今天下午讀書群的一位伙伴（XXX）在群里發(fā)了一張自己正在閱讀的書籍圖片。當(dāng)時我也沒細(xì)看，就大概看了幾眼內(nèi)容，我還挺贊同的。
比如“讀書這件事情，我們不需要執(zhí)著，不需要痛苦，能讀就讀下去，能吸收就吸收。如果暫時讀不懂，可以聽聽別人講的，再接著讀下去?！?/p>
后來她又接連發(fā)了幾張書籍的內(nèi)容。并說到“瓦爾登湖確實(shí)是一本好書，好多書中都提到?！?/p>
我看了一下，書中確實(shí)提到了《瓦爾登湖》，這本書被我作為3月份群里的共讀書，說實(shí)話，其他的小伙伴們早已看完，并作出自己的分享了；但是作為群主的我，居然還沒看完，看了大半，停在那里了，我不知道是因?yàn)樽约洪喿x理解能力不足以支撐我去理解這本書還是怎樣，反正讀了大半就被我放下了。
好了，我們接著說群里的故事。
這時，就有一些小伙伴陸續(xù)出來冒泡了。
別逗：把書名發(fā)一下吧！
XXX就將自己的書名發(fā)了出來。
弦音：這書我前陣子讀了。
XXX：感覺怎樣？@弦音
神奈川：某某讀書
文小川：我覺得這三張截圖里面的內(nèi)容都存在很大的問題。
弦音：@XXX? ！如果沒時間看書，看看某某的書，能知道不少。
文小川：完全沒邏輯，就像在胡說八道。
弦音：如果有時間看書，還是自己多看比較好，自己看，能有很多自己的感觸，感覺某某把他自己感受到的，全寫里面了，跟著他走，讀書的人少了很多思考空間。@神奈川?我的感覺哈。
弦音：@文小川?說說看……
文小川：等閑下來 現(xiàn)在不方便一直拿著手機(jī)長篇大論。
弦音：@文小川?每次看到你的不同意見，我的心就揪一下，心想，來了來了，拭目以待。
XXX：不要輕易批判任何人
弦音：@XXX? 這是@文小川?的風(fēng)格和獨(dú)到之處，習(xí)慣就好
XXX：沒有，我只是感覺同樣是閱讀學(xué)習(xí)，你可以發(fā)表自己的看法和思想，但如果是詆毀別人的作品這就不太好了。
雪寒：起初我一聽川的言語也是嚇了一跳，但是我也覺得，這的確是他的個性，實(shí)話實(shí)說。他在表達(dá)對解讀的看法，只是語言有所不當(dāng)（可以說是他的風(fēng)格啦）。我們看書都是不一樣的視角，就好像同一本書，有的人想到的情節(jié)，有的人想到法律，或者家庭，甚至社會環(huán)境，都是用的。只是我們的角度不一樣。我也一直認(rèn)為，很多書存在必然有合理性，我們要看到，看懂別人說什么，再進(jìn)行合理的反駁，這是批判性思維。一本書，讀進(jìn)去知識是一方面，但是我們也要以一種更加高的視角去看。朋友們你們覺得呢？思維有碰撞，才能擦出思維的火花。
別逗：我很想?yún)⑴c討論，但是我不善分析辯論，說話感性成分更多。所以，我現(xiàn)身只是為了接雪寒君個話。
雪寒：我倒認(rèn)為我們不用開著紅燈思維去學(xué)習(xí)，拋開道德，立場，去討論可以有不一樣的收獲。中西方的思想我們都能進(jìn)行融合，何況自己中國人，對吧。
專柱：@雪寒君?頭腦風(fēng)暴，看到不同的立場，視角更有利于成長，允許不同觀點(diǎn)的存在，我贊同。
雪寒：上次雪寒寫了一篇文章，是這樣子的，《自律就是堅(jiān)持？有點(diǎn)膚淺了吧！》有一位筆友反饋說不同意，（是一種一上來就不同意的觀點(diǎn)）我當(dāng)時有點(diǎn)氣憤，不過我覺得她一定是有不一樣的看法的，所以我留意請教她對自律的看法。她提出我從來沒有想到的點(diǎn)“自律是對自我的高度的自尊”我覺得這句話我一輩子都忘不了，事后，我很感激她的。并向她道謝，并請她以后多多指教。所以問題出現(xiàn)，我們沒有什么利益矛盾的情況，是不是可以考慮放一下自己的一些東西（比如立場，道德評判標(biāo)準(zhǔn)，）去接納別人的觀點(diǎn)，那是一種全新的的視角，是有利于打開自己看世界的廣度的。
專柱：一念之轉(zhuǎn)就是新世界。
正在學(xué)習(xí)：我覺得最重要的是不偏激。不擴(kuò)大。
事情到這里暫停了一下，大概一個半小時后，文小川在群里發(fā)了很長一張圖，點(diǎn)開一看，有理有據(jù)的一長段觀點(diǎn)。
弦音：@文小川?那么年輕，論調(diào)與年齡很不符，再過十年，你得厲害成啥樣。這么安靜，估計(jì)大家都還在讀吧，我先贊一個。
