導(dǎo)語(yǔ)：

現(xiàn)在的父母都知道基礎(chǔ)教育的重要，很多幼兒園的小朋友升入學(xué)前班，孩子的學(xué)習(xí)就被提到日程上。正式上學(xué)以后，陪讀便成了父母每晚的必修課，成了生活中一項(xiàng)重要內(nèi)容。但這個(gè)陪讀卻很不簡(jiǎn)單，別看陪的娃小，娃學(xué)的那點(diǎn)東西也是不足掛齒的小兒科，可就有那么多的父母栽在陪娃寫作業(yè)這個(gè)時(shí)段上。父母間流傳這樣的話：平時(shí)母慈子孝，又摟又抱，寫上作業(yè)雞飛狗跳，連吼帶叫。

我家樓下水果攤主提起孩子就頭疼。她家小孩9月份上的一年級(jí)，從入學(xué)開始，這位媽媽便開啟陪讀模式，每晚輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)。由于之前沒(méi)有重視學(xué)前教育，加上孩子十分貪玩，沒(méi)有養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。如今上學(xué)，整天寫寫算算，孩子很難適應(yīng)，每天的作業(yè)都不會(huì)做。這位媽媽本來(lái)脾氣急，又不懂得怎么教，沒(méi)一會(huì)耐性就用得差不多了，語(yǔ)氣明顯地有了火藥味，一聲高過(guò)一聲。再一會(huì)便歇斯底里，最后崩潰。臉紅脖子粗，大嗓門吼得老遠(yuǎn)都聽得清楚。有一次父親看不過(guò)去了，埋怨妻子態(tài)度不好，親自上陣教兒子。結(jié)果這父親還不如母親，氣得稀里嘩啦把孩子的書都撕了，扔下三個(gè)字“別念了”?？春⒆訉懽鳂I(yè)能有多生氣？網(wǎng)上很多實(shí)例。被氣得血壓升高的，氣得胸悶氣短頭痛失眠的，還有被氣得腦出血，氣得心臟搭橋的，說(shuō)到陪孩子寫作業(yè)，一腔的血淚。

小孩子開始學(xué)習(xí)是各種費(fèi)勁，父母是各種生氣。小虎媽媽說(shuō)：

我兒子每天找本拿筆就得一陣子，好容易找齊了，屁股又生釘子了，東張西望。寫不完兩個(gè)字又喝水撒尿手疼等等各種事。本來(lái)寫字就難看，還用一只手鼓搗橡皮，每天晚上我都控制不住地想揍他。我和老公都愛(ài)讀書，老公還是學(xué)霸呢，可兒子一點(diǎn)沒(méi)被遺傳，又不愛(ài)學(xué)習(xí)，又笨。教他拼音，翻來(lái)覆去就是記不住。20以內(nèi)的加減法，擺著手指頭也算不明白，真懷疑是不是出生時(shí)被醫(yī)生弄錯(cuò)了。

寫作業(yè)“困難戶”都是小學(xué)生，能把父母氣出毛病的也都是這個(gè)年齡段的頑童?？偨Y(jié)起來(lái)，其實(shí)就兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是拖延，明明一會(huì)就完成的作業(yè)，生生被孩子磨成三四個(gè)小時(shí)。另一種是精力不集中，孩子不用心，講多少遍也白搭。

其實(shí)，這種現(xiàn)象并非是孩子的問(wèn)題，貪玩好動(dòng)是這個(gè)年齡段孩子的性格特點(diǎn)，父母?jìng)儾环翉囊韵滤膫€(gè)方面做起：

安靜的環(huán)境是好好學(xué)習(xí)的前提

很多家長(zhǎng)都忽略了環(huán)境的重要。我班里一個(gè)學(xué)生很聰明，但考試總是不及格。跟他聊天后才知道，他家里是開麻將室的，他每天晚上就在麻將桌旁寫作業(yè)。想想看，這樣嘈雜熱鬧的環(huán)境，我們成人都很難專心做事，可況正值充滿好奇心的孩子。

孩子寫作業(yè)一定要有安靜的環(huán)境，最好小一點(diǎn)的房間，小房間容易聚神。寫作業(yè)前必須先清場(chǎng)：關(guān)掉電視、關(guān)上房門、手機(jī)靜音。也不要在孩子身邊接電話，更不要聊天，不要給孩子任何分散注意力的機(jī)會(huì)。孩子寫作業(yè)期間，也不要跟孩子說(shuō)話，這些都有助于培養(yǎng)孩子的專注力。

陪養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，設(shè)立獎(jiǎng)罰制度

教孩子認(rèn)識(shí)鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)間。跟孩子一同制定一個(gè)時(shí)刻表，讓孩子按照時(shí)間表，有條理的做作業(yè)。同時(shí)，讓孩子自己做一個(gè)獎(jiǎng)罰規(guī)則，這種方法不僅給寫作業(yè)增加趣味性，提高寫作業(yè)的積極性和主動(dòng)性，也培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念。如果因拖延造成超時(shí)，或沒(méi)有完成作業(yè)，一定要嚴(yán)厲懲罰，讓他親身體會(huì)到拖延的嚴(yán)重后果。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)教十次，不如親身感受一次。

用夸獎(jiǎng)代替責(zé)備

好孩子都是夸出來(lái)的，愛(ài)學(xué)習(xí)也是夸出來(lái)的。“你怎么這么笨”“榆木腦袋”，這些話是母親常說(shuō)的話，也是孩子最討厭的話。孩子小，但也有自尊心，這些不好聽的話會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩心理，并把這種心理直接嫁接在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸。孩子喜歡被表?yè)P(yáng)，被贊美，“太棒了”“真聰明”等贊美語(yǔ)言能增加孩子的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。所以，要學(xué)會(huì)多說(shuō)好聽的話，用夸獎(jiǎng)代替責(zé)備，會(huì)取得意想不到的效果。

父母要有耐心

有個(gè)朋友分享陪讀經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，女兒學(xué)拼音就是記不住，她就把每個(gè)拼音編成一個(gè)小故事，孩子立刻就記住了。

教育孩子不能操之過(guò)急，孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏跟大人不同，對(duì)事物的認(rèn)知尚不明確，輔導(dǎo)孩子要多用些方法，轉(zhuǎn)換不同的方式。孩子是無(wú)知的，要從最簡(jiǎn)單的開始慢慢學(xué)，要給孩子理解的過(guò)程。作為父母，一定耐住性子，不能著急，更不要發(fā)火。每個(gè)孩子的理解能力不同，慢慢體會(huì)，找出適合孩子的方法。

后記：

陪養(yǎng)孩子要從小抓起。父母有讀書的習(xí)慣，耳濡目染，他們的孩子必然喜歡學(xué)習(xí)，這是家庭環(huán)境的熏陶。父母是孩子的第一任老師，是孩子做人的榜樣。如果你沒(méi)有看書的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開始，為了孩子，必須放下手機(jī)。每天晚上，隨便拿起書本，擺出一個(gè)學(xué)習(xí)的樣子，給孩子做個(gè)榜樣，為他日后喜歡學(xué)習(xí)搭建基礎(chǔ)。不要一味責(zé)怪孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，良好的習(xí)慣是成長(zhǎng)環(huán)境養(yǎng)成的。別等到上學(xué)了，老師找家長(zhǎng)了，這時(shí)候再來(lái)抱怨輔導(dǎo)孩子的各種艱難。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)，其實(shí)都是家長(zhǎng)惹的禍。