我國(guó)一直非常重視素質(zhì)教育，目前素質(zhì)教育推廣已經(jīng)進(jìn)入攻關(guān)階段，但右腦開發(fā)作為素質(zhì)教育的有益補(bǔ)充卻一直沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，這導(dǎo)致我國(guó)記憶教育和右腦開發(fā)落后于西方。為了改變這樣的局面，新思維教育總裁林楚旭先生不斷創(chuàng)新企業(yè)的理念，高舉記憶教育的大旗，希望能讓我們的教育煥發(fā)更多活力。

新思維教育 林楚旭介紹

林楚旭，首屆中國(guó)教育管理科學(xué)人物，中國(guó)特色教育品牌策劃推廣人，世界腦力運(yùn)動(dòng)委員會(huì)副主席，第十九屆世界腦力錦標(biāo)賽組委會(huì)主席，廣東南方創(chuàng)新思維研究院秘書長(zhǎng)，廣州市全腦教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，新思維教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)，2003年開始從事全腦教育潛能開發(fā)研究工作，2005年成立新思維教育培訓(xùn)學(xué)校，2007年、2008年、2009年連續(xù)三年培養(yǎng)選手代表中國(guó)參加世界腦力奧林匹克錦標(biāo)賽，獲得世界第二名和第三名的好成績(jī)，新思維成立至今已成功培養(yǎng)出四十多名選手榮獲“世界記憶大師”稱號(hào)！

林楚旭出生在人杰地靈的潮汕地區(qū)，潮汕地區(qū)重視子女培養(yǎng)和教育的傳統(tǒng)讓他有一種與生俱來(lái)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。從中山大學(xué)畢業(yè)后，林楚旭進(jìn)入廣州電視臺(tái)工作，但一直保持著對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注。同時(shí)，他了解到大多數(shù)參加培訓(xùn)班的人，都會(huì)為記不住所學(xué)的知識(shí)而犯愁；而大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是教知識(shí)而不是教方法，更不管你記沒(méi)記住。他開始思索，是不是應(yīng)該有一種培訓(xùn)，不僅僅灌輸知識(shí)，而是傳授方法。

在了解國(guó)外教育的現(xiàn)狀之后，林楚旭發(fā)現(xiàn)，國(guó)外對(duì)于右腦開發(fā)和記憶訓(xùn)練非常重視，記憶訓(xùn)練和右腦開發(fā)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育的必修課之一。早在1989年，美國(guó)就率先推出了全國(guó)性的腦科學(xué)計(jì)劃，把1990—2000年命名為“腦的十年”，并制定了以開發(fā)右腦為目的“零點(diǎn)工程”，國(guó)際腦研究組織（IBRO）和許多國(guó)家相應(yīng)學(xué)術(shù)組織紛紛響應(yīng)，推出了“腦的十年”計(jì)劃成為世界性的行動(dòng)。歐洲在1991年成立了“腦的十年”委員會(huì)。1996年在瑞士“世界經(jīng)濟(jì)論壇”上成立“歐美腦研究聯(lián)盟”。1996年，日本開始啟動(dòng)為期20年的“腦科學(xué)時(shí)代”的規(guī)劃，制定了戰(zhàn)略目標(biāo)2003年1月，又啟動(dòng)了“腦科學(xué)與教育”研究項(xiàng)目，投巨資，逐步構(gòu)造理想的教學(xué)方法和教育體系。

令人遺憾的是，中國(guó)卻遲遲沒(méi)有與世界接軌，這一教育領(lǐng)域幾乎一片空白。經(jīng)過(guò)一番橫向和縱向的考察，林楚旭決定引進(jìn)西方記憶教育和右腦開發(fā)的先進(jìn)技術(shù)，來(lái)幫助中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)習(xí)者。在這樣的背景之下，林楚旭成立了新思維教育。

新思維教育集團(tuán)一直致力于闡揚(yáng)一種創(chuàng)新思維，朝氣蓬勃的精神，一種在學(xué)習(xí)困境中，依然能找到學(xué)習(xí)動(dòng)力的堅(jiān)毅精神。從企業(yè)精神出發(fā)，新思維集團(tuán)堅(jiān)持“讓更加多的孩子擁有最強(qiáng)大腦，為社會(huì)提供有責(zé)任的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)教學(xué)宗旨，以“科學(xué)記憶”和“快樂(lè)教育”為核心，創(chuàng)新性的將科學(xué)記憶融入到學(xué)科教育中。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)與汲取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重“授人以魚”，教授學(xué)生知識(shí)，更注重教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)記憶的竅門，提升學(xué)習(xí)效率與能力，提高學(xué)生的考試成績(jī)。

獨(dú)特全腦記憶開發(fā)培訓(xùn)方法成就孩子“天才夢(mèng)”

新思維全腦教育針對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育中教學(xué)手段和方式所存在的突出問(wèn)題，有的放矢地進(jìn)行系統(tǒng)性研究，注重對(duì)左右腦的開發(fā)和使用，完全摒棄了傳統(tǒng)死記硬背的方法。機(jī)構(gòu)在系統(tǒng)考察了西方各發(fā)達(dá)國(guó)家的教育模式和研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)人的性格特質(zhì)、思維習(xí)慣，研發(fā)出了一套適合中國(guó)學(xué)生大腦潛能開發(fā)的技術(shù)，并對(duì)大腦潛能開發(fā)、記憶力訓(xùn)練以及左右腦平衡鍛煉等多方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造性地研究出“新思維記憶”與“新思維腦圖”技術(shù)，獲得了重大科研突破，并得到廣泛應(yīng)用。依托于先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，新思維教育為全國(guó)各地培養(yǎng)出了眾多的優(yōu)秀學(xué)子。

看著一批又一批優(yōu)秀學(xué)子從新思維走向自己理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，相信作為“中國(guó)大腦先生”的林楚旭也一定會(huì)感到非常驕傲。未來(lái)我們期待新思維教育在林楚旭先生的帶領(lǐng)下能取得更加耀眼的成績(jī)，為教育行業(yè)帶來(lái)更多的驚喜。