? ? 前幾天聽心理課，老師做了幾個(gè)心理投射的測試。第一個(gè)壓力測試，我的得分項(xiàng)只有3分，屬于基本沒有壓力的狀態(tài)；老師讓給自己的幸福指數(shù)打個(gè)自評(píng)分，我默默地給了自己80；隨后心理投射測試反映出我的幸福指數(shù)竟然超過95（烏龍茶、咖啡、奶茶、白水你認(rèn)為哪種沒有被下毒？我選奶茶）；然后，測試壓力的來源，我的壓力來自我自己（同樣價(jià)值的物品我選擇手表，其他分別是鋼筆、沙發(fā)和手機(jī)）。怪不得我壓力不大，幸福指數(shù)如此高，因?yàn)槲覐牟唤o自己壓力呀！當(dāng)然，想想也得感謝老公和兒子，他們也不給我壓力哈。
? ? 老師說，有點(diǎn)兒壓力是好事，這樣才有進(jìn)步的動(dòng)力?？煲荒炅?，我確實(shí)給了自己一點(diǎn)壓力，告訴自己要讀書要學(xué)習(xí)，要給兒子做個(gè)終身學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)的榜樣，要提高自己的見識(shí)、眼界和格局，不能局限在狹窄的框框里引導(dǎo)兒子前行。我在《得到》里投資自己，提升認(rèn)知能力，接受通識(shí)教育，閱讀硅谷來信，改變思維方式......雖然，我還沒有看到明顯的提升和改變，但我相信堅(jiān)持的力量，我知道，日復(fù)一日年復(fù)一年的積累，我的幾何式增長的拐點(diǎn)一定會(huì)到來！
? ? 僅僅學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵是要踐行??！學(xué)了那么多還做不好自己的原因就是沒有把學(xué)到的東西應(yīng)用到工作生活中，學(xué)著學(xué)著，會(huì)把學(xué)了什么都忘掉，回望時(shí)一片空白和迷茫。老公也經(jīng)常批評(píng)笑話我，讀了那么多教育孩子的書學(xué)到了什么，雖然我不服氣覺得讀書總比他不讀好吧，甚至討厭他自己做的不如我還嘲笑指責(zé)我。但是，仔細(xì)想來，的確是這樣的，學(xué)了就要用，不然，術(shù)與道都不得。
? ? 一年來的進(jìn)步還是有的，看看我訂閱得到第一個(gè)專欄的時(shí)間，2017年5月31日，已經(jīng)10個(gè)月了，各種專欄訂閱了不下10個(gè)，基本上都完成了音頻的收聽，下一步，還要再看圖文整理總結(jié)一下，盡快將所學(xué)所得應(yīng)用，學(xué)習(xí)要快樂，更要有收獲！
