我自認(rèn)為自己是一個(gè)非常好學(xué)的人，一個(gè)有上進(jìn)心的人。從2017年結(jié)識(shí)了某平臺(tái)，就一直在報(bào)課，報(bào)了各種線上課程。讀書(shū)的、寫作的、拆書(shū)的……之前一直處于聽(tīng)課的狀態(tài)，很少去實(shí)踐，也就是很少完成每節(jié)課的課后作業(yè)。
我記得有一次，我報(bào)了某平臺(tái)的某位老師的拆書(shū)課，因?yàn)閳?bào)課加了那個(gè)老師的微信群，也主動(dòng)私加了他的微信。剛聽(tīng)課的時(shí)候，還非常認(rèn)真。試圖去拆過(guò)書(shū)，大概寫了提綱。但是直到課程結(jié)束，也沒(méi)有完成一整篇的拆書(shū)內(nèi)容。
后來(lái)有一天，因?yàn)槭裁词虑橄胝?qǐng)教一下那位老師，我就私信給他。結(jié)果顯示，對(duì)方并非好友，請(qǐng)?zhí)砑雍糜?。?dāng)時(shí)我心里面特別難受，覺(jué)得被拋棄了，被放棄了。難過(guò)之余，我也反思了自己。真是因應(yīng)驗(yàn)了那句話：不要強(qiáng)行進(jìn)入別人的圈子。心里面本來(lái)還有一點(diǎn)責(zé)怪那位老師，后來(lái)一想，你若盛開(kāi)蝴蝶自來(lái)?；蛟S因?yàn)槲?，沒(méi)有付諸實(shí)際行動(dòng)的執(zhí)行力，也或許是因?yàn)樵谀俏焕蠋熝劾?，我根本就沒(méi)有價(jià)值。所以被刪除也很正常。
但從這件事我就看出來(lái)了，光報(bào)課聽(tīng)課根本不行，只是在浪費(fèi)錢。要想把花出去的錢掙回來(lái)，必須得實(shí)踐操作。今年的11月份我經(jīng)由兆玉老師介紹，參加了龍兄老師的線下演說(shuō)課程。在那兩天一夜中，我深刻的感受到了，實(shí)踐即成長(zhǎng)。龍兄老師的演說(shuō)課程中，他每每是講一個(gè)理論，就會(huì)讓在場(chǎng)的學(xué)員實(shí)踐一下這個(gè)理論。
我印象深刻的是第1天的晚上，在龍兄老師給我們講了講故事的模式。他說(shuō)講勵(lì)志故事的模式是：悲催、目標(biāo)、努力、挫折、轉(zhuǎn)折、結(jié)果。這個(gè)故事模式講完之后，晚上每個(gè)人都需要講一個(gè)故事來(lái)實(shí)際操練這個(gè)故事模式。因?yàn)闀r(shí)間比較緊，又是第1次參加這種線下課程，當(dāng)著小組的學(xué)員講自己的故事，還是蠻緊張的。
我大概列出了故事的提綱。先在兆玉老師面前講了一次。她給了我一些實(shí)際可行的建議，我又進(jìn)行了及時(shí)做了調(diào)整。很快一篇故事演講就完成了。我想如果當(dāng)時(shí)我報(bào)的不是線下課，而是像以前一樣，線上聽(tīng)完，也就聽(tīng)完了?？隙ㄒ蚕裢Ｒ粯泳头旁谝贿吜?。而這次線下，能夠在短短的時(shí)間之內(nèi)講出一篇故事。還不是逐字稿（因?yàn)楦緵](méi)有時(shí)間）。故事講完之后，我們的學(xué)習(xí)官還給我們每個(gè)人進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，只是有點(diǎn)可惜，沒(méi)有能在第二天的演講環(huán)節(jié)再講一次，但不管怎樣，我覺(jué)得那次的即興演講對(duì)我自己是一種突破。
如果以后報(bào)線上的課程不能只聽(tīng)課，聽(tīng)完了一定要去實(shí)踐，操練。慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但一定要完成。那樣才能有真正的收獲。那樣才能真正督促自己成長(zhǎng)。
如果怕自己完成不了，你還得找一群積極可愛(ài)的小伙伴，組團(tuán)完成作業(yè)，因?yàn)椋阂粋€(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn)。
