觀看視頻：看圖猜字，借助生活經(jīng)驗理解詞意。
猜讀：生活經(jīng)驗，圖片，聯(lián)系上下文。
紙船，風(fēng)箏，怎么猜？齊讀。
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形聲字，表音，表意。
箏，與什么有關(guān)。（竹子）
紙，氏
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齊讀課題，跟讀課題。
1.我會讀：但是，愿意
指名讀，怎么猜的？（旦）齊讀。
愿，指名讀，齊讀。
2.詞組：祝你幸福 高興得哭了
指名讀，怎么猜的？文字有溫度，有情感。齊讀。
哭，圖片，發(fā)現(xiàn)什么？（口，像眼睛，大是雙手）
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3.鼠，象形字，生觀察，發(fā)現(xiàn)，描述。
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松鼠，大尾巴。
猜字，再用工具書驗證。
4.折，扎，抓
左右結(jié)構(gòu)，選字填空。
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動詞搭配訓(xùn)練，齊讀詞組。讀句子。
5.詞語
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生練讀，齊讀。
讀文
有什么不一樣？沒有拼音。
1.讀通句子，讀準(zhǔn)字音。標(biāo)段，想講了什么？
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2.指名。
3.故事發(fā)生在什么地方？師根據(jù)板書解說。
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4.生讀書，（）住山頂，（）住山腳。
5.怎么交朋友？指名讀學(xué)習(xí)要求。
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學(xué)生學(xué)習(xí)，同桌可交流說一說。
生：松鼠為了和小熊交朋友，他～
小熊為了和松鼠交朋友，他～
齊讀相關(guān)語句，課件演示。
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漂-飄，能調(diào)換嗎？（不可以，水，風(fēng)）對比練習(xí)。
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讀一讀，比一比。哪一句好？帶著感受讀一讀，齊讀。還感受到什么？讀一讀。齊讀。（具體，）
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心情怎樣？（樂壞了，開心極了）
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說話練習(xí)：小熊收到（），樂得（）。
松鼠收到（），也樂得（）。
語言，神態(tài)，動作。
可能還會收到什么禮物？（蜂蜜，松子，西瓜，花生，小汽車……）
可能還會寫什么？（生練筆）
怎么寫？（寄給你的松子好不好吃，祝你快樂，你可以送我蜂蜜……）
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