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之前說名詞的時候，有同學(xué)給我發(fā)消息，問我這兩年統(tǒng)考不考名詞解釋了，那這名詞解釋還需要復(fù)習(xí)嗎？我的看法就是：當(dāng)然還需要，只是說不必去死記硬背其答案而已。

那么為何還需要呢？其實長孫博等教輔中已經(jīng)說得很清楚了，就是名詞解釋其實是歷史學(xué)考研的核心，很多其它題型的試題，其實是名詞解釋的變種，比如選擇題、材料題的考點就有可能是某個名詞解釋；而論述題也有可能是幾個名詞解釋的組合。為什么呢？因為它考察的是考生對一個歷史事物的掌握程度，知道這件事物，相關(guān)題目就比較好做，不知道就比較麻煩。換句話說，就是“名詞解釋”這個題型，部分考試暫時是沒有了，但是對歷史“名詞”的掌握，則顯然是一直有要求的。

在這種情況下，對名詞解釋，適合的做法就是把復(fù)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到理解其寫作思路上，而不去死記硬背其答案。我之前說的五句話寫作，也就是提供一種思路。這類思路考選擇題固然難用上，但若是在材料題或論述題里要求對某內(nèi)容“談?wù)効捶ā钡臅r候，卻可以提供一種可能的作答框架。

至于答案的話，其實看過我帖子的朋友就知道，我是不建議背誦答案的（因為我自己的背功很差），都是盡量理解然后用自己的話寫。所以從這個角度來說，各種輔導(dǎo)書上提供的參考答案，與其說是背誦的材料，不如說是用來琢磨如何寫作的一種具體例子。也就是說，不僅不考名詞解釋的時候不去死背答案，就是考，也不建議去這么做。我覺得這是對待名詞解釋比較中規(guī)中矩的做法。路過的朋友如果覺得有幫助，歡迎關(guān)注“雷同學(xué)的歷史學(xué)小記”號！