? ? 帶娃背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》，我個(gè)人覺得這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的肌肉記憶，所以要求她通過(guò)一遍遍熟讀，逐漸加速，最后到達(dá)背誦的狀態(tài)。而家人提出讓孩子通過(guò)寫的方式來(lái)記憶，寫上幾遍從而達(dá)到背誦要求。作為一名從事語(yǔ)言教培的老師，被我拒絕了這種方法。寫雖然也能加深記憶，但是相比較于在腦子里想象著畫面背誦出來(lái)，我覺得寫是我們比較傳統(tǒng)的記憶方式。而且當(dāng)我們需要大量背誦的時(shí)候，如果要通過(guò)寫來(lái)實(shí)現(xiàn)，那速度會(huì)很慢。而如果通過(guò)眼睛看，嘴巴復(fù)述這樣的方式將畫面存于大腦，效率就會(huì)高很多。

? ? 比如一篇800字的文章，如果通過(guò)寫的方式去記憶和朗讀記憶，那速度完全是不一樣的。有些記憶需要落實(shí)到筆頭，可是有的知識(shí)記憶只配速記。而我們的大腦，我覺得也是會(huì)在一遍遍的記憶過(guò)程中變得越發(fā)活躍。長(zhǎng)期來(lái)看，對(duì)自己只有利而無(wú)害。

? ?而對(duì)于這件事，我看得更深的一點(diǎn)就是關(guān)于完成任務(wù)時(shí)該怎么要求自己。“口述著背誦”在目前孩子的能力上來(lái)說(shuō)，屬于稍難一點(diǎn)的任務(wù)，因?yàn)樾枰伎己鸵槐楸椴槿毖a(bǔ)漏。而“寫著背”可以是不過(guò)腦的， 純粹的手寫的肌肉也是可以記得的。生活中也是，如果能用腦，我覺得首先用腦。因?yàn)槟X子的反應(yīng)基本是比動(dòng)作要快的。