周日預(yù)告：有沒(méi)有什么辦法，瞬間讓你賺到兩倍的薪水？
思考：老師以往的文章強(qiáng)調(diào)時(shí)間的復(fù)利，每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，而今日拋出瞬間讓你賺到兩倍薪水，還真有辦法。著實(shí)讓我期待又疑惑，這句話的關(guān)鍵詞“瞬間”、“兩倍”。猜想老師應(yīng)該會(huì)從節(jié)省注意力、深度思考、睡后收入、優(yōu)化日常流程來(lái)進(jìn)行闡釋。
周一：有些道理其實(shí)高中的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)了。
提高效率——用高中物理所學(xué)的知識(shí)：串聯(lián)、并聯(lián)。
串聯(lián)：那些任務(wù)只需要調(diào)整一下先后順序就可提高效率。
并聯(lián)：哪些人生中重要的事情可以并聯(lián)提高效率。
常問(wèn)自己——這個(gè)道理還能用在其他什么地方？如果能用到另外一個(gè)地方的話，那需要注意什么才不會(huì)出錯(cuò)？
既然我們已經(jīng)從根基上把財(cái)富自由當(dāng)作人生頭等大事，那么，我們確實(shí)應(yīng)該花很多心思在這上面，不是嗎？很多人真的不是的，他們寧可在買(mǎi)點(diǎn)破東西的時(shí)候貨比三家、三思百而后不一定行，卻堅(jiān)決不在原本應(yīng)該被自己當(dāng)作頭等大事兒上花哪怕一秒鐘的心思——于是，我們有時(shí)候很好奇，他們的命運(yùn)是注定的呢？還是自己選的呢？
我一直就是為自己打工的人，于是，即便我跑到一個(gè)地方“拿著薪水給別人打工”也好像沒(méi)有辦法把“為自己做事”的那個(gè)進(jìn)程給殺掉。
把工作和成長(zhǎng)并聯(lián)——現(xiàn)在只不過(guò)是給自己打工的同時(shí)也給老板打工而已。
于是在做每件事兒的時(shí)候，判斷工作結(jié)果和工作質(zhì)量，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
是否對(duì)得起拿到手里的薪水？
是否對(duì)得起自己的時(shí)間和精力？
這樣想事兒，選擇不同，做出的事兒也不一樣，品格和質(zhì)量都不再一個(gè)層次上，給自己打工的人，總覺(jué)得“還可以干得更好”于是接下來(lái)的每一步，每個(gè)選擇，每個(gè)行動(dòng)都是在另外一個(gè)層次上。隨著時(shí)間的復(fù)利，結(jié)果自然會(huì)產(chǎn)生天壤之別。
這并不像那些給別人打工的人所想象的那樣吃虧了，恰恰相反，其實(shí)是賺了，而且還是賺大發(fā)了——因?yàn)檫@其實(shí)相當(dāng)于：把自己的同一段時(shí)間出售了兩次：
一次出售給了老板——而后因此獲得了薪水；
一次出售給了自己——而后因此獲得了成長(zhǎng)；
成長(zhǎng)最重要，拿著一份沒(méi)有成長(zhǎng)的薪水很危險(xiǎn)。毀滅自己的方式是不成長(zhǎng)。若是真的有成長(zhǎng)，那成長(zhǎng)又何止一倍兩倍于那拿到手里的薪水呢？
既然打工，既然要花時(shí)間要花精力，為什么不“把老板的事兒當(dāng)做自己的事兒做”呢？
在大問(wèn)題上，我們做出“哪怕只是多一步”的思考，效用都能是驚人的，把工作和成長(zhǎng)并連起來(lái)，效果如此驚人，那把工作和生活并連起來(lái)呢？絕大多數(shù)人將工作和生活串聯(lián)起來(lái)，而另一些人工作就是生活，生活就是工作，他們的效率不驚人才怪呢？反觀秋水、秋大都是這樣的人，秋大在上下班擠地鐵時(shí)候搜集寫(xiě)作素材靈感，構(gòu)思寫(xiě)作框架。秋水各種興趣的打造既學(xué)習(xí)也成長(zhǎng)還順帶工作。
把自己變成這樣的人吧，所謂的大智慧，其實(shí)只不過(guò)是“把智慧用到大事兒上”
思考：
對(duì)比老師的思考流，反觀自己，任何事情上多思考一步，效用都是驚人的，隨著時(shí)間復(fù)利，差異是巨大的，提高自己的思考質(zhì)量很重要、很重要。在大事上更應(yīng)該花更多是時(shí)間思考，在大事上思考琢磨的時(shí)間還沒(méi)有你購(gòu)物貨比三家思索來(lái)的多，這樣的選擇幾乎是會(huì)失望的。
重新設(shè)計(jì)和優(yōu)化流程：?jiǎn)枂?wèn)自己哪些可以并聯(lián)，哪些可以串聯(lián)，哪些需要專注，哪些可以取消(刪除)，能不能用更簡(jiǎn)便的方法來(lái)取代它，來(lái)提高人生效率。
周二：生活中不要給自己制造不必要的麻煩
人和人表面看去沒(méi)有多少區(qū)別，然而內(nèi)部操作系統(tǒng)的性能差異卻是巨大的。
這個(gè)世界神奇的地方在于，每個(gè)人都有一套自己的認(rèn)知體系，而同樣一件事物，在不同人眼里，會(huì)呈現(xiàn)出不同的樣子。
最可怕的不是不知道，而是你根本不知道“自己不知道”，我們煅煉元認(rèn)知能力也是為了克服這種短板。
比起現(xiàn)在趕快掙大錢(qián)，更重要的是讓自己成為配的上“大錢(qián)”的人，等到那個(gè)時(shí)候，自然會(huì)有與你相匹配的薪水來(lái)找你
