離學(xué)期結(jié)束還有最后一周。
今早看到學(xué)校行政老師發(fā)在群里的視頻。一年級口風(fēng)琴、二年級葫蘆絲、三級巴烏、高年級孩子吉他……每天早讀之前，弦歌悠揚的感覺真好。
想起親子班的那句“感覺好才能做得好”，也想起昨天晚上的事。
昨晚，兒子做完一張語文復(fù)習(xí)卷，顯得有些煩躁。煩躁是因為我看到他對自己不會的地方不滿意。說明他內(nèi)心有“我想做好”的期待。
番茄期間休息的時候，我和他一起剝橙子吃。
我們邊吃邊說說它的“多汁”，它的酸甜，它明亮的色彩，還有，我們還探討剝開它時的樣子像什么。
“媽媽，你看，像不像易效能LOGO？沙漏！胖胖版的”
哈哈，真是好玩！我又把剝開的橙子換了個造型把放在盤子上，對他說：“請看母后大人的杰作！”
哈哈，我倆又笑成一團(tuán)。
那個時候，其實我和孩子一起在感受當(dāng)下。
有看、有聽、有感覺、有想象…….
我想，身心打開的感覺就是內(nèi)心充滿力量，沒有擔(dān)心和焦慮。
帶著這樣的感覺，我們一起泡腳的時候聊到了復(fù)習(xí)。
“兒子， 今天做卷子的時候，你知道哪些地方需要再加把勁嗎？“我問他。
“拼音還是我的弱項，還有課文內(nèi)容填空，期中考試這里我扣分最多，我要抓緊把要背的課文都復(fù)習(xí)一遍！”
緊接著，我們探討還有一周時間，面面俱到顯然不合適了，重點要抓哪只青蛙的問題。
探討之后，兒子說起最近的流感。班上有一個同學(xué)好幾天沒來。
“媽媽，我很關(guān)心他，幫我問問他媽媽，現(xiàn)在怎么樣了？”
我很高興的是，孩子在期末這段時間除了聚焦知識的鞏固和學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧外，也在關(guān)注身邊的人，需要關(guān)心的小伙伴！
確實，我們可以有更多元的視角去看待期末這個過程。這個過程中，作為媽媽，我做了什么，思考了什么，又收獲了什么呢？
把心安下心來，持續(xù)做和反思，就會帶給自己和孩子更多的成長“禮物”??
