浙里的讀寫作營(yíng)第一季／第三期

Day13《媽媽是水-心心的閱讀療愈》

#《媽媽是什么》共讀寫作營(yíng)水篇 第三期-小梅

金句：

孩子的人文審美中，閱讀比起畫畫，在早期是更加依賴媽媽參與的。把孩子抱在懷中，從無字書、圖畫書、故事書，到散文、詩(shī)歌。前文講到過，給孩子讀書，媽媽對(duì)書的熱枕最重要，如果是像復(fù)讀機(jī)一樣機(jī)械的、沒有情感的播放，這件事會(huì)漸漸成為媽媽的負(fù)擔(dān)，也會(huì)減弱孩子的熱情。

早期，閱讀中的媽媽應(yīng)該對(duì)每一個(gè)字、每一句話都充滿了和孩子一樣的驚奇、期待、幻想，這才是最佳的共讀狀態(tài)，字里行間的意向和美，全部會(huì)被媽媽傳遞給孩子。不僅傳遞了書中的內(nèi)容，也傳遞了媽媽的審美。

心得：

這篇心心的閱讀療愈，也是我的閱讀學(xué)習(xí)。很早都知道閱讀的好處，小寶從出生后就開始在他旁邊讀書給他聽，現(xiàn)在的小寶也是很喜歡閱讀，我和姨媽陪伴他一起讀，他的表達(dá)就是很豐富，我想和他讀很多書有關(guān)，所以今天看完這篇閱讀療愈，我更加堅(jiān)定陪伴閱讀。隨著小寶的長(zhǎng)大，我對(duì)選書上會(huì)有一些局限，所以我也是要學(xué)習(xí)如何選擇孩子匹配的閱讀讀物。