周三：有些知識(shí)我們中學(xué)就已經(jīng)學(xué)過(guò)了
例如：串聯(lián)、并聯(lián)，統(tǒng)籌方法。多想一步：這個(gè)道理還能用在其他什么地方？若能使用，需要注意什么才能避免出錯(cuò)。多想一步，隨著時(shí)間的復(fù)利，思考質(zhì)量和收益率是完全不同的。
某事，是否可以與成長(zhǎng)并聯(lián)？今后再做選擇的時(shí)候這樣問(wèn)問(wèn)自己一定會(huì)改變結(jié)果。
既然我們已經(jīng)知道成長(zhǎng)才最重要，工作和成長(zhǎng)并聯(lián)、生活和成長(zhǎng)并聯(lián)，多兩個(gè)緯度加速成長(zhǎng)，不想優(yōu)秀都難啊，而薪資只是你優(yōu)秀以后的附加產(chǎn)品。
周四：?jiǎn)T工視角解決不了的問(wèn)題不妨轉(zhuǎn)換到老板視角看一看。鑰匙在別處
而這樣做的好處，不光在于它能幫你解決工作上的困難，你還能通過(guò)這樣的訓(xùn)練，提升自己轉(zhuǎn)換視角解決問(wèn)題的能力。這其實(shí)也是一舉兩得的事情。
很多時(shí)候，人與人之間的差別就是“多想一步”拉開(kāi)的。
看起來(lái)那個(gè)“多想一步”似乎沒(méi)有什么了不起，但背后的心智差距則是其他人所不了解的。因?yàn)槟愣嘞胍徊?，原?lái)的機(jī)會(huì)可能就會(huì)變成陷阱，而原來(lái)的陷阱則可能成為機(jī)會(huì)。
我們成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)也可以總結(jié)為：
從現(xiàn)在的起點(diǎn)上往前多走一小步。
等到你很優(yōu)秀時(shí)，這一小步會(huì)很困難，但是突破了以后就是另一片天地了。
之前的文章里我們也說(shuō)過(guò)，選擇有的時(shí)候比努力更重要，不要只顧著選擇后的努力，而要在選之前就把功課做到位。
當(dāng)你不停對(duì)自己這樣提問(wèn)時(shí)，就會(huì)逼近那個(gè)最終的問(wèn)題：
什么最重要？
其實(shí)我們做任何事情，最終的目的就是找到那個(gè)最重要的東西?？戳诉@周的本章之后，能否“并聯(lián)成長(zhǎng)”就變成了很重要的標(biāo)準(zhǔn)了。
我經(jīng)常問(wèn)自己，如果你是老板，是否愿意聘請(qǐng)現(xiàn)在的自己？反思后就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)與工作，不斷試錯(cuò)，享受解決技術(shù)難題之后帶來(lái)的成就感。真的很美好！
這是一種很好的反問(wèn)。
員工視角和老板視角一定是不同的，而有些問(wèn)題只有你真正站在老板的視角去看才會(huì)理解。
而這樣的角色轉(zhuǎn)換，最終受益的一定是你自己。
在我看來(lái)，不論你做任何事，認(rèn)真都應(yīng)該是個(gè)必備項(xiàng)。所以說(shuō)我們平時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，而不是在那里糾結(jié)自己該不該認(rèn)真。
表面上肯定是有輸贏的，那些總是認(rèn)真的人肯定會(huì)“吃點(diǎn)虧”，但如果你以更大的視角去看的話，那些認(rèn)真的人才是真正占了便宜的人。
我們大多人一生都會(huì)經(jīng)歷從孫子（孫女）到爺爺（奶奶）。我為人父母的時(shí)候都希望孩子成長(zhǎng)的更好，不輸在起跑線上。我的孩子也不大，我在思考如何讓他比自己將來(lái)成長(zhǎng)的更好。我能想到的就是：我希望他將來(lái)是個(gè)善于思考、懂得積累、會(huì)說(shuō)話、能寫(xiě)作、會(huì)與時(shí)間交朋友的人。其實(shí)些看上去很簡(jiǎn)單。但思考決定了一個(gè)人的深度、積累會(huì)決定一個(gè)人的成就、會(huì)公眾說(shuō)話是個(gè)非常好的自我銷售方式、而寫(xiě)作是除了演講之外又一個(gè)傳遞自己價(jià)值觀的重要的能力、學(xué)會(huì)與時(shí)間交朋友才會(huì)串聯(lián)并聯(lián)很多有意義的事！而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要明白這些，那就需要父母先明白，而且要明白多幾個(gè)等級(jí)的信息量，才能有可能恰當(dāng)?shù)膫鬟f給你的孩子。讓他真的能夠現(xiàn)在更好更高的起跑線上。否則，你自己的不努力，只會(huì)讓孩子和自己一樣到了三十多歲才明白一些原本10歲就該懂的最簡(jiǎn)單的方法論和概念。讓父母的價(jià)值觀串聯(lián)給孩子，同時(shí)并聯(lián)自己的不斷成長(zhǎng)，才是真正的不輸在起跑線。
周五：很多學(xué)科的知識(shí)都是相通的。
選擇大于努力，不要只顧著選擇后的努力，而要在選擇之前就把功課做到位。
很多學(xué)科的知識(shí)都是相通的，知識(shí)的遷移，融會(huì)貫通能力很重要。
