《一路同行》

《一路同行》

2016年秋季起

書法課堂走進(jìn)了

崇尚知識德育、文化藝術(shù)于一體的香洲區(qū)一級民辦名?!髦橹杏⑽膶W(xué)校

在這里

有注重學(xué)生們素養(yǎng)提升的校長

有盡職盡責(zé)的辛勤園丁

采露育新苗

用愛和汗水孕育棟梁

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課堂上

去聆聽孩子們的聲音

用童話的語言

與孩子們寫一手好字的渴望碰撞

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游戲入課激發(fā)興趣

寓教于樂集中注意力

互動誰參與

爭先恐后生怕輪不到自己

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動手我最棒

比比誰最強(qiáng)

有一種競爭叫當(dāng)仁不讓

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植入勵志國學(xué)經(jīng)典

講述字如其人書海名人的過往

那一雙雙炙熱的眼神

述說著寫好一手字的渴望

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掌握方法后的書寫

有一種態(tài)度叫靜氣凝神

心無二想

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有一種責(zé)任叫恪職盡守

同行的路上

爭取不落下一個掉隊(duì)小伙伴

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入心的技法

心眼手合一起航

自信的笑顏寫滿了臉龐

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激發(fā)興趣

有一種熱情叫自發(fā)向上

課間休息

也擋不住學(xué)習(xí)的熱浪

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悄悄話里的喜悅

訴說著

字寫好了成績也突飛猛進(jìn)增長

老師夸獎作業(yè)整潔漂亮

媽媽也給了一個擁抱和贊揚(yáng)

這才沒幾節(jié)課堂

表表心聲感恩再向上

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小結(jié)比一比

碩果寫滿了墻

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趕上賽事

喜報一張張

金獎銀獎銅獎

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崇尚文化的校長

倡議傳統(tǒng)文化大放光芒

《三百千》的展出

聽到了孩子們驚呼

毛筆小楷八米長

區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)揮筆題跋

對明珠給予高度評價和贊揚(yáng)

用國學(xué)經(jīng)典去激發(fā)

孩子們學(xué)習(xí)書法的興趣和渴望

用書法結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)

改變做事毛糙的習(xí)慣

用審美的追求

去書寫精彩自信的路上灑滿陽光

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日久建真情

美麗得相遇讓人洗生難忘

每逢書法課堂

孩子們教室門前的等候

是讓人最懷念的時光

那是怎樣的期盼

歡呼相擁

猶如多年的老朋友

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金秋里收獲著希望

金秋里學(xué)業(yè)一臺一層再向上

金秋里我們并肩攜手

一路同行

去書寫自信成功和希望

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 天鴻


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