我是日記星球154號(hào)星寶寶，這是我第11篇原創(chuàng)日記。
2017年3月11日 星期六 佛山 陰雨
清晨五點(diǎn)多，窗外淅瀝瀝的下著雨。雨停了，鳥兒在鶯鶯私語，似有說不完的情話。
昨夜孫老師的課，談靈性對(duì)產(chǎn)品和事業(yè)的助力，很有感觸。孫老師給了些建議，很有用。可如果不知道靈性在哪？恐怕依然是辦不到吧！
靈性有嗎？在哪？怎么沒感覺到？靈性可以學(xué)習(xí)得到嗎？似乎有些神秘主義味道呢？
這是一個(gè)最聰明頑皮的孩子
作為被教育了多年，又開始引導(dǎo)別的孩子的老師，我現(xiàn)在常常告訴我：大人并不全對(duì)。
當(dāng)孩子呱呱墜地，沒人教，聲音是如此我行我素，眼睛是如此清明透徹，充滿好奇，似乎每個(gè)嬰兒都有征服世界的勇氣！
羅曼羅蘭浪漫地談到，誰要是能看透嬰兒的秘密，他就能夠看穿宇宙的奧秘、星河的運(yùn)轉(zhuǎn)。
每個(gè)嬰兒都是有靈性的。我們大人的觀點(diǎn)是嬰兒需要按我們的想法加以教育，以便應(yīng)付人生，這一觀點(diǎn)洽洽扼殺了每個(gè)人的靈性。這在中國尤為明顯！
靈性是兒童的天性，可大人卻要學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！敝灰姆N子還在，生命是可以再造的。
人類是怕靈性成為世界的災(zāi)難，便以智慧調(diào)教。當(dāng)智慧不夠用的時(shí)候，又開始呼喚“靈性”了。
但“靈性”是什么？
靈性就是“創(chuàng)造力”！有非凡“創(chuàng)造力”的人，就是所謂“天才”了。
靈性是什么？
靈性是在人類第一次學(xué)會(huì)制造簡單的工具；
靈性是人類文明的第一個(gè)火花；
靈性是牛頓的第一動(dòng)力；
靈性是愛因斯坦十六歲的夢(mèng)；
靈性是喬布斯的蘋果；
靈性是馬云的淘寶……
但靈性都是與眾不同！
人天生就各不相同，靈性需要的是喚醒。但不同的就有價(jià)值嗎？
“創(chuàng)造力”沒有公式，但有方法！
托尼·博贊發(fā)明一種工具，思維導(dǎo)圖，這是一個(gè)腦洞洞開的方法。
多么像腦神經(jīng)，想法竟然可以如此表達(dá)
有工業(yè)經(jīng)驗(yàn)的，知道“頭腦風(fēng)暴”和“魚骨圖”，這兩個(gè)方法很有用。但是它是集眾人之智來解決問題的。
大腦導(dǎo)圖是用來提出問題的，你將你的所以已知的東西放到概念樹上，先不急著下結(jié)論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種可能。
思維導(dǎo)圖不是線性邏輯，不是三段論，而是網(wǎng)狀思維，不是一條道走到黑，因而更有啟發(fā)性，也提供“創(chuàng)造力”的爆發(fā)口。
思維導(dǎo)圖的妙處在于，每個(gè)人對(duì)同一件事，其繪制的思維導(dǎo)圖，絕不一樣，因?yàn)槊恳粋€(gè)人看問題的角度都不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，體驗(yàn)也不同，畫出來自然不同。
思維導(dǎo)圖是我們思想的快照，使一閃而過的念頭，可以成為我們創(chuàng)新的好點(diǎn)子。
我們要想使不同變成競爭優(yōu)勢(shì)，就需要修煉。不是每個(gè)差異都有價(jià)值。
我們需要向成功學(xué)習(xí)，更需要向失敗學(xué)習(xí)。
巨人和亞細(xì)亞都成功過，為何巨人大廈會(huì)倒？亞細(xì)亞進(jìn)軍廣州市場(chǎng)會(huì)失?。克麄?cè)嵌嗝床煌?/h4>
修煉最重要手段是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)型企業(yè)才能適應(yīng)快速發(fā)展的世界，只有不斷學(xué)習(xí)的個(gè)人才會(huì)持續(xù)發(fā)展。
思維導(dǎo)圖易學(xué)而關(guān)鍵在用，對(duì)于中學(xué)生各門功課學(xué)習(xí)也是有助力的！
靈性的喚醒需要方法，思維導(dǎo)圖絕對(duì)是最好用的工具！
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