本課的教學(xué)內(nèi)容主要是整十?dāng)?shù)字的學(xué)習(xí)及進(jìn)一步鞏固句型“There be”，讓學(xué)生把原有的數(shù)學(xué)加法知識(shí)轉(zhuǎn)換到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，并且通過學(xué)習(xí)“There be”句型，描述在一定范圍內(nèi)的事物數(shù)量，使學(xué)生能將英語(yǔ)融入到日常生活中，在生活中得到應(yīng)用，在練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，又要為將來(lái)的知識(shí)轉(zhuǎn)折打下扎實(shí)的基礎(chǔ)．我在課堂教學(xué)中采用了靈活多樣的教學(xué)方法，課后，我有許多感受愿與大家一起分享。

1.熱身活動(dòng)比較新穎，而且是關(guān)于數(shù)字的活動(dòng)，學(xué)生的反應(yīng)良好。

通過拍一拍的方式，將學(xué)生的注意力集中到一起，快速分辨，確認(rèn)數(shù)字，這一步進(jìn)行的比較成功。從而對(duì)新課的教學(xué)起到很好的鋪墊作用。

2.在單詞鞏固環(huán)節(jié)上不但注重了認(rèn)讀，而且加強(qiáng)了英漢之間的轉(zhuǎn)化。學(xué)生都能積極的投入。

3.不論是新授單詞，還是句型，都有講與練的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了任務(wù)性教學(xué)。

4.做到面向全體學(xué)生，整節(jié)課都始終以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽開口，對(duì)于學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生更是給與充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

5.“在一堂課中，板書是一個(gè)老師的外套”。板書如同一個(gè)老師的形象給學(xué)生是一種舒然的感覺一樣,要做到美觀，言簡(jiǎn)意賅，條理清楚，重點(diǎn)突出。其次，板書的呈現(xiàn)貫穿著我整節(jié)課的思路。所以，注重和講究板書的設(shè)計(jì)是非常必要的。而且我將詞匯和句型板書在四線三格里，給學(xué)生的書寫提供了最直觀的示范，這有利于學(xué)生的書寫規(guī)范性。

不足之處

1對(duì)于教學(xué)流程不夠熟悉，各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的呈現(xiàn)不夠流暢，不夠緊湊。

2備課不 夠充分，拓展練習(xí)部分形式單一，學(xué)生參與度不高。