昨天我寫了我即將離開學(xué)生，到外培訓(xùn)40天，很多朋友給我點(diǎn)贊并關(guān)注，我在想我能不能寫一個(gè)與職高生系列的故事呢？
心里一直在想，先寫誰呢？是寫最黏我的學(xué)生？還是寫學(xué)習(xí)最好的學(xué)生？還是寫平時(shí)與我思想交流最多的學(xué)生？.....我一直在糾結(jié)。想了半天，我決定從我的科代表寫起。
不知道你們是怎么選擇科代表的？我有時(shí)隨意，但有時(shí)又挺刻意的。大家彼此都不熟悉，也只能看緣份了。?
上第一節(jié)課我問，誰愿意當(dāng)我的科代表呢？當(dāng)我問過以后，教室里靜默片刻，學(xué)生也不知道皮膚黑黑，個(gè)子高高的老師是否是個(gè)壞脾氣的老師，好不好相處呢？[尷尬]
我靈機(jī)一動(dòng)：先向全班做了一個(gè)示范，進(jìn)行自己介紹（上講臺(tái)：先問好——鞠躬——自我介紹——結(jié)束語——鞠躬——退一步轉(zhuǎn)身離開），如果誰能理解我的意思并按要求完成，那證明這個(gè)學(xué)生的理解和執(zhí)行力應(yīng)該不錯(cuò)。
有的學(xué)生緊張得滿臉通紅，有的結(jié)結(jié)巴巴，有的草草了事，輪到她時(shí)，雖自我介紹很極為簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不吸晴，但是所有程序都按我的要求全套完成，并且個(gè)子高高的，瘦瘦的，是我喜歡的形體[玫瑰]。全班都完成后，我便走到她身旁問了她的名字——?jiǎng)⑾妗．?dāng)場(chǎng)確定她是我選出的科代表，并且一當(dāng)就是三年。
雖然她是我的科代表，每節(jié)課前她都要去我辦公室?guī)臀夷脮妥鳂I(yè)本，按道理我們接觸最多，關(guān)系應(yīng)該是最親密的，但我們之間的關(guān)系并不親密，總是隔著一道若有若無的距離，也許她從內(nèi)心里一直是怕我的[讓我看看]。
最初來辦公室拿書時(shí)，交一個(gè)未交作業(yè)名單位給我，便快速離開，害怕我再多布置一點(diǎn)任務(wù)給她。幾次之后再看到名單，我便問她催促?zèng)]有？她小聲的說催了，但其他同學(xué)都很兇，她便不敢再要作業(yè)，怕和同學(xué)產(chǎn)生沖突，說話時(shí)總是低著頭，不敢大聲說話，不敢與我正視。
? 我說不行，你要有這個(gè)膽量和底氣收作業(yè)，不要怕他們，是老師要求交的，這只是你的工作，而不是讓你和她們吵架。我也不知道她在私下做了多少心里建設(shè)，但從那以后，多次看到她在教室里大聲催促其他學(xué)生交作業(yè)時(shí)間，并且每次整隊(duì)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室也是氣勢(shì)十足，我心里也是暗暗點(diǎn)頭，正好彌補(bǔ)我的不足，我也是只紙老虎[旺柴]。
其實(shí)人人都需要正確的進(jìn)行自我定位，如果能定位得當(dāng)，將得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。
? 一年二年，到第三年時(shí)，經(jīng)過我的深思熟慮，我決定在高三對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行一系列改革，但我首先要得到學(xué)生的支持。
? 開學(xué)之初，科代表和另一個(gè)同學(xué)到我到我辦公室拿書，我一看時(shí)間還早，就拿出我寫的一份教學(xué)規(guī)劃，給她們?cè)敿?xì)講解我的想法和實(shí)施的目標(biāo)，她們聽得兩眼放光，心情激動(dòng)[愛心]。
但我對(duì)她們說，這是我的總體規(guī)劃，但具體實(shí)施的措施將由你們來完成，不知道你們是否能完成。她說：老師，我們保證完成任務(wù)[拳頭]。
我說我可以給你找?guī)讉€(gè)同學(xué)，成立一個(gè)策劃小組，一起搭檔來完成任務(wù)，你們有任何想法和難題都可以隨時(shí)隨地來找我，我們共同來商量解決。但必須在我規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿出方案，經(jīng)我過目點(diǎn)頭后，方可正式向全班宣布并執(zhí)行。
? 她和同學(xué)懷著激動(dòng)的心情去上課，接著便是寫、修改、再寫、再修改，最終方案成型。在執(zhí)行前，我又一次在班上確定了她的地位，一切行動(dòng)聽從科代表的指揮，而我這個(gè)老師現(xiàn)在就是一個(gè)旁觀者的角色，她是方案總策劃師和執(zhí)行人，大家有意見和不懂的都可以向問她，如果處理不好再來找我。
? 因而賦予了她更多的權(quán)力和責(zé)任，她每天都忙忙碌碌，有時(shí)也會(huì)做錯(cuò)，但我從不批評(píng)她，我覺得只要肯做，犯錯(cuò)是非常正常的一件事，我們只有在錯(cuò)誤中才能成長(zhǎng)得更快。
? 在高三上學(xué)期中，我們舉行了大大小小19個(gè)[666]活動(dòng)，而且有很多活動(dòng)都是在執(zhí)行過程中出現(xiàn)靈感乍現(xiàn)，在班上收集意見，形成計(jì)劃，只要她們提出來的，我都不會(huì)打擊批評(píng)，會(huì)和她們耐心的分析優(yōu)缺點(diǎn)，可否實(shí)行？會(huì)遇到什么樣的情況？應(yīng)該如何協(xié)調(diào)？應(yīng)該怎么樣來處理突發(fā)事件？......
我的科代表慢慢成長(zhǎng)，成了一個(gè)閃閃發(fā)光的姑娘，在我不能及時(shí)到場(chǎng)的情況下，會(huì)做出下一步的行動(dòng)和安排，把班上同學(xué)安排得清楚明白，而我在一旁靜靜的看她安排、操作、主持.......
? 她從最初的害怕，膽小怯弱到今天的自信大方?，F(xiàn)在的她站在講臺(tái)上，帶著微笑，聲音清脆而標(biāo)準(zhǔn)地講解，努力的得到她想要的一切，而我只能祝福她在新的起點(diǎn)里成長(zhǎng)得更快更優(yōu)秀[慶祝]。
