先說說學(xué)習(xí)吧。

學(xué)習(xí)這個話題，我們幾乎每天都在接觸，互換著信息。你的每次考試成績和名次，老師給予的每次表揚(yáng)或批評，你的日常學(xué)習(xí)計劃，你的作業(yè)多少難易，等等，我們幾乎每天都在交流。就算哪天你沒有給我發(fā)信息說這些，我大概也能猜到：一定是作業(yè)太多了。

你一定要盡快掌握這初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，只有更快不會再慢了。對于我們來說，我們是已經(jīng)輸在起跑線上的人了，雖然這樣說你可能不懂，或者說我太悲觀太勢利，但是你終有一天會懂會認(rèn)可這句話。進(jìn)入初中之前你向我詢問了很多關(guān)于初中學(xué)習(xí)的問題，總結(jié)起來就是“功課難了怎么辦”“科目多了怎么辦”“老師不喜歡怎么辦”“數(shù)學(xué)還是不好怎么辦”。我給的回答永遠(yuǎn)都是積極的鼓勵的簡單化的。雖然事實(shí)可能不常是那個樣子，但是我也并沒有胡說八道，脫離實(shí)際。我知道這些只是你這種性格對未知未來不確定的擔(dān)憂以及對自己的先行否定，我很能理解，但是不希望一直看到這樣的你。我希望剛開始你的潛意識里接受到的就是那些正面的信息，也是往那些方面想的。還好，事情基本也是我預(yù)想的那樣發(fā)展的。你關(guān)注的是老師們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對他們有你自己的看法，說明你是往積極面來探索你的初中的，我真的很欣慰。

剛開學(xué)我讓你和我一樣，準(zhǔn)備一個精美的本子，列明每天的學(xué)習(xí)計劃并檢驗(yàn)每天的達(dá)成情況。這種方法對規(guī)劃我的學(xué)習(xí)生活很有效果，所以我覺得對你應(yīng)該也是一樣。你剛開始有抵觸有懶惰，但是我一再讓你堅持，你妥協(xié)了，學(xué)著慢慢做著計劃。我暫時沒有過問你，因?yàn)槲易罱^得很亂很頹靡，過段時間我想我會和你互相監(jiān)督的。教你這種方法不止是希望你在接下來的學(xué)習(xí)中能夠有計劃，能清晰地掌握自己每天每個階段的狀態(tài)，我更希望看到的是，通過這種方式，通過一年兩年甚至更久的堅持和習(xí)慣，你能認(rèn)識到規(guī)劃對生活甚至人生的意義，希望你能有計劃地度過每一天，不再因茫然而茫然，不再因無計劃而虛度分秒。

可能在你看來，我很注重成績好壞，看重名次高低，其實(shí)是也不是。我關(guān)注你的成績，一是因?yàn)槲蚁Ｍ阒肋€有個人在關(guān)注你的學(xué)習(xí)，在監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，不希望你因無人管束而自我放縱；二是現(xiàn)在你只做這一件事，我希望你能做好，是在自己努力的前提下，在自己的能力范圍之內(nèi)做到最好，我希望你能在其中尋找到自我價值并自我肯定，這樣可能會讓你的性格向陽生長；三是我希望你能真正在學(xué)習(xí)上付出汗水，不是要取得多大成就，而是在你的人生觀世界觀價值觀的樹立上起到幫助作用，希望你能勇敢地看向外面，走向外面，為自己的人生創(chuàng)造更多風(fēng)景；四是我希望你學(xué)到的東西可以幫助你擺脫一些現(xiàn)在你不想有的帽子，讓那些嘲笑過我們的諷刺過我們的看不起我們的那么些人自己打自己的臉，我希望我們能一起用實(shí)力證明自己！

學(xué)習(xí)上的事就說這么多吧。總之，希望你能不因一時成就而沾沾自喜，不因一時失敗而萎靡不振。

加油！