? ? ? ? 近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，貫徹落實(shí)第二批主題教育指導(dǎo)意見，以高度負(fù)責(zé)的精神把第二批主題教育科學(xué)謀劃好、精心組織好?！毕噍^于第一批主題教育，第二批主題教育更直面基層、直面群眾，我們廣大黨員干部要深學(xué)理論篇章、巧用調(diào)研鏡頭、勇于檢視整改，學(xué)思踐悟、擔(dān)當(dāng)實(shí)干，推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)、見行見效。

? ? ? ? 理論學(xué)習(xí)要“學(xué)不知倦”，確保主題教育“常學(xué)常得”。書讀百遍，其義自見。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解?！皩W(xué)思想”是本次主題教育的首要任務(wù)，只有用思想教育、理論武裝打頭，才能達(dá)到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)的效果。參加第二批主題教育的黨員干部要堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，深入研讀《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》等一系列重要論著，堅(jiān)持讀在重點(diǎn)、看在精髓，原原本本、原汁原味、逐字逐句學(xué)習(xí)思想，堅(jiān)決防止“雨過地皮濕”的現(xiàn)象，切實(shí)解決好“學(xué)什么”“為什么學(xué)”“怎么學(xué)”的問題，從而不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

? ? ? ? 調(diào)查研究要“身入心至”，確保主題教育“常踐常新”。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。習(xí)近平總書記指出，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫。把大興調(diào)查研究作為重要內(nèi)容，是這次主題教育的一個(gè)鮮明特色。我們廣大黨員干部要學(xué)會(huì)調(diào)查、擅長(zhǎng)研究，以群眾呼聲為導(dǎo)向，聚焦群眾反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，堅(jiān)持一竿子插到底，“扎進(jìn)”困難大、矛盾多、情況復(fù)雜的地方，做到身在基層同時(shí)情至一線、心沉一線，把調(diào)查研究作為“查病灶”“治病源”“斷病根”的重要抓手，多開展墻根訪談、炕頭座談，看清“基層樣貌”、摸透“基層頑疾”，在調(diào)查研究中加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解。同時(shí)，要注重研究問題和對(duì)策建議，使調(diào)研成果升華為工作抓手，不讓調(diào)研成果“束之高閣”，切實(shí)把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作、促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際成效。

? ? ? ? 檢視整改要“久久為功”，確保主題教育“常思常進(jìn)”。欲祛其表，必治其本。習(xí)近平總書記指出，“堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效?！秉h員干部要在“常”“長(zhǎng)”二字上下功夫，堅(jiān)持“當(dāng)下改”和“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，將檢視整改融入日常、抓在經(jīng)常，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣“刮骨療毒”，不遮不掩、動(dòng)真碰硬，對(duì)檢視出的問題一項(xiàng)一項(xiàng)細(xì)研究、一條一條細(xì)琢磨、一個(gè)一個(gè)細(xì)整改，做到順民情、合民意、暖民心，同時(shí)，對(duì)已整改問題要定期進(jìn)行“回頭看”，對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問題注重從制度上找原因，做好完善機(jī)制、建章立制的工作，堅(jiān)決杜絕問題反彈和“一陣風(fēng)”等現(xiàn)象。