給孩子最好的禮物——成長型思維
由于時間關(guān)系，很遺憾沒能去聽summer的講座，但是這不影響我主動學習的意識，謝謝David媽媽，Andy媽嗎，Jerry媽媽的辛苦付出，我仔細認真的聽了講座，保存了圖片。非常非常感謝熱心的媽媽們，很感動!
除此之外，我在網(wǎng)上又找了相關(guān)的書籍，深刻的了解了這次講座的主旨，名義上是完成Jackie留的作業(yè)，實際我更希望將自己的想法和觀點記錄下來，我想這樣，會更加深我對這次講座的印象和理解，對今后教育孩子，和孩子共同成長的路上會有很大的幫助。
在這之前，我并沒有系統(tǒng)的接觸過成長型思維這個詞語，那么，到底什么是成長型思維呢？它是一種以智力可塑為核心信念的系統(tǒng)的思維模式。簡單來說，就是堅信智力、能力都是可以通過努力學習和練習得到不斷提高。由此，成長型思維認為：困難是成長的機會；挫折是收獲的機會；暴露缺點沒有關(guān)系；在別人眼里只顯得聰明沒有意義，取得實質(zhì)性進步才重要；天賦只是起點，努力才最酷……贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，是在慢性地扼殺他的成長型思維。而擁有成長型思維模式的人是“能力漸進論者”，認為天賦只是起點，他們相信自己的能力可以通過努力和鍛煉得到提升，只要努力就可以做的更好，并且把每一次失敗都當做提高自己的機會，不斷改善，從而不斷進步。
生活中，我可能不缺乏對教育的重視，但我更缺乏教育中的鼓勵。我想如果運用好成長型思維，那么在生活中還真沒有過不去的坎兒。不僅成功，連幸福其實都取決于人們自己的選擇。因為決定我們快樂與否的，不是外在的事情本身，而是我們對事情的看法。而決定我們有怎樣“看法”的，正是思維模式。
那么，如何培養(yǎng)孩子的成長型思維呢？
1. 正確看待孩子犯錯，并引導他從錯誤中成長
舉個例子，比如Lisa平時自己收拾書包，說實話她收拾完依然還是很亂，那么這個時候我不應該大包大攬，代替她做這件事，如果我那么做了，Lisa就容易形成與“成長型思維”相對應的“固定型思維”——“我永遠都做不好，我就這樣了?！?/p>
如果此時得到我的理解和積極的引導，她就能明白自己的能力是會增長的。如果家長能夠讓孩子有機會在一個安全的環(huán)境中從他自己的錯誤中學習，孩子將感受到自己被賦予了力量，孩子就容易養(yǎng)成成長型思維。
2. 關(guān)注問題的解決
在孩子的成長過程中，總會遇到各種各樣的問題，家長要教會孩子把焦點放在解決問題上，也就是引導孩子：問題是什么以及這個問題的解決辦法有什么？
當家長愿意花時間訓練孩子，并且放手給孩子充分的機會施展他解決問題的技能時，孩子就會成為出色的解決問題能手，并且能想出許多很有創(chuàng)意、有助于解決問題的方案。
3. 通過積極正能量的語言來培養(yǎng)孩子的正面積極思維
我有的時候會控制不住自己的情緒，批評孩子，我這種做法是不對的，我應該多用積極正面的語言，培養(yǎng)孩子的正面積極思維。
比如說“我覺得你沒問題的，可能還需要投入再多一點努力，只要花足夠的時間和精力，一切皆有可能！”
啟發(fā)孩子換種思維，把事情往自己可控制的方面想，天賦控制不了，可是我控制得了努力的程度。
還有，我偶爾拿自家孩子與別人比較，我內(nèi)心的初衷是激發(fā)她的上進心，但是這樣做大多數(shù)時候其實起不到激勵孩子的作用，反而容易讓孩子過多關(guān)注自己在別人眼中的形象。
我以后應該多引導孩子注重自身的成長，和過去相比進步了，我們還能做些什么讓自己變得更好，這些才是應該教給孩子的正面積極的思維方式。
4.告訴孩子大腦如同胸肌，也會成長。
當孩子跟父母說：“我不擅長這個。我做不了這些?！?/p>
父母不妨鼓勵孩子大膽去嘗試，給孩子一個信念：“我現(xiàn)在可能做不好，只要我找對方向用功去做，我就會越來越擅長的?！?/p>
只要父母經(jīng)常用正面的、積極的語言，就會影響到孩子也使用正面積極的語言，那么孩子就容易養(yǎng)成積極的思維習慣。其實這就在悄悄地培養(yǎng)孩子的成長型思維。
富蘭克林有這樣一句經(jīng)典名言：“我未曾見過一個早起、勤奮、謹慎、誠實的人抱怨命運不好；良好的品格、優(yōu)良的習慣、堅強的意志，是不會被假設所謂的命運擊敗的。”
對于家庭教育來說，真正可怕又可悲的是讓孩子喪失努力開拓、不斷進取的動力和勇氣。
思想改變行動，觀念引領未來，別忘了更新自己，做更好的自己。
推薦書籍：成長型思維（【英】喬.歐文著）、英文愛好者、成長型思維訓練（【美】安妮.布洛克著）、全腦教學成長型思維教學（【美】克里斯.比弗爾著）
