本來打算早上九點出發(fā)去眉山的。前幾天涼總拉我進四川會長工作群，從各會長的聊天中打聽到樊登老師今天的行程，于是威遠驛站四人團八點就出發(fā)，趕到眉山十點鐘。在三蘇祠門口旋了又旋，終于“偶遇”到樊登老師——一切都是剛剛好的安排。是的，你做好足夠準(zhǔn)備，想要的，全世界都會幫助你實現(xiàn)。沒有更好，沒有最好，一切剛剛好！
在樊登老師旁邊，我一下子就瘦了許多耶?。ㄍ敌δ槪┻@個叮當(dāng)貓一般的藍胖子，這個大白一樣溫暖的良師益友啊，讓人如此安定！
已經(jīng)做好偶遇準(zhǔn)備，出門時卻沒帶幾本書讓樊登老師簽名。遺憾也是美的。凡事一次都完滿了，就沒有追求和期待什么事兒了。
聰明的家長帶孩子來感受。教育本該這樣：經(jīng)歷，見識，和風(fēng)細雨，潛移默化，它就在吃住行走里。
座無虛席！兩個小時無尿點。不時哈哈哈，不時掌聲雷動。
卡其色褲子，上次成都現(xiàn)場是黑色衛(wèi)衣，這次是白色衛(wèi)衣。這好像是樊登老師的標(biāo)配——會不會引領(lǐng)會友服飾潮流呢？
來一組樊登老師表情包后，說正事。簡單記錄筆記。每一條背后的踐習(xí)才是重點。除了《心流》《反脆弱》《幸福的方法》《干法》這些好書的閱讀，做出答案是關(guān)鍵——世上磨練嘛。
?反脆弱。不確定發(fā)生后受益。每個人、每個組織，都一定要能夠?qū)W會，在負面的不確定的危機注定會發(fā)生的前提下，依然能夠受益，這個能力叫做“反脆弱”。除此之外，樊登也介紹了他對教育行業(yè)的看法，他認為，教育跟其他產(chǎn)業(yè)之間的區(qū)別是，其他產(chǎn)業(yè)是迎合用戶的需求，而教育需要改變用戶的既有習(xí)慣。
?觀光式教育——讓子女脆弱。
?孩子做錯時，拉近距離時；孩子做對時，教育最佳時。
?調(diào)皮搗蛋鬼沒有邊界，易成弱勢群體。
?脆弱性強的都是單線條的人。君子不器。不界定自己是什么人。全面發(fā)展。
?大學(xué)——大不了自己學(xué)。
?反脆弱：杠鈴設(shè)置；有情懷（馬斯諾需要論，上面得不到就在底層瘋狂索取）；匠人精神（反面是唯利是圖）；做好人就是對自己的獎賞。
?修行，對當(dāng)下的感知力。
?樊登讀書會選書原則：能為生活帶來改變。
?樊登讀書會——最大夜校。做教育，本質(zhì)是改變，不是商業(yè)，不是迎合。不要碎片化知識，系統(tǒng)吸收才是有益的。
?媽媽對孩子的影響力不可估量。學(xué)習(xí)改變的不止自己，還有家庭，幾代人。感謝是化解的良藥。家庭矛盾用感謝來化解吧。試試啊，大家。
?成癮型人格是缺乏安全感。父母做孩子的楷模偶像，那么孩子有足夠安全感，就不會出現(xiàn)抽煙，游戲……成癮。
?消除疼痛感不是哭而是沉浸其中。先接受才有改變。
?答案是做出來的，不是別人能給你的。愿意做，堅持做，就是答案。
?好書都有使命，讀書心法：不是挑毛病，而是看對自己有用的。讀讓自己意外的書，突破自己。
?辦讀書會目的：太多人生活在擔(dān)心焦慮中而不自知。如果恰好讀到或聽到一本書，就此有了變化，多好！
?所有被逼迫的都不是高級的。叫不醒裝睡的人，自發(fā)自覺學(xué)習(xí)成長改變吧。
