”沙默爽快應(yīng)允，“鄭部長(zhǎng)說(shuō)話，這個(gè)面子一定要給的，我會(huì)酌情處理！”沙默也語(yǔ)氣輕松。
? ? ? ? 放下電話，沙默心情并未輕松，反而更加沉重。他想了想覺(jué)得此事應(yīng)該盡快處理，否則夜長(zhǎng)夢(mèng)多。齊天揚(yáng)的老岳父當(dāng)年在蓮城也是叱咤風(fēng)云的人物，現(xiàn)在雖然邊緣化了，但余威猶在，還是能夠驅(qū)動(dòng)一些領(lǐng)導(dǎo)出面的。今天是鄭愷，他自己還可以搪塞應(yīng)付，倘若再搬出更高級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，恐怕自己也會(huì)堅(jiān)持不住。那么，這次干部調(diào)整就真的是落花流水，付諸東流了。
? ? ? ?不過(guò)，沙默有一種文人的執(zhí)拗。向來(lái)吃軟不吃硬，越是艱難險(xiǎn)阻，他就越是精神抖擻。他馬上召集班子成員召開(kāi)會(huì)議，研究對(duì)齊天揚(yáng)的處理意見(jiàn)。
? ? ? ?班子成員很快到了會(huì)議室落座，只有教委副主任劉廣斌在外面說(shuō)馬上返回教委。沙默簡(jiǎn)單說(shuō)明會(huì)議主題后，讓大家發(fā)表意見(jiàn)。泠水秋首當(dāng)其沖發(fā)言，指出齊天揚(yáng)問(wèn)題性質(zhì)嚴(yán)重，早就該給予解決，這是歷史遺留的問(wèn)題，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的縱容是齊天揚(yáng)得以越來(lái)越囂張的根本原因，所以這次不能手軟。
? ? ? ?這時(shí)，劉廣斌走進(jìn)會(huì)議室，朝沙默點(diǎn)點(diǎn)頭后坐下。沙默說(shuō)，我們討論對(duì)齊天揚(yáng)的處理意見(jiàn)。又對(duì)泠水秋說(shuō)，你繼續(xù)吧。
? ? ? ?泠水秋接著說(shuō)，必須嚴(yán)肅處理，徹底解決，不留后患。她建議撤銷齊天揚(yáng)行政職務(wù)，一擼到底。其他幾名班子成員也陸續(xù)發(fā)言，表示同意泠水秋的意見(jiàn)，嚴(yán)肅處理。劉廣斌臉色有些難看，他說(shuō)我也說(shuō)幾句。他首先對(duì)齊天揚(yáng)的錯(cuò)誤做了深刻剖析，指出危害和影響，應(yīng)該嚴(yán)肅處理。然后話頭一轉(zhuǎn)說(shuō)，不過(guò)我們也不能一棒子打死，還是要本著治病救人的方針，給齊天揚(yáng)一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，雖然他的錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重，但畢竟是多年的校領(lǐng)導(dǎo)，班子不團(tuán)結(jié)也不是他一個(gè)人的原因，沒(méi)達(dá)到一擼到底的地步，所以不能情感用事，要按照黨員干部有關(guān)處理規(guī)定處理。最后他笑盈盈看著大家，建議給予齊天揚(yáng)黨內(nèi)記過(guò)處分，最好繼續(xù)留在二高職工作，或者調(diào)整到其他學(xué)校做校長(zhǎng)。
? ? ? ?在這種氛圍中說(shuō)出這種話，自然不合時(shí)宜，幾個(gè)人把不滿的目光投向他。大家清楚，劉廣斌能夠說(shuō)出此番話來(lái)，一是依仗與龔德的關(guān)系，二是受了齊天揚(yáng)的好處。尤其后一點(diǎn)不言而喻，他向來(lái)貪婪，不管大事小情都要對(duì)方有所表示，所以在教育界一直聲名不雅，形象不佳。