雪寒：我找到了同類了，好家伙，看著居然有一種酸爽的感覺。
弦音：這幾天，我就在反思，群里高手太多，差距太大，被嚴(yán)重沖擊到了，以后，默默的爬樓，靜靜的多看書，再多看書……
雪寒：是的有理有據(jù)，邏輯性很強(qiáng)。
牧知十二 ：受教了，顯然我想的沒有這么深刻。屬于文小川說的第二種吧。
圓融 ：@文小川?魯迅的感覺
弦音：@雪寒君?我年輕時就特別愛辯，現(xiàn)在一把年紀(jì)，不敢花時間辯了，但是像找到同類的感覺
雪寒：小川就是已經(jīng)在一個比較高的高度上看書的人了。（沒有吹噓他，實(shí)話實(shí)說。）
圓融 ：@弦音?我已經(jīng)退隱，只有看的份
弦音：@圓融?高手才能隱退，你也是高手[強(qiáng)]
雪寒：@弦音?不不不，多點(diǎn)出來碰撞思維。
文中出現(xiàn)部分錯別字，大家都叫小川再回去改改。
文小川：我語文基礎(chǔ)很差
弦音：@文小川?別太謙虛了，這還差？讓不讓人活？
文小川：我語文基本是及格線上
梁季冬 ：我明明這兩天都看了你們聊天了，但是我不知道你們在討論什么，我覺得我出現(xiàn)了一種難以言說的癥狀，可能閱讀障礙了，看到的文字進(jìn)入了大腦，但是大腦不會分析。
文小川：@XXX? ！之所以指出問題，并長篇大論，是因?yàn)榇蠹叶荚谶@個群里
雪寒：@文小川?說真的，我非常非常欣賞你，有點(diǎn)小激動，學(xué)習(xí)到了很多。
弦音：我是真的感覺自己要靜一靜多讀幾本書，差距太大
雪寒：下次有討論的，咱們有理有據(jù)的說點(diǎn)什么出來。吵架是不需要邏輯的，但是論證要。
弦音：@雪寒君?我不會有理有據(jù)，就只會閑扯，所以，我溜走了，灰溜溜的溜走了……
梁季冬 ：可能我也沒有認(rèn)真看
弦音：@梁季冬?我覺得哈，你的長處是超級能感受文字和情感的美，至于邏輯理據(jù)什么的，他們辯論，咱們當(dāng)吃瓜群眾就挺好
雪寒：每個人的領(lǐng)域不一樣，互相學(xué)習(xí)就好
弦音：這回真溜了，不然書看不完
梁季冬 ：小川是受魯迅的影響了么
文小川：不是，讀不懂魯迅，明明覺得他想表達(dá)啥，可就是不知道他表達(dá)的啥
雪寒：你還沒有到那種高度
雪寒：所以就有一種好像知道又好像不知道的感覺
樂葉 ：看文小川的文字，想到的我在微信讀書上聽了幾家的同一本書的講書，某某的是最差的?？赡苓\(yùn)氣不好。不評價他。（我后來自己看完此書）現(xiàn)在我自己也會寫拆書稿，而且特意上過拆書稿的課程。里面是有套路，確實(shí)每個人解讀出來的重點(diǎn)不一樣，表述方式不一樣。好的拆書稿確實(shí)幫助人省時間，但聽拆書稿和看全本書感覺完全不一樣。就好像吃橙汁和自己去吃個橙子。如果可能，還是自己去看書。
雪寒：對，盡量不要把自己的腦子讓給別人
XXX：你是個有自己主見的人，當(dāng)時分享只是感覺挺不錯，我是個簡單的人，沒有你想的那么深層，也沒有想到作者這個、那個的問題，本來也沒有打算分享書名。你也是個厲害的人，是個敢說真話得人，假以時日會有所作為的。@文小川?
雪寒：@XXX ！?有交流，思維的碰撞，大家都會進(jìn)步很快的
文小川：相互學(xué)習(xí)，我要去看書了，還沒看書
XXX：以后想在群里分享什么，有壓力了。
別逗 ：終于爬完樓了，該說啥呢？
別逗 ：小川這次寫得東西，比上次幫人吵架的內(nèi)容好。
別逗： @XXX！?分享沒一點(diǎn)問題，不用有壓力?！癤XX”，不止是愛情、親情，對塵世的愛也是一輩子的事。接受，是愛的前提。
別逗 ：@梁季冬?梁老師爬完樓不知道大家說的是啥，說明您爬樓不光用腳也用腦子，估計(jì)是累著腦子了，否則不好解釋
圓融：@別逗?會做工作，繞著圈子說話。
弦音：@圓融?大學(xué)老師不會說話可咋行啊@XXX? ！繼續(xù)推吧，自己覺得好的就往群里推，有人接茬不管好評差評，總比沒人搭理好百倍千倍
好了，以上就是今天群里關(guān)于幾張書籍圖片引發(fā)的討論。
關(guān)于小川的觀點(diǎn)以及回復(fù)，我在這里放上鏈接，大家如果感興趣的話可以去看看，確實(shí)精彩！
讀書群的意義，不只是大家一起讀書，更重要的是要有不同思想的碰撞！
