上午已經(jīng)快要過(guò)去了，從渾渾噩噩到心生浮躁，不如就此干點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)的活吧。
一、最近一段時(shí)間的時(shí)間消耗統(tǒng)計(jì)
雖然我并沒(méi)有去查詢(xún)我的《昨日回顧》，但就心中的印象看來(lái)，晚上的時(shí)間、周末休息的時(shí)間基本上全部都在喝酒和娛樂(lè)，要么找人喝酒，要么就是賴(lài)在床上看電影或者打游戲。
這段時(shí)間如此的運(yùn)用，基本已經(jīng)斷絕了我再上一個(gè)臺(tái)階的可能，有這功夫，干個(gè)滴滴也行啊，總比荒廢了強(qiáng)。
現(xiàn)在主要是在學(xué)習(xí)階段看不到任何的反饋，導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)的有些多。
甚至在某種程度上，已經(jīng)形成了一種成癮的可能。
現(xiàn)在我的時(shí)間陣地已經(jīng)被娛樂(lè)所占領(lǐng)，對(duì)方的實(shí)力如此強(qiáng)大，要想奪回來(lái)，必須想個(gè)辦法而不能硬鋼。
beyond feeling里說(shuō)，習(xí)慣是決定自由意志的關(guān)鍵，那么，現(xiàn)在晚上我有什么樣的習(xí)慣讓我欲罷不能呢？
人可能是第一要素的，總是有個(gè)能讓我想起來(lái)喝酒的人，他成了我?jiàn)蕵?lè)的觸發(fā)器，所以少見(jiàn)為妙。
馬上要搬家了，我現(xiàn)在要把重心放到網(wǎng)絡(luò)上，在未來(lái)的某一段時(shí)間內(nèi)，減少和現(xiàn)實(shí)朋友的接觸。
二、總體產(chǎn)出回顧
在開(kāi)始看beyond feeling之后，基本就沒(méi)有時(shí)間去碰觸中文書(shū)籍了，焦點(diǎn)聚集起來(lái)是好事，但是看英文書(shū)似乎也成了我的一個(gè)借口。
一個(gè)讓我停留的借口，我已經(jīng)看了不少的英文書(shū)了，已經(jīng)足夠了，今天就這樣吧。
可以從最近2周的寫(xiě)作上體現(xiàn)出來(lái)，很久沒(méi)有發(fā)表過(guò)有獨(dú)到見(jiàn)解的文章了，基本都是在發(fā)一些感慨，而且之前的存稿也用了不少。
似乎簡(jiǎn)書(shū)給了我這樣的一種特權(quán)，只能讓自己看的，寫(xiě)的亂七八糟的文章，也能發(fā)表出來(lái)，只要不投稿就好了。
如果是這種要求的話，那么我現(xiàn)在寫(xiě)的文字也可以自己過(guò)關(guān)了？
如果不引用外部的標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督的話，那么寫(xiě)作似乎永遠(yuǎn)也無(wú)法進(jìn)步。
我必須給新知識(shí)留出一定的時(shí)間和精力，不能僅僅滿足于英文書(shū)看了幾篇。
而且看beyond feeling也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)記錄，不知道自己閱讀進(jìn)度，也不知道每天是否有進(jìn)步。
應(yīng)該在《昨日回顧》中，加入知識(shí)學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)了多少字，看了多少頁(yè)，學(xué)了多少新知識(shí)，這種統(tǒng)計(jì)是給予我精神鼓勵(lì)的，甚至僅僅這種統(tǒng)計(jì)本身就可以算作我的成果。
三、計(jì)劃的失蹤
很久沒(méi)有寫(xiě)計(jì)劃了，不寫(xiě)計(jì)劃，就意味著根本沒(méi)有完成任何的計(jì)劃。
沒(méi)有計(jì)劃的生活，就導(dǎo)致一切都可以隨遇而安，讓上午醒酒和補(bǔ)覺(jué)，中午游戲和娛樂(lè)，下午隨意看看書(shū)，晚上又是一場(chǎng)酒。
生活成了固定的循環(huán)，問(wèn)題在于這其中的我，并沒(méi)有樂(lè)在其中。
我要說(shuō)我是被一股力量強(qiáng)迫的，那么這種力量也是我的一部分，是我強(qiáng)迫了我，是我拖住了我，是我讓我不得進(jìn)步，是我讓我如此痛苦。
一切的根源都在我，那么糾正別人不如糾正自己。
一說(shuō)到這里，我就總是想起來(lái)，我有一門(mén)想學(xué)好久但是總是開(kāi)個(gè)頭就不知結(jié)尾的課程，《武志紅的心理學(xué)課》。
一想到要學(xué)習(xí)，似乎感覺(jué)學(xué)習(xí)方法我掌握的還不是很好，就總是想去學(xué)習(xí)一下學(xué)習(xí)方法，《千古劉傳的學(xué)習(xí)方法論》。
其實(shí)這兩個(gè)課程也并不多，萬(wàn)維剛的《精英日課》都已經(jīng)第三季開(kāi)播，我存了很久的課程，還是沒(méi)有學(xué)習(xí)。
老師備課都到了大學(xué)，學(xué)生還在為選修文理科而發(fā)愁。
這像話嗎？
拿起來(lái)就學(xué)，當(dāng)然不是很好，但也比總是拿不起來(lái)要好。
計(jì)劃要列，計(jì)劃也要完成，想想之前自己想干的事，干一點(diǎn)，干完一個(gè)，再干下一個(gè)。
日更超過(guò)120天了，還有什么不能干一點(diǎn)的，聽(tīng)五分鐘也是聽(tīng)，碎片的知識(shí)也是知識(shí)。
什么會(huì)毀了我，無(wú)所事事才會(huì)毀了我，無(wú)所事事又不能享受無(wú)所事事，在無(wú)所事事中惆悵，然后把無(wú)所事事當(dāng)成心病去掙扎，最后再回到無(wú)所事事，這種掙扎不僅在外人看來(lái)是一種愚蠢，對(duì)自己而言除了增加煩惱和無(wú)趣，還能有什么其他的好處么？
四、什么是我最值錢(qián)的
我一直說(shuō)要增加自己的價(jià)值，我也曾經(jīng)認(rèn)為我的所作所為都是為了增加我的價(jià)值這個(gè)最終目標(biāo)。
但是現(xiàn)在，我的價(jià)值不被任何的人看好，因?yàn)槲覜](méi)有讓任何其他的人看到。
甚至我寫(xiě)了120天的日更，竟然關(guān)注我的人還沒(méi)有我關(guān)注的人多。
那么，如果我做的沒(méi)有價(jià)值，那么我該做些什么事情讓我自己提升價(jià)值呢？
如果我做的有價(jià)值，那么我該如何讓更多的人可以看到我的價(jià)值呢？
提升價(jià)值有個(gè)方向和基礎(chǔ)，一定是在市場(chǎng)中波動(dòng)的，現(xiàn)在我就要去討個(gè)我的初始價(jià)值，然后才知道該如何增長(zhǎng)。
所以，把自己放在評(píng)價(jià)區(qū)，讓別人來(lái)給我估值，有什么不好？
因此，如果我認(rèn)為自己的見(jiàn)解很好，會(huì)讓人認(rèn)可，那么，我就該把我的見(jiàn)解放出去，放的越多越好。
我寫(xiě)東西是要給別人看到的。
我的見(jiàn)解很重要，很獨(dú)特，很是有意思，所以，只管去說(shuō)，不要管是否會(huì)被人認(rèn)可。
有了反饋，才有進(jìn)步。