? ? ? ?不過(guò)，大家的猜測(cè)恰恰準(zhǔn)確。他之所以回來(lái)晚了，其實(shí)，正在應(yīng)齊天揚(yáng)的邀請(qǐng)?jiān)谝患揖频瓿燥垺｝R天揚(yáng)求他在研究自己?jiǎn)栴}時(shí)，出面保護(hù)一下，并承諾事后一定重謝。劉廣斌惟利是圖，自然不會(huì)放過(guò)這個(gè)斂財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，所以才說(shuō)出這番替齊天揚(yáng)開(kāi)脫的話，可謂利令智昏。
? ? ? ?沙默淡淡笑了，說(shuō)：“大家的發(fā)言都很好，對(duì)齊天揚(yáng)錯(cuò)誤的分析認(rèn)識(shí)也很深刻，確實(shí)，對(duì)此我們都感到格外憤怒，一個(gè)堂堂的職高校長(zhǎng)，居然在班子會(huì)上大罵副職，這是什么作風(fēng)，黨內(nèi)民主還要不要，班子團(tuán)結(jié)還要不要，這是國(guó)家的學(xué)校，不是你自己開(kāi)的……專橫跋扈，獨(dú)斷專行，唯我獨(dú)尊，自以為是，這樣的校長(zhǎng)留不得！”
? ? ? ?他嚴(yán)肅起來(lái)，目光炯炯掃視在座的人，大家都默默頷首，只有劉廣斌面色不太自然，但在沙默注視下也不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。
? ? ? ? “關(guān)于這件事，我和龔副市長(zhǎng)作了匯報(bào)，他也很憤怒，明確表態(tài)該怎么處理就怎么處理，決不姑息，所以，在處理齊天揚(yáng)問(wèn)題上，我們班子成員必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，堅(jiān)決果斷，不徇私情，我們必須對(duì)教育負(fù)責(zé)，否則也不配坐在這里，不配管理教育。我原則上同意泠水秋同志的意見(jiàn)，在按照黨員干部管理相關(guān)條例基礎(chǔ)上，從重處理，以此警示教育系統(tǒng)，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)！當(dāng)然，說(shuō)到從重處理，也是有依據(jù)的，他齊天揚(yáng)當(dāng)了這么多年高職校長(zhǎng)，都搞了些什么，工作毫無(wú)建樹(shù)，無(wú)所作為，倒是整日吃吃喝喝，據(jù)群眾反映，居然在工作時(shí)間安排一些女教師串課去歌廳陪他和朋友喝酒唱歌，這還是學(xué)校嗎？不過(guò)，廣斌主任的意見(jiàn)也不無(wú)道理，在這種事情面前，我們還是要冷靜審慎，以理性代替情感……”
? ? ? ? 沙默又把話拉了回來(lái)，但仍然不乏犀利，“一擼到底確實(shí)有些過(guò)重，我們還是要講治病救人的，保留原職不可能的，不過(guò)可以考慮降職使用嘛！”
? ? ? ?沙默利用這個(gè)機(jī)會(huì)打壓劉廣斌，肯定泠水秋，目的就在于為泠水秋接任教委主任奠定一定的基礎(chǔ)，至少在班子層面讓泠水秋得到普遍的認(rèn)可。
? ? ? ?討論的結(jié)果是，給予齊天揚(yáng)黨內(nèi)警告處分，撤銷校長(zhǎng)職務(wù)，行政降半格。沙默馬上讓組織部形成文件，但沒(méi)有立刻報(bào)送市委組織部。他想等一下，如果確實(shí)還有分量更重的人物出面說(shuō)話，他便可以在這個(gè)決定的基礎(chǔ)上讓一步，“行政降半格”取消，給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)面子，倘若無(wú)人說(shuō)情，那么就按照這個(gè)決定報(bào)市委組織部，履行程序。
? ? ? ?錯(cuò)綜復(fù)雜而又變幻莫測(cè)的官場(chǎng)，讓沙默在決策上不得不像一根皮筋，具有一定的彈性，可謂可緊可松，繃得太緊易斷，放得太松無(wú)力，只有適度，才得以做事做人。
? ? ? 他松弛地仰靠在沙發(fā)上，忽然間，覺(jué)得自己變得狡猾了，像一只非洲草原上警覺(jué)的鼬。
（待續(xù)）
