我今天坐在我的書架前，一邊喝茶一邊欣賞著自己的藏書，它們構(gòu)成個人知識的一部分，同時它們也給我?guī)順啡ぁ男W(xué)以來到今天的三十多年，我從來沒有停止過學(xué)習(xí)，而且廣泛涉獵各個學(xué)科的知識，自以為沒有什么東西是不知道的。但面對這個世界，我發(fā)現(xiàn)自己什么似乎都不知道。要尋找各個方面的專家，你要去找《在行》；要得到各個專業(yè)的知識，你要去找《得到》。你需要什么樣的知識，既可以購買，又可以訂購；一個人可以既是是知識的購買者，同時在自己的專業(yè)領(lǐng)域，又可以是知識的生產(chǎn)者。許多年之前我們在談?wù)撝R大爆炸，害怕我們適應(yīng)不了這種形勢，其實它已經(jīng)悄悄來到我們的身邊。漫世界都是鈔票在飛，滿世界都是知識在飛。全球正在成為一個聰明的大腦，如果你不能成為他的一個細(xì)胞，你就不是一個合格的生產(chǎn)者。
從來沒有一個時代像今天一樣需求知識，也從來沒有一個時代像今天一樣知識大爆炸。這個時代把觀念強(qiáng)行灌輸進(jìn)每一個人的大腦，這個時代每時每刻都在用知識創(chuàng)造奇跡，看看我們的身邊，情況難道不是這樣嗎？誰也沒有想到知識大爆炸來得這樣猛烈，而且以這樣的方式來到。
電子書的出現(xiàn)其實是一種預(yù)示，那就是：未來書籍的生命都會很短，越來越?jīng)]有必要印成紙質(zhì)書，白白浪費(fèi)大量的資源。如果確實喜歡讀書的感覺，可以向公司進(jìn)行訂制，一般市面上大規(guī)模的銷售紙質(zhì)書籍可能都會不存在了。一種東西一旦成為普遍的需要，他就不可能昂貴，未來知識的生產(chǎn)和消費(fèi)都將不再神秘，成本也將大幅度降低。當(dāng)然這是對于普通的知識來說，特殊的知識價值仍然是特殊的。
許多年來，我們腦海里根深蒂固的觀念，生產(chǎn)知識是少數(shù)專家的事，普通人只會也只能做知識的消費(fèi)者，等待專家提供知識。這個時代已經(jīng)過去?，F(xiàn)代社會提出的問題太多，專家太少，無法也不能解答這個時代的問題，越來越需要加強(qiáng)知識的生產(chǎn)。信息化剛好為這種要求提供了手段，于是知識缺乏的危機(jī)解除了，知識“大爆炸”了。
剛開始我聽到知識大爆炸這個詞，包括很多人聽到這個詞，首先感到的是一種壓力。正如馬克思在《資本論》中說過的，商品社會的一個前提是，每個人都具有所有商品的知識。然而，每個人要具有所有商品的知識，這是一個不現(xiàn)實的問題，也是難以達(dá)到的目標(biāo)。每個人只能掌握一部分商品的知識，因而在商品交換中存在不等價的交換。知識大爆炸，我們的第一感覺是普通人需要掌握的知識增多。然而事實和我們理解的大相徑庭。
知識的爆炸只是生產(chǎn)知識的人多了，生產(chǎn)知識的多了，知識的更新速度快了，因而看起來“爆炸”了。
到今天，培根的名言“知識就是力量”也已經(jīng)過時了，準(zhǔn)確地說，“知識就是財富?！币磺薪灰锥紘@知識展開，所有的財富都圍繞知識分配，不能參與這個交易的過程，我們只能望財興嘆。通過知識獲取財富，應(yīng)該是每個人的基本技能。因此未來教育的任務(wù)，應(yīng)該是如何培養(yǎng)合格的知識生產(chǎn)者，而不只是知識消費(fèi)者。我們今天大多數(shù)人培養(yǎng)出來都是知識消費(fèi)者，極少有人意識到每個人都要是知識生產(chǎn)者。既要學(xué)會消費(fèi)知識，更要學(xué)會生產(chǎn)知識。知識藏在社會的每一個角落，知識需要每個人主動去發(fā)現(xiàn)和生產(chǎn)。
不但如此，我們不但要能夠生產(chǎn)知識，還要成為知識商人，就是任何人都需要和會進(jìn)行知識的交換。我們消費(fèi)知識，我們生產(chǎn)知識，知識是一種純粹的商品，因而能夠進(jìn)行交換。但是，我們?nèi)绾螐闹邪l(fā)現(xiàn)價值，賺取價值，這是商人需要做的事情。
早在上百年前就有人說過，學(xué)問者，天下之公器也。現(xiàn)在學(xué)問確實成了天下的公器。但學(xué)問越來越多，學(xué)問走出了高墻大院，學(xué)問走向我們每一個人。知識，是新時代每個人需要掌握的勞動工具。
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